4《灯笼》（共46张PPT）

(共46张PPT)
吴
伯
箫
灯
笼
习
俗
1、中国灯笼又统称为灯彩，是一种古老的传统工艺品，起源于2000多年前的西汉时期。
2、灯笼有照明的功能，在电灯尚未出现和普及的年代，灯笼是人们日常生活的必需品
3、灯笼也成为喜庆的象征。，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造节日的氛围。
知识小结
作者简介
吴伯萧（1906—1982）我国当代著名散文家、教育家。1938年投奔革命圣地延安，进入中国人民抗日军政大学学习。
文革后曾任全国中学语文教学研究会会长、《写作》主编、中国写作研究会会长等职。
他的作品主要收集在《羽书》《黑红点》《北极星》《忘年》《吴伯萧散文集》中。他的散文情感真挚深厚，描写朴实动人，结构严谨，语言清丽洗练。
斡旋（wò） 熙熙然（xī）
怅惘（wǎng） 锵然（qiāng）
褪色（tuì） 夜深星岚（lán）
焚身（fén） 神龛（kān）
犬吠（fèi） 霍骠姚（piào）
重点字音
听读课文
　　形散而神不散也叫“形散神聚”，这是散文的重要特点。
　　所谓“形散”，主要指散文的取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现方法不拘一格；组织材料，结构成篇也比较自由。
　　所谓“神不散”，主要是说其要表述的中心思想明确而集中。
整体感知
散文的特点
灯 笼
吴伯箫
①虽不像/扑灯蛾，爱光明/而至焚身，小孩子/喜欢火，喜欢/亮光，却仿佛/是天性。放在/暗屋子里/就哭的宝儿，点亮了灯/哭声/就止住了。岁梢/寒夜，玩火/玩灯，除夕/燃滴滴金，放焰火，是孩子群里/少有例外的事。尽管大人们/怕火火烛烛的危险,要说/“玩火黑夜溺炕”/那种迹近恐吓的话，但偷偷/还要在神龛里/点起烛来。
②连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同洪亮大方的谈吐；坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，《司马懿探山》。真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里/挤着的/就都是。
①吴伯箫
（1906-1982）
山东莱芜人，散文家，教育家。
②〔溺（niào）〕
同“尿”。
③〔神龛(kān)〕
④〔皎（jiǎo）洁〕
⑤〔闹嚷嚷（nào rāng rang）〕
③记得，做着公正乡绅的祖父，晚年每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
④“路上黑，打了灯笼去吧。”
⑤自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去/挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。母亲给留着的消夜食品/便都是在亲手接过了灯笼去后/递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。虽然/人/已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。
①〔争讼（sòng）〕
因争论而诉讼。
②〔斡（wò）旋〕
调停，调解。
③〔熙熙然〕温和欢乐的样子；热闹的样子。
④〔怅（chàng）
惘（wǎng）〕因失意而心事重重；惆怅迷惘。
⑥乡俗还愿，唱戏，挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点缀。挂红灯，自然同盛伏舍茶，腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自/四面虚惊的时候，忽然发现/星天下/红灯高照，总会/以/去村不远/而/默默高兴起来的吧。
⑦ 唐明皇在东宫/结绘彩/为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银/而风至锵然的那种盛事太古远了，恨无缘观赏。金吾/不禁的那元宵节张灯结彩，却曾于/太平丰年/在几处山城小县里/凑过热闹：跟了一条龙灯在人海里跑半夜，不觉疲乏是什么，还要去看庆丰酒店的跑马灯，猜源亨油坊出的灯谜。家来睡，不是还将一挂小灯悬在床头吗？梦/都随了蜡火开花。
⑧想起来，族姊远嫁，大送大迎，曾听过彻夜的鼓吹，看满街的灯火；轿前轿后虽不像《宋史·仪卫志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。那时姊家仿佛还是什么京官，于今是破落户了。进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
①〔挑（tiǎo）〕
②〔锵（qiāng）〕
③〔家来〕回家来
