第一单元测试卷（A）2025-2026学年统编版六年级语文下册单元测试卷及答案

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2025-2026学年统编版六年级语文下册
第一单元测试卷（A）
（时间：90分钟 满分：100分 ）
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
第一部分：积累与运用（45分）
一、结合语境，根据拼音写词语（10分，每空1分）
1.腊月里，家家户户都要泡腊八蒜、煮là bā zhōu，为春节的到来做准备，街头巷尾满是年的气息。
2.除夕之夜，一家人围坐在一起吃年夜饭，窗外不时传来fàng bào zhú的声响，处处洋溢着xǐ qì yáng yáng的氛围。
3.藏戏的演出舞台十分简单，艺人们戴着色彩鲜艳的miàn jù，唱着高亢的曲调，表演从不jiàn duàn，能吸引观众看tōng xiāo。
4.元宵佳节，大街上zhāng dēng jié cǎi，人们赏花灯、猜灯谜，吃着甜甜的yuán xiāo，热闹的场景让人难以忘怀。
5.锅里的粥在小火慢熬下开始fèi téng，弟弟忍不住用筷子不停jiǎo huo，盼着早点尝到美味。
二、选择题（10分，每题2分）
1.下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 吞噬（shì） 蜜饯（qiàn） 正月（zhēng） 娴熟（xián）
B. 间断（jiàn） 机杼（zhù） 獠牙（liáo） 掺和（chān）
C. 眨眼（zhǎ） 榛子（zhēn） 褴褛（lǔ） 急遽（jù）
D. 焖饭（mēn） 脱缰（jiāng） 栖息（qī） 通宵（xiāo）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 摆摊 彩绘 亲戚 张灯结彩 B. 通霄 截然 搅和 万不得以
C. 贺年 恰郝 骆驼 天涯海角 D. 粟子 燃放 资格 热闹非繁
3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）
A. 春天到了，公园里的花草万象更新，吸引了许多游客前来观赏。
B. 他的想法和大家截然不同，所以没有人愿意赞同他。
C. 周末的集市上人山人海，各种叫卖声此起彼伏，热闹非凡。
D. 为了完成这次任务，我们万不得已，只能选择放弃这次旅行。
4.下列关于课文内容的说法，正确的一项是（ ）
A. 《北京的春节》以空间为线索，描写了老北京春节从腊月初八到正月十九的民风民俗。
B. 《腊八粥》一文重点描写了八儿喝粥的过程，突出了腊八粥的美味和亲情的温暖。
C. 《寒食》一诗前两句写景，后两句寓情于景，暗含对权贵特权的讽刺之意。
D. 藏戏的面具颜色没有特殊含义，演出时需要搭建华丽的舞台，表演程式固定。
5.下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ）
A. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（比喻）
B. 花生仁脱了它的红外套，桂圆肉也剥去了它的硬壳。（拟人）
C. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（陈述句）
D. 有的灯是画着嫦娥奔月的，有的灯是画着牛郎织女的，有的灯是画着八仙过海的。（夸张）
三、根据要求完成句子练习（10分，每题2分）
1.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（用相同修辞手法仿写）
2.校园运动会上，乐乐在跑步比赛中勇夺第一，朵朵在跳绳比赛中喜获金牌，轩轩在跳远比赛中摘得桂冠。（用相同表达方式仿写）
3.家乡的春节真是最热闹、最隆重的节日。（改为反问句）
4.爸爸对我说：“今天晚上我要去值班，你和妈妈早点吃饭，不用等我。”（改为转述句）
5.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（仿写拟人句）
