第5课 剪折的鱼 教学设计
1教学目标
1、通过欣赏剪纸作品,使学生对平面与半立体造型艺术有一些基本的了解。
2、学会折剪的基本方法,用平面的纸制作成半立体造型,培养学生动作制作的能力。
3、陶冶审美情趣,感受剪纸的趣味和美,体验剪纸的快乐。
2学情分析
三年级学生已经初步会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多,他们接受信息的途径很广,思维活跃、想象丰富、联想奇特,他们以自我为中心,喜欢按照自己的想法自由的表现画面;好奇心重,爱表现自己,但动手能力较差,只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《剪折的鱼》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法,并让他们简单的学会动手撕纸,符合学生发展的特点。
3重点难点
教学重点:剪纸的基本技法及组合。
教学难点:剪纸作品的设计思路。
4教学过程
活动1【导入】导入
1、教师出谜语:“花衣裳,飘彩带,有嘴巴,不说话,没有脚,会玩耍。小朋友喜欢它,见了笑哈哈。小花猫更爱它,见了伸手抓。”学生:这是鱼。
2、欣赏大海里的鱼(课件展示),观察它们的颜色、形态等等。
3、欣赏民间鱼的剪纸图案(展示课件)教师:同学们,你们知道吗?“鱼”这个字和“剩余”的“余”字同样的口音,那么你们知道“余”字在中国代表什么意思吗?(年年有余的意思)
4、揭示课题这节课我,我们就来创作剪折的鱼。
活动2【讲授】讲授新课
1、怎样剪出对称图形?
2、剪折鱼也是对称图形,我们在剪鱼形作品的时候也需要先把纸对折。
3、师引导学生归纳剪鱼形作品的要领:
(1)先把纸对折。
(2)画出鱼的外轮廓。
(3)画出鱼的花纹。
(4)按画出来的图形剪下来。
4、师:鱼的花纹除了老师介绍的,还可以自己进行大胆创作。
活动3【活动】自主完成作品
学生创作作品时媒体播放音乐。
活动4【活动】欣赏、展示作品
教师把学生创作的剪折鱼作品粘贴到海底水藻图,构成一幅美丽的海底图画。让学生为自己的创作感到自豪,体验学习的快乐,陶冶审美情趣,内心充满自信。
活动5【活动】收拾整理
培养学生“保护环境,爱护卫生”的良好习惯。
课件15张PPT。剪折的鱼小知识:自古以来“鱼”在人们的心目中就是一个吉祥如意的象征。鱼是由哪些部分组成：制作步骤：1.把纸对折。
2.画鱼的一半。
（1）先画外轮廓
（2）再画花纹
3.按画好的图案
剪下来。
制作要求：剪一件自己喜欢的鱼形剪纸作品 。
比一比谁的鱼美、谁的鱼独特。
小心使用剪刀，避免弄伤。
爱护环境，废纸请收好。制作步骤：1.把纸对折。
2.画鱼的一半。
（1）先画外轮廓
（2）再画花纹
3.按画好的图案
剪下来。
谢谢！
