第5课 剪折的鱼 教学设计 (3)
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文档简介
第5课
剪折的鱼
教学设计
1教学目标
1.认识剪纸艺术,了解剪纸艺术中鱼的寓意
( http: / / www.21cnjy.com );学会用剪纸的方法创作鱼。
2.了解剪纸鱼的特点,运用折剪方式设计不同造型的鱼。
3.通过教育培养学生热爱自然、保护自然的情操.
2学情分析
学生们平时接触美术课较少,基础较差,但从之前课时看出,学生们非常喜欢美术课,创作表现欲望很强。
3重点难点
教学重点:剪纸鱼的设计与制作。
教学难点:鱼的设计和绘制。
4教学过程
活动1【导入】折剪的鱼
师:同学们,咋们中国有着几千年的璀璨文化,
( http: / / www.21cnjy.com )在这历史长河中,劳动人民创造了一种独特的民间艺术,那就是剪纸。我们来看看剪纸作品。(出示PPT)
了解剪纸艺术中鱼的寓意
师:刚才我们看到的是剪纸艺术中常见的鱼。它
( http: / / www.21cnjy.com )因与“余”谐音,有
“
年年有余”的含义,人们每逢新年,在家中门窗上贴上剪纸的鱼,互相恭贺期望来年生活富足,每年都有多余的财富及食粮!(出示教师作品)那么大家想和老师一起学习剪出这些可爱漂亮的鱼吗
学生:想!(板书补全课题:剪折的鱼)
活动2【讲授】观察学习
1.师:工欲善其事,必先利其器,要想制作出好的作品,就要先了解自己该干什么,该怎么做,请同学们集中精力,认真听讲。
2.PPT出示鱼的图案,学生说一说鱼的特征。
师:在进行鱼的剪纸创作之前,我先考考大家,你们有谁知道,鱼都有哪些组成部分呢
生汇报,师相机点拨。
师:这些就是鱼的外形组成部分,咱们把它读一读。
鱼的组成:头、躯干、鳍、尾
3.鱼的形状
出示鱼的图片,学生观察
师:刚才我们看了这么多的鱼,同学们观察一下,它们都一样吗 (学生回答)
咱们再看看,谁的脑子最灵活、眼睛最雪亮、最懂抢答,能快速的把图上几条鱼的整体外形与和学过的数学几何图形联系在一起,并把它们说出来。
板书:形状
小结:同学们观察得真仔细,
( http: / / www.21cnjy.com )你们这么一说老师也看出来了,原来这些鱼有椭圆形的、方形的、三角形的,它们的是形状不一样的!。当然,鱼的颜色也有很多,五颜六色非常吸引人。
4.鱼的花纹
师:这些鱼除了美丽的颜色,它们还有一种表达自己美丽的方法,那就是它们身上的花纹,板书:花纹
小结:花纹有条形的、三角形的、圆形的、斑点状的。传统剪纸中还有锯齿纹,月牙纹,柳叶纹和圆形纹等等。
5.对称与不对称
师:通过刚才的细心观察,我们已经知道了鱼的基本形状,我们的观察还差最后一个部分。(出示教师作品)
小结:咦 你看,这条鱼折起来后两边一样
( http: / / www.21cnjy.com )大,花纹也一样,像这样的图形叫对称图形,跟我说一遍:对称图形。(出示图形,学生分辨哪些是对称图形,哪些不是)
现在我们已经掌握了鱼的全部组成,那又如何用快速简捷的办法制作一幅鱼剪纸图案呢 请大家仔细观察、竖起耳朵、用心聆听。
活动3【活动】学习制作
三、学习制作过程
教师边讲解,边演示制作过程
1.挑选自己喜欢的颜色的纸,对折(制作使鱼左右对称的线。)
2.沿着折线的地方勾画出鱼的外形(长方形、三角形、椭圆形等,注意,只用画出一半)
3.装饰鱼的内部。(眼睛,嘴型,花纹等)
4.剪出自己的作品。
活动4【作业】开始练习
学生回忆制作过程后开始自己制作作品
活动5【作业】课后拓展
1.出示PPT海洋背景,学生展示作品并进行评价。
2.教育学生要爱护环境卫生,从身边小事做起!
