8彩色的梦 课件 (共17张ppt)

(共17张PPT)
彩色的梦
认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”9个生字，正确书写“彩色、精灵”等词语。
学习目标
1
2
正确、流利、有感情地朗读课文，想象画面，感受儿童诗的特点和美感。
3
理解课文内容，想象彩色铅笔画出的梦，并能用自己的话说一说。
4
仿照诗歌段落，尝试用“脚尖滑过的地方”句式创作儿童诗。
重点：通过朗读感受诗歌的色彩美和意境美
难点：理解"精灵""叮咛"等抽象词语的语境义，激发创造性表达
重难点学习
盒 聊 坪 郁 囱 般 精 叮 咛
hé liáo píng yù cōng bān jīng dīng níng
认字
易读错写错的字
烟囱（cōng）草坪（píng）
森（sēn）林 彩（cǎi）色
结：右边的上面是“士”，不是“土”。
灵：“灵”的上半部分是“彐”，口朝左开。
多音字
jiē（结实）（开花结果）
jié（结束）（张灯结彩）
结
大
拉
dà（大白菜）（大西瓜）
dài（大夫）（山大王）
lā（拉着手）（东拉西扯）
lá（拉伤）（拉条口子）
词语辨析
葱郁 葱茏
相同点：都有“草木茂盛”的意思。
不同点：“葱郁”侧重于草木长得又厚又密，很茂盛。“葱笼”侧重于草木茂盛，很有生命力。
运用示例：
1.城市街道两旁树木( )，鲜花吐艳。
2.这里的绿，透出的是( )蓬勃的生机。
葱郁
葱茏
（一）情境导入
1. 互动提问："你做过最有趣的梦是什么颜色的？"
2. 揭示课题：展示彩色铅笔图片，"今天我们要走进高洪波爷爷的彩色梦境"
3. 作者简介：用儿童化语言介绍诗人身份及代表作品
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了，
大朵的野花，红了，
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
用彩色的梦，比喻能画出各种美好梦境的彩色铅笔，想象奇特充满了无限的童趣，一大把，写出了彩色的梦，还有很多很多，同时也写出了梦的多种多样。
(二)课文精讲
第二节：主要写了“我”画了草坪、野花和天空。
脚尖滑过的地方还会有什么呢？
“脚尖”指的是彩色铅笔的笔尖。
“脚尖滑过的地方”就是笔尖划过的地方，即彩色铅笔留下各种颜色、图案的地方。
在彩色铅笔画出的“葱郁森林”中，你看到了什么？
谁能结合图画说说葱郁的森林是什么样的？
葱郁：青翠茂盛。
“我”的梦里还有什么？
　　“彩色梦境”里不光有色彩，还有香味、触感和声音。
如果你就是文中的彩色铅笔，你会画出怎样的事物？
水果香
香香的梨
甜甜的菠萝
概括主题
本文是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。