17 我变成了一棵树 课件共（共48张PPT）

(共48张PPT)
假如你也能像孙悟空一样七十二变，你想变成什么呢？
17 我变成了一棵树
部编版三年级下册语文
第一课时
第二课时
听写
学习目标
练习
学习目标
1.会认“希、痒”等7个生字，会写“状、狐”等 13 个生字，会写“形状、狐狸”等词语。（重点）
2.了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中 神奇的想象。（重点）
3.能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么 奇妙的事。（难点）
顾鹰：儿童文学作家，幼儿园教师。
作品：《阁楼上的熊皮外套》
《粉红色的漂流瓶》
《请进山猫的雏菊花铺》
1.请自由朗读课文，自学生字词，努力把 句子读通顺。
2.思考：文中的“我”指的是谁？“我” 为什么希望变成一棵树？
zhuàng
状
音序：
Z
结构：
左右
偏旁：
犬
笔画数：
7
组词：
形状 状态 奇形怪状
造句：
笔顺：
这些石钟乳和石笋,形状变化多端。
hú
狐
音序：
H
结构：
左右
偏旁：
犭
笔画数：
8
组词：
狐狸 白狐 兔死狐悲
造句：
笔顺：
狡猾的狐狸借助老虎的威风吓跑了百兽。
lí
狸
音序：
L
结构：
左右
偏旁：
犭
笔画数：
10
组词：
狐狸 狸子 狐狸尾巴
造句：
笔顺：
狐狸有一条漂亮的尾巴。
dīng
丁
音序：
D
结构：
独体
偏旁：
一
笔画数：
2
组词：
园丁 壮丁 目不识丁
造句：
笔顺：
老师像园丁似的精心培育祖国的花朵。
líng
零
音序：
L
结构：
上下
偏旁：
雨
笔画数：
13
组词：
零钱 零件 化整为零
造句：
笔顺：
我们要养成不乱花零花钱的好习惯。
qiǎo
巧
音序：
Q
结构：
左右
偏旁：
工
笔画数：
5
组词：
灵巧 恰巧 心灵手巧
造句：
笔顺：
妈妈是个心灵手巧的人。
kè
克
音序：
K
结构：
上下
偏旁：
十
笔画数：
7
组词：
克服 千克 攻无不克
造句：
笔顺：
只要全班同学齐心,没有克服不了的困难。
cháng
肠
音序：
C
结构：
左右
偏旁：
月
笔画数：
7
组词：
肠子 肠胃 牵肠挂肚
造句：
笔顺：
肠胃可以消化食物。
jì
继
音序：
J
结构：
左右
偏旁：
纟
笔画数：
10
组词：
继续 相继 前赴后继
造句：
笔顺：
校长勉励获奖的同学继续努力。
xù
续
音序：
X
结构：
左右
偏旁：
纟
笔画数：
11
组词：
陆续 继续 盛世凌人
造句：
笔顺：
早晨，同学们陆续走进教室。
tái
抬
音序：
T
结构：
左右
偏旁：
扌
笔画数：
8
组词：
抬头 抬脚 高抬贵手
造句：
笔顺：
李明时而埋头学习，时而抬头看黑板。
má
麻
音序：
M
结构：
半包围
偏旁：
麻
笔画数：
11
组词：
麻烦 芝麻 麻木不仁
造句：
笔顺：
这件事我自己能办，就不麻烦您了。
fán
烦
音序：
F
结构：
左右
偏旁：
火
笔画数：
10
组词：
烦恼 麻烦 心烦意乱
造句：
笔顺：
凡事总往坏处想，那是自寻烦恼。
（1）心里想着达到某种目的或出现某种情况。
（ ）
（2）感到出乎意料，难以理解。 （ ）
（3）形容铃声或金属撞击的声音。（ ）
希望
奇怪
丁零
状
zhuàng hú lí dīng líng qiǎo
狐
狸
丁
零
巧
克
肠
继
续
抬
麻
kè cháng jì xù tái má fán
烦
香（ ） （ ）独 （ ）况
（ ）树 白（ ） 强（ ）
杨
肠
孤
狐
状
壮
1.文中的“我”指的是谁？
2.“我”为什么希望自己变成一棵树？
3.当“我”变成一棵树后发生了哪些有趣的事情？
英英
这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
