第12课 小挂饰 教学设计
1教学目标
知识与能力::知道挂饰的装饰作用,制作方法。初步尝试设计过程,设计出造型新颖、色彩鲜艳的不同风格的挂饰,练习剪、粘、贴、画、穿等制作方法,并表现自己的设计意图。
过程与方法::学习小挂饰设计制作的构思、材料的选用和制作方法等相关知识,培养学生的动手能力、想象能力。
情感态度与价值观::培养学生热爱生活环境及美化生活环境的意识,感受艺术与生活的紧密联系。
2学情分析
三年级(2)班大部分学生喜爱美术课,喜欢做一些折纸、小制作。在准备材料方面,多数学生能准备较充分。本节课我想利用剪、粘、画等制作方法,围绕如何运用废旧的材料制作小挂饰,从中培养学生的设计意识和操作能力。教学主要使学生通过观察、创作来表达自己的生活感受,提高学生的美术素养。
3重点难点
寻找与众不同的材料来制作挂饰,熟练并安全地使用工具进行制作,向同学们展示自己的作品并说明挂饰的用途。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
1.师:同学们,今天老师带来了很多漂亮的东西,你们想不想看看?
2.师:(取出小挂饰)同学们好看吗?
并告诉学生:“这些漂亮的东西不但可以挂在墙上,还可以挂在身上。所以它们有个名字──小挂饰。”
板书课题:“小挂饰”
活动2【活动】欣 赏
1.师:有句俗语叫“爱美之心,人皆有之”。我们的的生活中有挂饰?想不想知道?
2.我们一起看看大屏幕。
(播放课件:欣赏小挂饰)
师:请学生注意观察这个人的服饰有什么特点。引导学生观察她身上的小挂饰。
生:观看、欣赏、参与讨论。
师:找出挂饰的共同特点:
装饰、美化的作用。
活动3【讲授】探讨制作小挂饰的工具、材料及方法
师:制作小挂饰的工具和材料有哪些呢?
教师展示工具并板书:
工具:剪刀、胶水、针、画笔等
材料:彩纸、毛线、铁丝、废旧的瓶子、废旧的罐子等。
师:制作的方法有哪些呢?
(播放课件)学生观看.
老师讲解,制作的方法有剪、贴、粘、画、穿等。
活动4【练习】做一做
1.教师:请各位同学拿出材料,试着把材料通过自己的想像,制作成你喜欢的小挂饰.
(1)制作的时候,想像要丰富,要想一下制作的小挂饰的用途是什么?)
(2)使用工具时要注意安全.
(3)学生将工具材料摆放,尝试做自己喜欢的挂饰,在制作过程中注意总结自己的感受、经验及对材料的认识。
2.教师在学生制作的基础上进行指导。有的材料需要加工,如剪、绘画、折叠等,以美化效果。
3.指点学生不会做的时候可以问同学或问老师,相互探讨。
4.等绝大多数学生完成小挂饰的制作后,教学就进入了下面的环节。
活动5【活动】作品展示
师:让已经做好的同学展示介绍作品,说一说制作的材料和制作过程中出现的问题及挂饰的用途.
(学生上台展示作品}
1.学生代表展示作品,介绍学到的经验,共同分享经验、成果。
2.教师及时对做得好的同学进行点评和鼓励。
活动6【作业】结束语
师:今天,同学们用一双巧手创造了实用、美观的小挂饰,为我们生活又增添了一件件亮丽的饰品,我为同学们有这样一双巧手感到高兴,希望同学们课后多做一些小挂饰,好不好?
课件18张PPT。 小 挂 饰 小挂饰欣赏 1 制作小挂饰的工具和材料有哪些呢?
工具：剪刀、胶水、针、画笔等。
材料：彩纸、毛线、小铁丝、废旧的瓶子、 废旧的罐子等。小挂饰的制作方法你知道小挂饰的制作有哪些方法?制作小挂饰请同学们把带来的工具及制作的材料拿出来.
自己发挥想像.设计制作你喜欢的小挂饰,可以自己一个人完成,也可以与人合作.
制作时注意安全咯.学生展示小挂饰学生汇报 教师点评
