2026年中考化学一轮复习课件--第7讲碳单质与碳的氧化物
文档属性
| 名称 | 2026年中考化学一轮复习课件--第7讲碳单质与碳的氧化物 |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2026-02-28 00:00:00 | ||
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文档简介
(共39张PPT)
第7讲 碳单质与碳的氧化物
碳
单
质
最硬
散热
导电
吸附性
C＋O2 CO2
碳
单
质
2C＋O2 2CO
C＋CO2 2CO
C＋2CuO 2Cu＋CO2↑
3C＋2Fe2O3 4Fe＋3CO2↑
注意：碳单质的物理性质差异较大，是因为
不同；化学性质相似，是因为都由碳元素
组成。
碳原子
排布方式
排水法
CO＋CuO Cu＋CO2
3CO＋Fe2O3 2Fe＋3CO2
H2O＋CO2 H2CO3
C＋CO2 2CO
CO2＋Ca（OH）2 CaCO3↓＋H2O
CO2＋2NaOH Na2CO3＋H2O
气体肥料
写出相应序号的化学方程式。
（1） ；
（2） ；
C＋O2 CO2（合理即可）
2C＋O2 2CO（合理即可）
（3） ；
2CO＋O2 2CO2（合理即可）
（4） ；
（5）
；
CO2＋C 2CO
CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑（合
理即可）
（6）2NaOH＋CO2 Na2CO3＋H2O（合理即
可）；
（7）Na2CO3＋2HCl 2NaCl＋H2O＋CO2↑（合理
即可）；
（8）Ca（OH）2＋Na2CO3
CaCO3↓＋2NaOH（合理即可）；
（9）H2O＋CO2 H2CO3。
判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1. 金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的
化学性质相似。 （ √ ）
2. 碳燃烧时生成二氧化碳，会造成空气污染。
（ × ）
3. 碳燃烧时生成一氧化碳，会造成空气污染。
（ √ ）
4. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色，说明
二氧化碳显酸性。 （ × ）
√
×
√
×
5. CO2可与碱溶液反应，所以CO也能与碱溶液发生类似
的反应。 （ × ）
6. CO2气体可用浓硫酸、NaOH固体、碱石灰等干燥。
（ × ）
7. CO和CO2化学性质不同，是因为二者的分子构成不
同。 （ √ ）
8. 可以用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化
碳。 （ × ）
×
×
√
×
1. 冶炼金属模拟实验
实验
内容 方案图示 实验细节考查点
碳还
原氧化铜
（1）反应温度：反应需要较高
温度，因此酒精灯火焰上要
加 ，集中火焰提
高温度，或者换用酒精喷灯；
金属网罩
实验
内容 方案图示 实验细节考查点
碳还
原氧化铜
（2）保护生成物：反应结束
后，要夹住弹簧夹直到试管冷
却，避免
生成的金属铜被氧化
2. 创新考题
（2023·广州中考）我国古代科技璀璨夺目，金属的冶炼
与使用在当时已处于世界先进水平。
（1）明代《天工开物》描述了锡的冶炼方法，如图1
所示。
①原料锡砂中的SnO2和木炭反应得到锡和二氧化碳，化
学方程式为 。
②炼锡时混入少许铅形成合金，产物更易熔化流出，原
因是 。
C＋SnO2 Sn＋CO2↑
合金的熔点比组分金属熔点低
（2）图2为古代炼锌工艺原理示意图。炉甘石成分是
ZnCO3，高温易分解生成ZnO。
①泥罐外煤饼的主要作用是燃烧提供热量，泥罐内煤粉
的主要作用是 。
作还原剂
②已知锌的沸点为907 ℃，泥罐下部温度可达1 200 ℃，
上部约为600 ℃，该工艺从反应混合物中收集液态锌的
方法属于 （填字母）。
A. 结晶 B. 蒸发
C. 蒸馏 D. 升华
C
③必须冷却后才能取锌，是为了防止发生反应：
（写化学方程式）。
2Zn
＋O2 2ZnO
考点1：碳单质的性质与用途
1. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打
“×”。
（1）（2025·广州中考）金刚石散热性好，可用于集成
电路基板散热。 （ √ ）
（2）（2025·广东中考）石墨作电极，因为石墨有滑腻
