7.1 力 跟踪练 2025-2026学年下学期初中物理人教版 （2024）八年级下册
文档属性
| 名称 | 7.1 力 跟踪练 2025-2026学年下学期初中物理人教版 （2024）八年级下册 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 961.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2026-02-28 00:00:00 | ||
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文档简介
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7.1 力 跟踪练 2025-2026学年下学期
初中物理人教版 （2024）八年级下册
一、单选题
1．从井中用绳子提起一桶水，手受到向下的拉力，这个力的施力物体是（ ）
A．桶 B．水 C．绳子 D．地球
2．下列现象中，表示“力能使物体的运动状态发生改变”的是（ ）
A．运动员将弓拉弯 B．运动员将垒球抛出
C．风将小树吹弯 D．将橡皮泥捏成不同形状
3．如图所示，骆驼静止站在水平地面上，骆驼对地面的压力和地面对骆驼的支持力，这两个力的三要素中相同的是（ ）
A．大小 B．方向 C．作用点 D．都相同
4．如图所示表示水平向右、大小为20 N 的力的示意图，其中正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
二、填空题
5．成语“以卵击石”比喻不自量力，自取灭亡。在“卵”和“石”撞击时，“卵”对“石”的作用力 （选填“大于”“等于”或“小于”）“石”对“卵”的作用力。其中，“石”对“卵”的作用力中施力物体是 。
6．体育课上，小强和同学进行足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的 。
7．用球拍击打乒乓球的不同部位，乒乓球运行的轨迹各不相同，说明力的 会影响力的作用效果；在乒乓球上同一点施加不同方向的力可以打出上旋球、下旋球，说明力的 会影响力的作用效果。
8．如图所示是木块对水平地面压力的示意图，从图中可知，压力的大小是 N，方向是 ，作用点是 。
9．在跳水比赛中，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，这说明物体间力的作用是 ；力不能脱离 而存在。但这两个力的作用效果不同，前者改变了跳板的 ；后者改变运动员的 。
10．力的作用是相互的
（1）一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加了方向相反的力。也就是说，物体间力的作用是 。
（2）物体间力的作用是相互的，因此施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。如图，桌面上放一本书，研究书本受到的支持力时，桌面是 ；研究桌面受到的压力时，桌面是 。
（3）物体间的相互作用力同时产生、同时消失，没有先后之分。
（4）一对相互作用力的特点
大小
方向
同线性 作用在 直线上
受力物体 作用在不同物体上
同时性 同时产生，同时消失，同时变化
三、作图题
11．小明同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。如图所示，请你画出橡皮受到的拉力的示意图。
12．在图中画出小球受到3N的拉力F的示意图。
( )
参考答案
题号 1 2 3 4
答案 C B A D
1．C
【详解】从井中用绳子提起一桶水，手对绳子施加了向上的作用力，由于力的作用是相互的，所以，绳子对手施加了向下的作用力；手受到向下的拉力，这个力的施力物体是绳子，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
2．B
【详解】A.弓在运动员拉力作用下被拉弯，是其形状发生变化，故A不符合题意；
B.运动员将垒球抛出，垒球由静止变为运动，在力的作用下其运动状态发生变化，故B符合题意；
C.风将小树吹弯，是其形状发生变化，故C不符合题意；
D.把橡皮泥捏成不同造型，是其形状发生变化，故D不符合题意。
故选B。
3．A
【详解】骆驼对地面的压力和地面对骆驼的支持力是一对相互作用力，其大小相等，方向相反，作用在不同的物体上。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
4．D
【详解】力的示意图应表示出力的三要素：力的大小、方向、作用点。拉力F=20N，方向水平向右，从力的作用点，水平向右作有向线段表示20N，即可作出拉力的示意图，如图所示：