④〔姊（zǐ）〕
⑤〔褪（tuì）〕
⑨用朱红在纱灯上描宋体字，从前很引起过自己的喜悦；现在想，当时该并不是传统思想，或羡慕什么富贵荣华，而是根本就爱那种玩意，如同黑漆大门上过年贴丹红春联一样。自然，若是纱灯上的字是“尚书府”或“某某县正堂”之类，懂得了意思，也会觉得不凡的；但普普通通一家纯德堂的家用灯笼，可也未始勾不起爱好来。
⑩宫灯，还没见过；总该有翠羽流苏的妆饰吧。假定是暖融融的春宵，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄，意味应是深长的。虽然，“……好一似扬子江，驾小舟，风狂浪大，浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼作伴，但那时人的处境可悯，蜡泪就怕数不着长了。
最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事/是同日月一样/亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！
①〔未始〕未必
②〔幽悄（qiǎo）〕
幽深寂静
③〔可悯（mǐn）〕
令人怜悯。
④〔数不着〕
算不上。
⑤〔霍骠（piào）姚〕
⑥〔卒（zú）〕
初读感知
认真读课文，理清文章脉络。
回想 品味
流向大海的小河
平缓，充满温情
高亢，豪情万丈
“灯笼”
思绪万千自然流淌
往昔经历
国运时事
①虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。尽管大人们怕火火烛烛的危险要说“玩火黑夜溺炕”那种迹近恐吓的话，但偷偷还要在神龛里点起烛来。
小孩天性喜火，
大人也须用火。
“虽……却……”，转折，强调小孩子喜欢火，喜欢亮光。
（议论）
宝儿，亮灯止哭。
（叙述）
孩子群寒夜玩火玩灯。
（叙述）
“尽管……但……”，转折，大人也须用火。
说“火”
貌似无关“灯笼”实为伏笔，为下文“灯笼”做铺垫。
②连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同洪亮大方的谈吐；坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，《司马懿探山》。真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。
过渡，亮光 灯笼 。
我爱灯笼。
由灯笼联想早年许多与灯笼相关的事。
（议论抒情）
（叙述，略写）
欣喜，向往
总结。挤 多
（议论）
③记得，做着公正乡绅的祖父，晚年每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
结尾句，议论抒情
抒发温暖亲情的思慕。
（怀念；追慕）
夜晚提灯笼接祖父，
听祖父讲进京赶考的掌故。
叙述，详写。
④“路上黑，打了灯笼去吧。”
⑤自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。
结句，抒情，抒发对母亲的思念
这句是语言描写，是母亲经常吩咐“我”的一句话，这句话对为生活在外挣扎的“我”来说是美好的回忆和极大的慰藉。单独成段强调了这句话给“我”留下了难以忘却的记忆，并引出下文“我”对小时候上灯学的回忆。
独句成段，为何？
回忆挑灯上灯学，母亲留消夜食品。
⑥乡俗还愿，唱戏，挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点缀。挂红灯，自然同盛伏舍茶，腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。
乡俗还愿，村头高挑红灯，慰藉孤行客。
质朴民风，暖暖乡情
⑦ 唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了，恨无缘观赏。金吾不禁的那元宵节张灯结彩，却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹：跟了一条龙灯在人海里跑半夜，不觉疲乏是什么，还要去看庆丰酒店的跑马灯，猜源亨油坊出的灯谜。家来睡，不是还将一挂小灯悬在床头吗？梦都随了蜡火开花。
太平丰年
闹龙灯
看花灯
猜灯谜，
伴着小灯入梦。
对太平丰年的喜爱
⑧想起来，族姊远嫁，大送大迎，曾听过彻夜的鼓吹，看满街的灯火；轿前轿后虽不像《宋史·仪卫志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。那时姊家仿佛还是什么京官，于今是破落户了。进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
族姊远嫁，满街灯火，辉煌华贵，于今破落。
灯笼见证家族兴衰