感。 （ × ）
√
×
（3）（2025·广州中考）判断关于下列实验的说法
实验②试管中固体变成黑色，说明生成了二氧化碳。
（ × ）
×
（4）（2024·广州中考）C和H2用于冶炼金属，是因为它
们均有还原性。 （ √ ）
（5）（2024·广州中考）用活性炭制作简易净水器，是
因为活性炭具有导电性。 （ × ）
√
×
考点2：CO和CO2的性质与用途
2. （2025·广州模拟改编）CO2的下列用途中，没有涉及
化学性质的是（ A ）
A. 干冰用于人工增雨
B. CO2用于生产碳酸饮料
C. CO2用作气体肥料
D. CO2用于人工合成淀粉
A
3. （2025·青岛中考）“设计低碳行动方案”实践活动中
的下列认识和做法正确的是（ C ）
A. 低碳行动中的“碳”指的是碳元素
B. 大气中含有二氧化碳不利于人类社会
C. 绿色植物的光合作用是消耗大气中二氧化碳的有效途径
D. 为减少二氧化碳的排放，禁止使用化石燃料
C
考点3：低碳生活
考点4：含碳物质的相互转化
4. （2024·广州中考）部分含碳物质的分类与相应的化合
价关系如图所示。下列推断不合理的是（ D ）
A. a可能是C60
B. b和c能相互转化
C. c能与水反应生成d
D. c不能直接转化成e
D
1. （2025·云南中考）下列有关碳和碳的氧化物的说法不
正确的是（ C ）
A. CO和CO2均可通过C和O2反应得到
B. CO可作燃料，CO2可作气体肥料
C. CO有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒
D. 金刚石薄膜可用于集成电路基板散热
C
2. （2025·广州模拟）关于自然界中碳循环、氧循环，下
列说法正确的是（ D ）
A. 植物呼吸作用吸收二氧化碳
B. 化石燃料燃烧会降低空气中氧气的含量
C. CO2的循环导致了酸雨
D. 绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能
D
3. （2025·广州二模）对下列宏观事实的微观解释合理的是（ D ）
选项 宏观事实 微观解释
A 金刚石和石墨的物理性质差
异明显 碳原子的结构不同
B 汽油燃烧 燃烧前后分子种类不变
C 自行车轮胎充气后鼓起 分子间的间隔增大
D KMnO4溶液呈紫红色，
KNO3溶液呈无色 在水溶液中呈紫红色
D
A. A B. B C. C D. D
4. 通过下列图示实验得出的结论正确的是（ B ）
A. 图1实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种
元素
B. 图2实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃
烧也不支持燃烧
C. 图3实验可判断出a端为电源正极
D. 图4实验红磷的量越多，水倒流入集气瓶中的水越多
B
5. （2025·山东威海模拟）物质在不断运动和变化，在氧
－碳循环过程中，碳元素由大气圈进入水圈的变化是
（ A ）
A. 海水吸收二氧化碳 B. 动植物的呼吸作用
C. 绿色植物的光合作用 D. 化石燃料的燃烧
A
6. （2025·广州二模）如图所示是碳与氧化铜反应的装
置。下列说法正确的是（ B ）
A. 观察到试管内粉末由红色变成黑色
B. 停止加热后用弹簧夹夹紧乳胶管等待试管冷却
C. 若观察到导管口有气泡冒出，证明反应生成CO2
D. 网罩的主要作用是防止火焰熄灭
B
7. （2025·四川中考）在密闭玻璃罩内放置三根点燃的蜡烛（如图
1），观察到长蜡烛先熄灭，接着短蜡烛熄灭，中间蜡烛最后熄灭。
传感器测得氧气含量变化（如图2）。下列解释或结论错误的是
（ C ）
A. 开始燃烧释放热的CO2，升到上方隔氧，长蜡烛先熄灭
B. 长蜡烛熄灭后，CO2降温，降到下方隔氧，短蜡烛熄火
C. 一段时间后，玻璃罩内氧气消耗完，中间蜡烛最后熄灭
D. 冷CO2的密度比同温时O2的大，但热CO2的密度可能比冷O2的小
C
8. （2025·广州一模）下列实验的描述错误的是（ C ）
A. ①欲证明二氧化碳与水反应，a处可以放置干燥的紫
色石蕊试纸
B. ②冷碟子底部产生的炭黑说明石蜡中含有碳元素
C. ③可以证明化学变化遵循质量守恒定律
D. ④黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊，证明该混合气
体中可能有CO
C