故选D。
5． 等于 石
【详解】[1][2]在“卵”和“石”撞击时，“卵”对“石”的作用力和“石”对“卵”的作用力是一对相互作用力，所以大小相等。其中，“石”对“卵”的作用力中施力物体是“石”，受力物体是“卵”。
6．运动状态
【详解】小强用头将飞来的球顶入球门，改变了球的速度和运动的方向，表明了力可以改变物体的运动状态。
7． 作用点 方向
【详解】[1]力的作用效果和作用点有关，不同部位击球，即作用点不同，产生的效果不一样。
[2]在乒乓球上同一点施力可以打出上旋球、下旋球，是由于球拍击打球的方向不同造成的，说明力的作用效果与力的方向有关。
8． 4 竖直向下 O点
【详解】[1][2][3]木块对水平地面压力作用在地面上，作用点是地面上的O点，线段的方向竖直向下，因此压力的方向是竖直向下；压力的大小是4N。
9． 相互的 物体 形状 运动状态
【详解】[1]物体间力的作用是相互的，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了反作用力。
[2]力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。
[3][4]运动员对跳板施力时，跳板变弯，发生了形变；跳板对运动员施力时，将运动员弹起，运动状态改变了。
10． 相互的 施力物体 受力物体 相等 相反 同一
【详解】（1）[1]物体间力的作用是相互的，即当一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也会对前一个物体施加大小相等、方向相反的力，这就是相互作用力。
（2）[2][3]当研究书本受到的支持力时，是桌面给书本施加了支持力，所以桌面是施力物体；当研究桌面受到的压力时，是书本给桌面施加了压力，此时桌面是受力物体。
（4）相互作用力是指两个物体之间相互作用时产生的力。在物理学中，相互作用力具有一些特定的特点。
[4]对于力的大小，相互作用力的大小相等。例如，当你用手推墙时，手对墙的推力和墙对手的反作用力大小是相等的。
[5]力的方向，相互作用力的方向相反。比如，你向前拉桌子，桌子对你的拉力方向向后。
[6]同线性方面，相互作用力作用在同一条直线上。
11．
【详解】橡皮受到的拉力沿绳子方向，指向圆心，沿绳子指向手的方向画一条带箭头的线段表示拉力，用符号F表示。如图所示：
12．
【详解】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点．
【解答】拉力的作用点可画在球心上，过球心沿绳子斜向上方画一条带箭头的线段，并标明F＝3N，即为拉力F的示意图．如图所示：
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7.1 力 跟踪练 2025-2026学年下学期
初中物理人教版 （2024）八年级下册
一、单选题
1．从井中用绳子提起一桶水，手受到向下的拉力，这个力的施力物体是（ ）
A．桶 B．水 C．绳子 D．地球
2．下列现象中，表示“力能使物体的运动状态发生改变”的是（ ）
A．运动员将弓拉弯 B．运动员将垒球抛出
C．风将小树吹弯 D．将橡皮泥捏成不同形状
3．如图所示，骆驼静止站在水平地面上，骆驼对地面的压力和地面对骆驼的支持力，这两个力的三要素中相同的是（ ）
A．大小 B．方向 C．作用点 D．都相同
4．如图所示表示水平向右、大小为20 N 的力的示意图，其中正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
二、填空题
5．成语“以卵击石”比喻不自量力，自取灭亡。在“卵”和“石”撞击时，“卵”对“石”的作用力 （选填“大于”“等于”或“小于”）“石”对“卵”的作用力。其中，“石”对“卵”的作用力中施力物体是 。
6．体育课上，小强和同学进行足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的 。
7．用球拍击打乒乓球的不同部位，乒乓球运行的轨迹各不相同，说明力的 会影响力的作用效果；在乒乓球上同一点施加不同方向的力可以打出上旋球、下旋球，说明力的 会影响力的作用效果。
8．如图所示是木块对水平地面压力的示意图，从图中可知，压力的大小是 N，方向是 ，作用点是 。
9．在跳水比赛中，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，这说明物体间力的作用是 ；力不能脱离 而存在。但这两个力的作用效果不同，前者改变了跳板的 ；后者改变运动员的 。
10．力的作用是相互的
（1）一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加了方向相反的力。也就是说，物体间力的作用是 。
