湘教版语文一年级上册语文活动2 教学设计 (1)

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语文活动2
教学设计
1教学目标
1
通过活动激发学生学习汉语拼音的兴趣。
2
进一步掌握23个声母的读音和写法,熟练拼读由声母和单韵母构成的音节。
3
培养动手能力、自主学习与群众合作的能力。
2学情分析
一年级孩子较为好动,对于一年级的教学宜趣味性。
3重点难点
1
能按照正确的顺序记忆声母。
2
能准确区分、记忆形似声似的声母和韵母。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激情导入
一)激情导入:
1
同学们个个精神饱满,老师要带你们去活动活动。语文活动2可有意思啦!
2
板书课题。
3齐读课题
(二)分辨双胞胎
1
今天参加我们活动的还有一群可爱的小白兔,他们都是双胞胎宝宝呢!
2
你们认识他们吗 知道他们有什么不同吗 谁说的好小白兔就和他交朋友。
(指名答)
3
小朋友们真厉害,把双胞胎不同的地方都找出来了,那以后就不会弄错了。(师生配合读)
4
你们的好朋友是住在哪 (指导书写)
5
课中休息
(三)
快来采蘑菇
1小白兔出来喜欢吃萝卜,还喜欢吃什么蘑菇,我们帮他们采些蘑菇吧!
2(出示蘑菇卡)只有拼对了才能采下他们哦!
3指名拼读,读对的带领全班拼读,并奖励蘑菇卡片。
4出示“喝茶”蘑菇卡,这是最大的蘑菇,谁能用它说一句完整的话最大的蘑菇就是你的了。
(四)装拼小汽车
1小朋友们真能干,帮小白兔采了这么多蘑菇!可是小白兔搬不动了!我们开车送他们回去吧,可是小汽车还没有装拼好,我们先把小汽车拼好,大家愿意吗 21世纪教育网版权所有
2贴出小汽车图片,每个小汽车的四周有23个点。
3学生开始活动。(要求全班分成两大组,进行声母接力赛,用开火车的方式依次上台按照声母表的顺序连线,看哪一组又快又好——播放音乐《我是一个粉刷匠》活跃气氛)
(五)给图配拼音
1
小汽车开动了,我们一起去小兔子家做客。哇!小白兔家可真漂亮,想去小白兔房间看看吗
2
小白兔放假这么多挂画呀,真好看,小朋友你们看见了什么
3
小白兔没有学拼音,它想请我们帮着把每幅图都配上拼音好吗
4
表扬拼得又准又快的小朋友。
(六)活动总结
小朋友们,今天帮了小白兔这么多忙,你们开心吗 帮助了别人就会快乐了自己。小白兔也很开心呢!小白兔对你们说谢谢!好了,我们也和小白兔说再见吧!21教育网
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