9. （2025·四川中考）阅读下列科普短文，根据文中内容
回答问题。
人类每年排放的370亿吨CO2搅乱了全球气候。为
此，科学家正在寻找各种方法把多余的CO2从空气中清
除。而大自然为我们提供了天然的帮手——海洋，如果
适当调节海洋的化学环境，是否能让它吸收更多的CO2
并将其封存在海洋中呢？
科学家们研究了多种“海洋二氧化碳去除”技术，
如“海洋碱度增强”“直接海洋去除”。“海洋碱度增
强”是向海洋中撒入碾碎的碱性物质提高海水的碱度
（中和酸的能力），使其将更多溶解的CO2转化为碳酸
氢根离子和碳酸根离子，从而进一步从空气中吸收
CO2，让它能在水体中保留数千年之久。“直接海洋去
除”是通过水泵将海水引入陆上设施中，从中提取CO2
并储存。处理过的水再被泵回海洋，使其能够继续吸收
空气中的CO2。
目前，“海洋二氧化碳去除”技术的实施尚面临诸
多挑战。我们既要研究如何清除已经排放的CO2，也要
从源头上减少排放。
（选自《环球科学》总301期有删改）
（1）进入海洋中的CO2会与H2O发生化学反应，请写出
该反应的化学方程式： 。
（2）海洋中含有丰富的钠离子、镁离子、氯离子，请写
出碳酸根离子在海洋中可能形成的化合物的化学
式： （任写一种）。
（3）CO2在海洋中的溶解性除受温度、压强影响外，还
受到 的影响。
CO2＋H2O H2CO3
Na2CO3（合理即可）
（海洋）碱度
（4）CO2与生产生活息息相关，下列关于CO2的用途错
误的是 （填字母）。
A. 冶炼金属
B. 灭火
C. 光合作用的原料
A
10. （2025·江苏盐城中考节选）活性炭被广泛用于污水
处理和空气净化等方面。某校化学小组探究活性炭的种
类对吸附能力的影响。
实验如图所示，三个锥形瓶中分别放入等质量的炭和等
体积的NO2，目的是 。
控制变量
（1）实验数据如图所示，可以得出的结论是
。
不同种类
的活性炭吸附能力不同，其中竹炭的吸附能力最强
利用上述装置进行实验，记录锥形瓶内红色褪去时间
如表：
实验编号 活性炭的纯度 活性炭用量/g 消失时间/s
① 80％ 1.0 60
② a 9.0 45
③ 60％ b 55
实验探究活性炭的纯度、用量对吸附能力的影响。
（2）若得到实验结论：其他条件相同，活性炭的纯度越
低、用量越多对于NO2的吸附效果越好，则表中a、b的
取值是 （写出所有可能情
况）。
（3）你认为影响活性炭吸附能力的因素还可能有
。
80％，1.0或60％，1.0
温度
（或活性炭的颗粒大小等，合理即可）
第7讲 碳单质与碳的氧化物
碳
单
质
最硬
散热
导电
吸附性
C＋O2 CO2
碳
单
质
2C＋O2 2CO
C＋CO2 2CO
C＋2CuO 2Cu＋CO2↑
3C＋2Fe2O3 4Fe＋3CO2↑
注意：碳单质的物理性质差异较大，是因为
不同；化学性质相似，是因为都由碳元素
组成。
碳原子
排布方式
排水法
CO＋CuO Cu＋CO2
3CO＋Fe2O3 2Fe＋3CO2
H2O＋CO2 H2CO3
C＋CO2 2CO
CO2＋Ca（OH）2 CaCO3↓＋H2O
CO2＋2NaOH Na2CO3＋H2O
气体肥料
写出相应序号的化学方程式。
（1） ；
（2） ；
C＋O2 CO2（合理即可）
2C＋O2 2CO（合理即可）
（3） ；
2CO＋O2 2CO2（合理即可）
（4） ；
（5）
；
CO2＋C 2CO
CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑（合
理即可）
（6）2NaOH＋CO2 Na2CO3＋H2O（合理即
可）；
（7）Na2CO3＋2HCl 2NaCl＋H2O＋CO2↑（合理
即可）；
（8）Ca（OH）2＋Na2CO3
CaCO3↓＋2NaOH（合理即可）；
（9）H2O＋CO2 H2CO3。
判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1. 金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的
化学性质相似。 （ √ ）
2. 碳燃烧时生成二氧化碳，会造成空气污染。
（ × ）
3. 碳燃烧时生成一氧化碳，会造成空气污染。
（ √ ）
4. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色，说明
二氧化碳显酸性。 （ × ）
√
×
√
×
5. CO2可与碱溶液反应，所以CO也能与碱溶液发生类似
的反应。 （ × ）