⑨用朱红在纱灯上描宋体字，从前很引起过自己的喜悦；现在想，当时该并不是传统思想，或羡慕什么富贵荣华，而是根本就爱那种玩意，如同黑漆大门上过年贴丹红春联一样。自然，若是纱灯上的字是“尚书府”或“某某县正堂”之类，懂得了意思，也会觉得不凡的；但普普通通一家纯德堂的家用灯笼，可也未始勾不起爱好来。
⑩宫灯，还没见过；总该有翠羽流苏的妆饰吧。假定是暖融融的春宵，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄，意味应是深长的。虽然，“……好一似扬子江，驾小舟，风狂浪大，浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼作伴，但那时人的处境可悯，蜡泪就怕数不着长了。
从前的喜好，
喜爱在纱灯上描红
宫灯的想象，
引发历史的幽情。
精读思考
（1）挑着灯笼接祖父，听祖父讲进京赶考的掌故。
（2）接过母亲递给的纱灯上下灯学；
（3）乡俗还愿时，村口红灯高照；
（4）跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦；
（5）族姊远嫁，宅第红灯高挂；
（6）在纱灯上描红；
（7）想象宫灯的样子和宫灯下的景象。
怀恋过往，表明灯笼对“我”的意义重大。
3-10自然段，写了关于灯笼的哪些事？为什么要回忆这几件事？
最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
由灯笼进一步联想，塞外点兵，吹角连营，将军挑灯看剑，保家卫国。
这篇文章写于20世纪30年代中期。
30年代末期作者赴延安参加革命。
读11自然段，思考：对古时将军挑灯看剑的描写有什么深刻意义？
引述历史上保家卫国的名将，表达自己做“灯笼下的马前卒”的誓愿。
从历史文化及个人情感上表达灯笼对于“我”及整个民族的重要意义。
精读思考
最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
结句，抒情，抒发对英雄的敬慕，表达为国奋战的誓愿。
这篇文章写于20世纪30年代中期。
30年代末期作者赴延安参加革命。
唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！
抒情议论。排比。
作者热烈赞颂古代将军塞外点兵，挑灯看剑，英勇杀敌的气概；他们激发了自己的爱国情怀，作者热切希望能冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇；同时表达了对时局的担忧和对未来的期望，希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。
高亢，激越
卒章显志
精读思考
通读全文，说说作者为什么喜爱灯笼？
①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的关爱和牵挂，也寄托着作者对亲人
的感激之情；
②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆；
③灯笼能为夜行人指路，温暖他人；
④灯笼记录、传承着家族历史；
⑤灯笼使作者联想起古代将领挑灯看剑、抗击敌人的情景，激发爱国热情。
散文，形散神聚
叙事
以“灯笼”为线，连缀全文
抒情
乡间琐事
祖父夜行
母亲吩咐
乡俗还愿
元宵张灯
族姊远嫁
朱红描字
献帝灯笼
挑灯看剑
悠悠乡愁
长幼情笃
母子情深
朴素乡情
与国同庆
岁月沧桑
质朴真情
历史感伤
报国誓愿
生活→历史
个人情感→家国情怀
巩固提升
不好。本文所写之事虽然也包含了童年生活中的一些趣闻趣事，但其中也有一些带给人们沉重的情感体验的部分。比如族姐家的没落、挑灯看剑的将军等，这些可不能算是趣事了。
将本文的标题改成“童年趣事”好不好？为什么？
灯笼有着怎样的意义？
村犬遥遥向灯笼吠了……那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
灯笼映照着长幼情笃。
母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的……母亲的头发也全白了。
灯笼宣照着母子情深。
真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。
灯笼慰藉着孤行客的心。
……进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
灯笼记录着岁月的沧桑。
若是纱灯上的字是“尚书府”或“某某县正堂”之类，懂得了意思，也会觉得不凡的；但普普通通一家纯德堂的家用灯笼，可也未始勾不起爱好来。
灯笼显示着主人的地位和权势。
深层探究
“灯笼”在文中包含着文化和情感两方面的意义。
文化意义：在纱灯上描红的雅致，对宫灯的想象，有深长的历史况味。