四、根据所学知识填空（15分，每空1分）
1.____________________，寒食东风御柳斜。（韩翃《寒食》）
2.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，____________________。（《迢迢牵牛星》）
3.____________________，不知秋思落谁家？（王建《十五夜望月》）
4.少壮不努力，____________________！（汉乐府《长歌行》）
5.千门万户曈曈日，____________________。（王安石《元日》）
6.藏戏的开山鼻祖是__________，藏戏之所以能传承下来，主要依靠__________和__________。
7.春节贴“福”字的寓意是____________________；过年吃年糕的寓意是____________________；中秋节吃月饼的寓意是____________________。
8.《北京的春节》中，作者老舍先生重点描写了腊八、__________、除夕、__________、__________这几个时间节点，突出了老北京春节的热闹与隆重。
第二部分 阅读感悟（25分）
五、阅读与鉴赏（25分）
（一）课内阅读（12分）
阅读《北京的春节》选段，完成练习
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1. 选段中画横线的句子起到了什么作用？（2分）
2. 选段中写了小年的哪些习俗？请简要概括。（3分）
3. 结合选段内容，说说除夕的“热闹”体现在哪些方面。（4分）
4. 从“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭”这句话中，你能体会到什么？（3分）
（二）课外阅读（13分）
家乡的元宵灯
家乡的元宵，最热闹的莫过于赏灯了，这习俗在村里传了一辈又一辈，刻在每个家乡人的骨子里。
离元宵还有几天，村里的巧手们就开始忙活起来了。扎灯的骨架要用细细的竹篾，选料、折弯、捆绑，每一步都要细致，不然灯架容易散。扎好骨架，再糊上彩纸，红的、粉的、黄的、绿的，五颜六色的彩纸一糊，灯就有了模样。最妙的是画灯，花鸟鱼虫、神话故事、吉祥图案，被大人们用画笔绘在彩纸上，一只只灯瞬间变得生动起来。
元宵夜，天一黑，家家户户就把自家的灯挂在门前，或提在手里逛巷口。村口的大槐树下，是灯的聚集地：兔子灯蹦蹦跳跳，金鱼灯摆着尾巴，荷花灯亭亭玉立，龙灯威风凛凛……各种各样的灯聚在一起，流光溢彩，把夜色照得亮亮的。
孩子们最是欢喜，提着自己的小灯笼，在巷子里追着跑，灯笼的光在夜色里晃来晃去，像一颗颗跳动的星星。大人们则聚在一起，赏灯、聊天，说着新年的期盼，笑声在巷子里回荡。还有老人会给孩子们讲灯上的神话故事，嫦娥奔月、牛郎织女，一个个故事伴着灯光，在孩子们心里种下美好的种子。
如今我在外工作，每年元宵，看着城市里的花灯，总觉得少了点什么。原来，家乡的元宵灯，藏着的不仅是热闹，更是浓浓的乡情，是家人相伴的温暖，是刻在心底的童年记忆。
1. 短文围绕家乡的元宵灯写了哪些内容？请简要概括。（3分）
2. 家乡人制作元宵灯的步骤是什么？请按顺序写出来。（3分）
3. 文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）
4. 为什么说“家乡的元宵灯，藏着的不仅是热闹，更是浓浓的乡情”？（3分）
第三部分 写作表达（30分）
六、习作（30分）
题目：家乡的__________
要求：1. 把题目补充完整，可填“春节”“元宵”“腊八粥”“庙会”等家乡的习俗或美食；2. 抓住事物的特点，写出家乡习俗/美食的独特之处和背后的情感；3. 运用恰当的描写方法，语句通顺，情感真挚，不写错别字；4. 不少于450字，文中不得出现真实的校名、姓名。
2025-2026学年统编版六年级语文下册第一单元测试卷（A）参考答案
考试时间：90分钟 满分：100分
第一部分：积累与运用（45分）
一、结合语境，根据拼音写词语（10分，每空1分）
1. 腊八粥
2. 放爆竹；喜气洋洋