总结：“我”因为不想回家吃饭而希望自己变成一棵树，愿望实现以后发生了一连串有意思的事情。
回顾：“我”因为不想回家吃饭而希望自己变成一棵树，愿望实现以后发生了一连串有意思的事情。
默读课文，画出你认为最有意思的部分，在小组内和同学交流感受。
小组讨论：
1.“我”变成的这棵树有什么奇特之处？
一、感受“这棵树”的奇特：
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
向外伸出
预示着身上正在发生一些事
我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
从这段话中你知道了什么？
表示意思的转折。
英英变成的树上，长的不是水果，而是鸟窝。
2.你见过树上长鸟窝吗？由此可以看出，英英是个怎样的孩子？
从奇妙的想象中可以看出，英英是个特别爱幻想，且敢于想象的孩子。
英英变成的树上长的鸟窝有什么特点？
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
三角形
长方形
正方形
圆形
椭圆形
菱形
三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……
3.树上的鸟窝只有这六种形状吗？你是怎么知道的？
不止这六种。
省略号说明还有许多形状被省略掉了。
4.你觉得树上的鸟窝还有可能是什么形状的？
梯形
花形
星形……
1.边读边想象，鸟窝里都住了谁？小动物们是怎样住进鸟窝的？
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
二、感受课文想象的有趣：
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
形象的动作，感受到“我”的热情和想像和奇妙。
开心
快乐
愉悦
2.鸟窝里住这么多伙伴，英英的心情会怎么样？
分角色朗读小动物们的对话，想象“我”馋得直流口水的场景。
三、感受作者神奇的想象：
返回
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”
“咕噜噜……”
“咕噜噜……”
“咦，下雨了。”
“是你的牛奶打翻了吗？”
肚子叫
肚子叫
小松鼠
小鳄鱼
小狐狸
小白兔
小鳄鱼
妈妈
有趣的是“我”馋得流口水，动物们却以为是“雨水”“牛奶”“尿”“哭泪”。
如果你也会变，你想变成什么？会有什么奇妙的事发生？
交际示例
如果我也会变，我要变成星星，每天晚上在银河里畅游，和伙伴们一起为牛郎织女搭建一座会面的小桥。
如果我也会变，我要变成一位小天使，在月亮上荡秋千，和星星一起做游戏。
如果我也会变，我要变成一只小鸟，飞跃世界的各个角落，探索大自然的奥秘。
如果我变，我要变成......
小练笔
本课写了英英想象自己变成了一棵树后的奇思妙想，意在启发我们，也要向英英那样敢于大胆想象，创造一个自己的想象世界。
内容小结
大
胆
想
象
我变成了一棵树
不想吃饭—希望变成树—玩时没人叫吃饭
变成长满鸟窝的树
各种形状的鸟窝
住进很多动物
妈妈分东西给小动物吃——“我”馋得流了口水
板书设计
1.根据课文内容填空。
（1）英英变的树上长着_________的______ 。
（2）变成树的英英邀请了_____________住在
自己的_______里。
各种形状
鸟窝
很多小动物
鸟窝
课后小练
2.选一选。
(1)谁还没有住进英英的鸟窝？（ ）
A.小鸭子
B.小蜻蜓
C.小狐狸
B
(2)英英的嘴巴里流出来的是（ ）
A.牛奶
B.雨水
C.口水
C
(3)课文告诉我们（ ）
A.也要像英英那样变成一棵树。
B.也要像英英那样邀请小伙伴和
自己住在一起。
C.也要像英英那样敢于大胆想象。
C