情感意义：提着灯笼迎接祖父，体现长幼深情；上学放学时母亲接灯的母子深情；跟着各种灯跑，是飞扬的青春激情；族姐家门的官衔，记录的是岁月的沧桑感。
结合全文看，“灯笼”在文中有什么意义？
内
容
归
纳
小孩子喜欢火和亮光是天性，引出话题灯笼
关于灯笼的一些记忆和联想
“我”爱月华、繁星和灯笼，引出“我”关于灯笼的记忆（过渡）
灯笼
情感
接过纱灯，上下灯学
挑着灯笼，迎回祖父
跟着龙灯跑，伴着小灯眠
族姊远嫁，姊家衰败
在纱灯上描红
对宫灯的想象
联想古代将领挑灯看剑、抗击敌人的情景
文化
升华
对亲人的感激
对乡俗民俗的回忆
保家卫国的热情
散文：
“形散神聚”
文
章
主
题
本文写于20世纪三十年代，那是中华民族一个多灾多难的时代，作者以“灯笼”为题，从文化及情感两方面表达了“我”对时局的担忧和对未来的期望，希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。
技巧探究
一是多种表达方式的综合运用。本文以回忆为主线，在回忆中插入自己的情感。以第3段为例，作者写听祖父讲故事，这是叙事；“不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮吗？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的”这是抒情。
技巧探究
二是结构十分严谨。作者由小孩子喜欢光和火入题，最后由灯笼联想到可以“燎原的一把烈火”，再用一个“壮”字升华主题，使文章由浅入深，由简入繁，用平常的灯笼，揭示深刻的主题，由此可见作者的别出心裁，独具匠心。
吴伯箫散文的特色，是从“一枝一叶”的普通事物中深入挖掘，以小见大，从平凡中引申出深刻的内涵。课外阅读吴伯箫的其他散文，如《南泥湾》、《记一辆纺车》、《菜园小记》、《我没见过长城》等，从这些文章中体会吴伯箫散文的特色。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
【宋】辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
拓展阅读
1．下列词语中没有错别字的一项是 ( ）
A．点缀　　吩咐　　人情事故　　垂珠联珑
B．霄夜　　晃荡　　富贵荣华　　翠羽流苏
C．领域　　皎洁　　张灯结采　　萧萧斑马
D．燎原　　静穆　　不甚了然　　夜深星阑
D
【解析】 A项，人情世故；B项，宵夜； C项，张灯结彩。
课后作业
2．将下列句子重新排序，衔接最恰当的一项是 ( )
①那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。
②什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。
③记得，做着公正乡绅的祖父，晚年每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。
④伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。
⑤回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工李五和我便须应差去接。
A．②③⑤④① B．①④②③⑤
C．⑤③④①② D．③⑤④①②
D
3．下列句子没有语病的一项是( )
A．经过近二十年的不懈努力，使我国首次海域可燃冰试采成功。
B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。
C．“砥砺奋进的五年”大型成就展，让人流连忘返，引来无数点赞。
D．由于连降大雨，近期到南塔公园散步的人比以前减少了一倍。
C
【解析】A项，缺主语，应去掉“使”；B项，两面对一面，应删去“能否”； D项，搭配不当，“减少”不能用倍数，可将“一倍”改为“一半”。
4．下列句中标点符号使用不规范的一项是( )
A．岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。
B．尽管大人们怕火火烛烛的危险，要说“玩火黑夜溺炕”那种迹近恐吓的话，但偷偷还要在神龛里点起烛来。
C．挂红灯，自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。
D．轿前轿后虽不像“宋史·仪卫志”载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。
【解析】 D项，引号应改为书名号。
D
5．仿照画线句子，续写两个句子，要求句式基本一致，内容贴切、自然。
人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清香，_ ____________________，_____________________。
秋天爽风送来的累累硕果
冬日寒风赠来的皑皑白雪
6.模仿本文练笔