（2）物体间力的作用是相互的，因此施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。如图，桌面上放一本书，研究书本受到的支持力时，桌面是 ；研究桌面受到的压力时，桌面是 。
（3）物体间的相互作用力同时产生、同时消失，没有先后之分。
（4）一对相互作用力的特点
大小
方向
同线性 作用在 直线上
受力物体 作用在不同物体上
同时性 同时产生，同时消失，同时变化
三、作图题
11．小明同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。如图所示，请你画出橡皮受到的拉力的示意图。
12．在图中画出小球受到3N的拉力F的示意图。
( )
参考答案
题号 1 2 3 4
答案 C B A D
1．C
【详解】从井中用绳子提起一桶水，手对绳子施加了向上的作用力，由于力的作用是相互的，所以，绳子对手施加了向下的作用力；手受到向下的拉力，这个力的施力物体是绳子，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
2．B
【详解】A.弓在运动员拉力作用下被拉弯，是其形状发生变化，故A不符合题意；
B.运动员将垒球抛出，垒球由静止变为运动，在力的作用下其运动状态发生变化，故B符合题意；
C.风将小树吹弯，是其形状发生变化，故C不符合题意；
D.把橡皮泥捏成不同造型，是其形状发生变化，故D不符合题意。
故选B。
3．A
【详解】骆驼对地面的压力和地面对骆驼的支持力是一对相互作用力，其大小相等，方向相反，作用在不同的物体上。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
4．D
【详解】力的示意图应表示出力的三要素：力的大小、方向、作用点。拉力F=20N，方向水平向右，从力的作用点，水平向右作有向线段表示20N，即可作出拉力的示意图，如图所示：
故选D。
5． 等于 石
【详解】[1][2]在“卵”和“石”撞击时，“卵”对“石”的作用力和“石”对“卵”的作用力是一对相互作用力，所以大小相等。其中，“石”对“卵”的作用力中施力物体是“石”，受力物体是“卵”。
6．运动状态
【详解】小强用头将飞来的球顶入球门，改变了球的速度和运动的方向，表明了力可以改变物体的运动状态。
7． 作用点 方向
【详解】[1]力的作用效果和作用点有关，不同部位击球，即作用点不同，产生的效果不一样。
[2]在乒乓球上同一点施力可以打出上旋球、下旋球，是由于球拍击打球的方向不同造成的，说明力的作用效果与力的方向有关。
8． 4 竖直向下 O点
【详解】[1][2][3]木块对水平地面压力作用在地面上，作用点是地面上的O点，线段的方向竖直向下，因此压力的方向是竖直向下；压力的大小是4N。
9． 相互的 物体 形状 运动状态
【详解】[1]物体间力的作用是相互的，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了反作用力。
[2]力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。
[3][4]运动员对跳板施力时，跳板变弯，发生了形变；跳板对运动员施力时，将运动员弹起，运动状态改变了。
10． 相互的 施力物体 受力物体 相等 相反 同一
【详解】（1）[1]物体间力的作用是相互的，即当一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也会对前一个物体施加大小相等、方向相反的力，这就是相互作用力。
（2）[2][3]当研究书本受到的支持力时，是桌面给书本施加了支持力，所以桌面是施力物体；当研究桌面受到的压力时，是书本给桌面施加了压力，此时桌面是受力物体。
（4）相互作用力是指两个物体之间相互作用时产生的力。在物理学中，相互作用力具有一些特定的特点。
[4]对于力的大小，相互作用力的大小相等。例如，当你用手推墙时，手对墙的推力和墙对手的反作用力大小是相等的。
[5]力的方向，相互作用力的方向相反。比如，你向前拉桌子，桌子对你的拉力方向向后。
[6]同线性方面，相互作用力作用在同一条直线上。
11．
【详解】橡皮受到的拉力沿绳子方向，指向圆心，沿绳子指向手的方向画一条带箭头的线段表示拉力，用符号F表示。如图所示：
12．
【详解】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点．
【解答】拉力的作用点可画在球心上，过球心沿绳子斜向上方画一条带箭头的线段，并标明F＝3N，即为拉力F的示意图．如图所示：
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