剪折的鱼
教学设计
1教学目标
1.认识剪纸艺术,了解剪纸艺术中鱼的寓意
( http: / / www.21cnjy.com );学会用剪纸的方法创作鱼。
2.了解剪纸鱼的特点,运用折剪方式设计不同造型的鱼。
3.通过教育培养学生热爱自然、保护自然的情操.
2学情分析
学生们平时接触美术课较少,基础较差,但从之前课时看出,学生们非常喜欢美术课,创作表现欲望很强。
3重点难点
教学重点:剪纸鱼的设计与制作。
教学难点:鱼的设计和绘制。
4教学过程
活动1【导入】折剪的鱼
师:同学们,咋们中国有着几千年的璀璨文化,
( http: / / www.21cnjy.com )在这历史长河中,劳动人民创造了一种独特的民间艺术,那就是剪纸。我们来看看剪纸作品。(出示PPT)
了解剪纸艺术中鱼的寓意
师:刚才我们看到的是剪纸艺术中常见的鱼。它
( http: / / www.21cnjy.com )因与“余”谐音,有
“
年年有余”的含义,人们每逢新年,在家中门窗上贴上剪纸的鱼,互相恭贺期望来年生活富足,每年都有多余的财富及食粮!(出示教师作品)那么大家想和老师一起学习剪出这些可爱漂亮的鱼吗
学生:想!(板书补全课题:剪折的鱼)
活动2【讲授】观察学习
1.师:工欲善其事,必先利其器,要想制作出好的作品,就要先了解自己该干什么,该怎么做,请同学们集中精力,认真听讲。
2.PPT出示鱼的图案,学生说一说鱼的特征。
师:在进行鱼的剪纸创作之前,我先考考大家,你们有谁知道,鱼都有哪些组成部分呢
生汇报,师相机点拨。
师:这些就是鱼的外形组成部分,咱们把它读一读。
鱼的组成:头、躯干、鳍、尾
3.鱼的形状
出示鱼的图片,学生观察
师:刚才我们看了这么多的鱼,同学们观察一下,它们都一样吗 (学生回答)
咱们再看看,谁的脑子最灵活、眼睛最雪亮、最懂抢答,能快速的把图上几条鱼的整体外形与和学过的数学几何图形联系在一起,并把它们说出来。
板书:形状
小结:同学们观察得真仔细,
( http: / / www.21cnjy.com )你们这么一说老师也看出来了,原来这些鱼有椭圆形的、方形的、三角形的,它们的是形状不一样的!。当然,鱼的颜色也有很多,五颜六色非常吸引人。
4.鱼的花纹
师:这些鱼除了美丽的颜色,它们还有一种表达自己美丽的方法,那就是它们身上的花纹,板书:花纹
小结:花纹有条形的、三角形的、圆形的、斑点状的。传统剪纸中还有锯齿纹,月牙纹,柳叶纹和圆形纹等等。
5.对称与不对称
师:通过刚才的细心观察,我们已经知道了鱼的基本形状,我们的观察还差最后一个部分。(出示教师作品)
小结:咦 你看,这条鱼折起来后两边一样
( http: / / www.21cnjy.com )大,花纹也一样,像这样的图形叫对称图形,跟我说一遍:对称图形。(出示图形,学生分辨哪些是对称图形,哪些不是)
现在我们已经掌握了鱼的全部组成,那又如何用快速简捷的办法制作一幅鱼剪纸图案呢 请大家仔细观察、竖起耳朵、用心聆听。
活动3【活动】学习制作
三、学习制作过程
教师边讲解,边演示制作过程
1.挑选自己喜欢的颜色的纸,对折(制作使鱼左右对称的线。)
2.沿着折线的地方勾画出鱼的外形(长方形、三角形、椭圆形等,注意,只用画出一半)
3.装饰鱼的内部。(眼睛,嘴型,花纹等)
4.剪出自己的作品。
活动4【作业】开始练习
学生回忆制作过程后开始自己制作作品
活动5【作业】课后拓展
1.出示PPT海洋背景,学生展示作品并进行评价。
2.教育学生要爱护环境卫生,从身边小事做起!