第16课 小小钟表店 教学设计
1教学目标
1、知识能力目标:了解钟表知识,懂得简单的设计方法,学会运用不同的材料设计制作美观的钟表。
2、情感目标:培养学生勇于创新的精神,渗透珍惜时间的德育教育。
2重点难点
教学重点:引导学生巧妙地设计制作造型新颖的钟表。
教学难点:如何利用各种材料装饰美化钟表。
3教学过程
活动1【导入】一、创设情境，激活情趣导入
1、拍一拍,唱一唱:播放《时间就像小马车》音乐视频,学生跟着一边打节拍一边唱。
2、想一想:师:同学们,刚才这首歌和时间有关,那关于时间,你想到了什么?
3、引出课题:除了车轮的圆形钟表之外,生活中还有很多形状奇特的钟表,你们想不想一起来看看啊?今天,老师就领着大家一起来逛逛这个小小钟表店吧。(板书课题:小小钟表店)
活动2【活动】二、探究性学习活动
二、探究性学习活动
1、形状各不相同
师:同学们,刚才的钟表真是漂亮又可爱,而且有的造型很独特。相信同学们一定很喜欢。那在个钟表店里,你都看到了哪些形状的钟表呢?
2、钟面组成部件大致相同
师:钟表的外形多种多样。同学们,除了这些不同的外形,他们还有许多相同的地方,谁发现了?
师根据生的回答,板书:表盘、数字、指针
3、合作示范
师:同学们,你们发现了吗?这个小小钟表店里的钟表和别的钟表店有些不一样。它有一些钟表是小朋友们自己做的,那老师也想做一个自己的钟表,挂在这个小小钟表店里,谁可以告诉我,我可以先做什么?(师生合作完成)
(1)表盘
(2)数字(可直接写,也可以减)
(3)指针(注意大小长短)
(4)装饰
结:制作钟表的方法不止这一个,我们可以纯手绘制作,还可以剪贴与手绘相结合,(出示不同方法制作的钟表)。
活动3【练习】三、创作活动过程
1、分工合作
师:谢谢同学们,让老师拥有了自己的钟表,并挂在了小小钟表店里,相信你们也一定很想做一个属于自己的钟表,把它挂在小小钟表店里。
现在四人一小组,制作一或两个钟表,制作时要分好工,一个同学画表盘,一个同学写数字,一个同学做指针,一个同学做装饰
2、使用剪刀要注意安全
3、保持地面整洁
23232'>师根据生的回答,板书:表盘、数字、指针
3、合作示范
师:同学们,你们发现了吗?这个小小钟表店里的钟表和别的钟表店有些不一样。它有一些钟表是小朋友们自己做的,那老师也想做一个自己的钟表,挂在这个小小钟表店里,谁可以告诉我,我可以先做什么?(师生合作完成)
(1)表盘
(2)数字(可直接写,也可以减)
(3)指针(注意大小长短)
(4)装饰
结:制作钟表的方法不止这一个,我们可以纯手绘制作,还可以剪贴与手绘相结合,(出示不同方法制作的钟表)。
活动4【作业】四、展示评价
1、把做好的作品挂于小小钟表店里
2、钟表设计介绍
3、小小设计师拍照留念
活动5【讲授】五、拓展延伸
1、欣赏不同材料制作的钟表
师:我们还可以用其它材料制作漂亮又独特的钟表,同学们可以回家和爸爸妈妈们一起做一个其它材料制作的钟表哦。
2、渗透惜时
师:通过这节课老师知道了,同学们不仅画画画得好,还是一个个出色的小设计师,都做出了美观又独特的钟表,我为你们到骄傲。老师还希望你们能做时间的小主人,珍惜时间,用功读书,我相信,你们一定能做到的!
课件20张PPT。小小钟表店优秀作品欣赏学一学拓展延伸
