第16课 小小钟表店 教学设计
1教学目标
1、知识能力目标:了解钟表知识,懂得简单的设计方法,学会运用不同的材料设计制作美观的钟表。
2、情感目标:培养学生勇于创新的精神,渗透珍惜时间的德育教育。
2重点难点
1、了解钟表的构成及外形特点,并设计制造一个钟表。
2、钟表的外形设计。
3教学过程
导入师:同学们,看看图上画的是什么地方?
生:钟表店(写下课题:钟表店)
师:老师带着大家一起去钟表店逛逛,好吗?
师:同学们别看现在的钟表店里的钟表各种各样琳琅满目,钟表的祖先可不是这样的。
在几千年前,人们就想了各种各样的方法来记录时间,我国最早出现记录时间的仪器是日晷。(出示日晷图片)后来又发明了浑天仪,漏壶,沙漏等,(出示浑天仪、沙漏图片)再后来,国外的科学家发明了发条,时钟就正式进入了机械时代(出示机械钟表)再后来就是电子钟表的出现。现在的钟表,已经非常完善,不仅可以记录时间,还是个漂亮的装饰物呢。
同学们要不要跟老师一起去看看这些美丽的钟表呀?
生:要!
①发展阶段:
师:老师有一个小要求,将你看到的或喜欢的钟表说说。
出示钟表店图片
师:谁来说一下你都看到了什么形状的小钟表?
生:有房子形、心形、苹果形:
师:除了咱们看到的这些形状的钟表外,你还见过哪些更漂亮的小钟表啊!
生: 自行车形、花朵形等。
b. 师:同学们,钟表的外形各种各样,比如说
一:(出示课件)几何形
二:(出示课件)任意形
任意形的钟表很多,像这些
1、动物外形
2、植物外形
3、身边的事物与想象
师:除了不同外形外,钟表还有一个最重要的地方,就是它的表盘。(出示表盘)
c. 师:同学们来说说,表盘里都有些什么?
生:1、有指针,长短粗细都不一样。
2、有数字,有的从1——12,有的有4个,是3、6、9、12。3、我知道数字旁边都有刻度。
4.有些表盘不写数字,用刻度表示。
师:你们观察得真仔细。(出示各种表盘材料)
d.师:那么我们在标数字的时候可以胡乱标吗?
生:不可以,要把数字12放在表盘的上面。。。
②强化阶段:
师:我们已经认识了钟表,想必同学们现在都跃跃欲试,想要做一个属于自己的小钟表了吧。
那么接下来,老师就来给你们示范,如何做一个漂亮的钟表。(边做边说,结合课件)
③作业:
师:(拉出展示台)老师的大树时钟已经完成了,把它摆在我们的钟表店里。接下来,请同学们用你们喜欢的材料来制作一个钟表,并把它摆在钟表店里进行展示。
要求:1.材料不限,形式多样
2.可一人完成,也可小组合作完成
提示:同学们在用剪刀或者小刀等锋利的工具时,要注意安全,不要伤到手。
课件30张PPT。16. 小小钟表店这张图片画的是什么地方？钟表店日晷日晷，本义是指太阳的影子。现代的"日晷"指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。它是我国创制最古老、使用最熟悉的一种天文仪器。浑天仪沙漏漏壶机械钟表July 10, 2015电子钟表各种各样的时钟几何形任意形状LOREM IPSUM 动物外形植物外形常见的事物刻度时钟的表盘数字指针制作钟表的步骤 第一步：确定自己想要做的钟表外形并剪 下来。
第二步：用喜欢的材料来装饰时钟。
第三步：标上指针、数字、刻度。作业用你喜欢的材料来制作一个钟表要求1.材料不限，形式多样
2.可一个人完成，也可以小组合作完成提示同学们在使用剪刀或者小刀等锋利的物品时，一定要注意安全。