3. 面具；间断；通宵
4. 张灯结彩；元宵
5. 沸腾；搅和
二、选择题（10分，每题2分）
1. B（解析：A项蜜饯jiàn；C项褴褛lǚ；D项焖饭mèn）
2. A（解析：B项通霄→通宵、万不得以→万不得已；C项恰郝→恰好；D项粟子→栗子、热闹非繁→热闹非凡）
3. C（解析：A项万象更新形容景象或事物改换了样子，不能形容花草；B项截然不同仅指想法不同，并非必然不被赞同，逻辑不当；D项万不得已指实在没有办法，语境中程度过重）
4. C（解析：A项《北京的春节》以时间为线索；B项《腊八粥》重点描写等粥的过程；D项藏戏面具颜色有特殊象征意义，演出无固定舞台，表演程式不固定）
5. B（解析：A项是夸张；C项是反问；D项是排比）
三、根据要求完成句子练习（10分，每题2分，答案合理即可）
1. 示例：花园里的花都开了：有的一律是娇艳的玫瑰，有的清一色是淡雅的茉莉，有的都是金黄的向日葵。
2. 示例：校园艺术节上，小雨在绘画比赛中荣获金奖，小宇在钢琴比赛中摘得桂冠，小诺在朗诵比赛中勇夺第一。
3. 难道家乡的春节不是最热闹、最隆重的节日吗？
4. 爸爸对我说，今天晚上他要去值班，让我和妈妈早点吃饭，不用等他。
5. 示例：枝头的小鸟，在叽叽喳喳地唱着欢快的歌。
四、根据所学知识填空（15分，每空1分）
1. 春城无处不飞花
2. 札札弄机杼
3. 今夜月明人尽望
4. 老大徒伤悲
5. 总把新桃换旧符
6. 唐东杰布；师传身授；口头传唱
7. 福气到家/福运临门；年年高升/万事如意；团团圆圆
8. 小年；正月初一；元宵节
第二部分：阅读感悟（25分）
五、阅读与鉴赏（25分）
（一）课内阅读（12分）
1. 承上启下的过渡作用，点明小年是春节的前奏，引出下文对小年和后续春节习俗的描写。（2分）
2. 放鞭炮、吃麦芽糖和江米糖。（3分，每点1分）
3. ①家家赶做年菜，满是酒肉香味；②男女老少穿新衣，贴对联、年画；③灯火通宵，鞭炮声日夜不绝；④在外之人赶回家吃团圆饭，全家守岁。（4分，每点1分）
4. 体会到中国人对春节团圆的重视，以及亲情和家庭团聚在人们心中的重要地位，也体现出传统节日背后浓厚的家国情怀。（3分）
（二）课外阅读（13分）
1. ①家乡元宵赏灯的传统习俗；②家乡人制作元宵灯的详细过程；③元宵夜赏灯的热闹场景；④元宵灯承载的乡情和童年记忆。（3分，答出3点即可）
2. 选竹篾扎灯架→糊上彩纸→在彩纸上画图案。（3分，每步1分）
3. 运用了排比、拟人的修辞手法（2分）；生动形象地写出了各种花灯的形态特点，赋予花灯灵动的生命力，突出了花灯的种类繁多、造型精美，营造出元宵夜热闹喜庆的氛围。（2分）
4. 因为家乡的元宵灯不仅有热闹的赏灯场景，更藏着家人相伴的温暖、童年的美好回忆，是家乡独有的年味象征；离开家乡后，元宵灯成为寄托乡情的载体，看到它就会想起家乡和亲人，所以说藏着浓浓的乡情。（3分）
第三部分：写作表达（30分）
六、习作（30分）
评分标准
等级 分数 评分要求
一类文 25-30 分 题目补充完整，紧扣家乡习俗 / 美食特点，描写具体生动，细节丰富； 能写出背后的情感与文化内涵，真情实感；语句通顺流畅，用词准确， 无错别字；结构完整，条理清晰，不少于 450 字。
二类文 20-24 分 题目补充完整，能抓住家乡习俗 / 美食的特点，有一定细节描写； 情感真挚，能体现乡情；语句通顺，少量错别字； 结构较完整，条理较清晰，不少于 450 字。
三类文 15-19 分 题目补充完整，围绕主题写作，特点描写较模糊，细节不足； 情感表达平淡；语句基本通顺，有少量语病和错别字； 结构基本完整，字数基本达标。
四类文 10-14 分 题目未补充或偏离主题，内容空洞，无细节描写；无真情实感； 语句不通顺，语病、错别字较多；结构混乱，字数不足 400 字。
五类文 0-9 分 完全偏离主题，内容无法理解；书写潦草难以辨认； 字数严重不足（300 字以下）。
注：未写题目扣2分，错别字每3个扣1分（重复不计），扣完3分为止；卷面脏乱、涂改严重酌情扣1-2分。
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