6. CO2气体可用浓硫酸、NaOH固体、碱石灰等干燥。
（ × ）
7. CO和CO2化学性质不同，是因为二者的分子构成不
同。 （ √ ）
8. 可以用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化
碳。 （ × ）
×
×
√
×
1. 冶炼金属模拟实验
实验
内容 方案图示 实验细节考查点
碳还
原氧化铜
（1）反应温度：反应需要较高
温度，因此酒精灯火焰上要
加 ，集中火焰提
高温度，或者换用酒精喷灯；
金属网罩
实验
内容 方案图示 实验细节考查点
碳还
原氧化铜
（2）保护生成物：反应结束
后，要夹住弹簧夹直到试管冷
却，避免
生成的金属铜被氧化
2. 创新考题
（2023·广州中考）我国古代科技璀璨夺目，金属的冶炼
与使用在当时已处于世界先进水平。
（1）明代《天工开物》描述了锡的冶炼方法，如图1
所示。
①原料锡砂中的SnO2和木炭反应得到锡和二氧化碳，化
学方程式为 。
②炼锡时混入少许铅形成合金，产物更易熔化流出，原
因是 。
C＋SnO2 Sn＋CO2↑
合金的熔点比组分金属熔点低
（2）图2为古代炼锌工艺原理示意图。炉甘石成分是
ZnCO3，高温易分解生成ZnO。
①泥罐外煤饼的主要作用是燃烧提供热量，泥罐内煤粉
的主要作用是 。
作还原剂
②已知锌的沸点为907 ℃，泥罐下部温度可达1 200 ℃，
上部约为600 ℃，该工艺从反应混合物中收集液态锌的
方法属于 （填字母）。
A. 结晶 B. 蒸发
C. 蒸馏 D. 升华
C
③必须冷却后才能取锌，是为了防止发生反应：
（写化学方程式）。
2Zn
＋O2 2ZnO
考点1：碳单质的性质与用途
1. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打
“×”。
（1）（2025·广州中考）金刚石散热性好，可用于集成
电路基板散热。 （ √ ）
（2）（2025·广东中考）石墨作电极，因为石墨有滑腻
感。 （ × ）
√
×
（3）（2025·广州中考）判断关于下列实验的说法
实验②试管中固体变成黑色，说明生成了二氧化碳。
（ × ）
×
（4）（2024·广州中考）C和H2用于冶炼金属，是因为它
们均有还原性。 （ √ ）
（5）（2024·广州中考）用活性炭制作简易净水器，是
因为活性炭具有导电性。 （ × ）
√
×
考点2：CO和CO2的性质与用途
2. （2025·广州模拟改编）CO2的下列用途中，没有涉及
化学性质的是（ A ）
A. 干冰用于人工增雨
B. CO2用于生产碳酸饮料
C. CO2用作气体肥料
D. CO2用于人工合成淀粉
A
3. （2025·青岛中考）“设计低碳行动方案”实践活动中
的下列认识和做法正确的是（ C ）
A. 低碳行动中的“碳”指的是碳元素
B. 大气中含有二氧化碳不利于人类社会
C. 绿色植物的光合作用是消耗大气中二氧化碳的有效途径
D. 为减少二氧化碳的排放，禁止使用化石燃料
C
考点3：低碳生活
考点4：含碳物质的相互转化
4. （2024·广州中考）部分含碳物质的分类与相应的化合
价关系如图所示。下列推断不合理的是（ D ）
A. a可能是C60
B. b和c能相互转化
C. c能与水反应生成d
D. c不能直接转化成e
D
1. （2025·云南中考）下列有关碳和碳的氧化物的说法不
正确的是（ C ）
A. CO和CO2均可通过C和O2反应得到
B. CO可作燃料，CO2可作气体肥料
C. CO有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒
D. 金刚石薄膜可用于集成电路基板散热
C
2. （2025·广州模拟）关于自然界中碳循环、氧循环，下
列说法正确的是（ D ）
A. 植物呼吸作用吸收二氧化碳
B. 化石燃料燃烧会降低空气中氧气的含量
C. CO2的循环导致了酸雨
D. 绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能
D
3. （2025·广州二模）对下列宏观事实的微观解释合理的是（ D ）
选项 宏观事实 微观解释
A 金刚石和石墨的物理性质差
异明显 碳原子的结构不同
B 汽油燃烧 燃烧前后分子种类不变
C 自行车轮胎充气后鼓起 分子间的间隔增大
D KMnO4溶液呈紫红色，
KNO3溶液呈无色 在水溶液中呈紫红色
D
A. A B. B C. C D. D
4. 通过下列图示实验得出的结论正确的是（ B ）
A. 图1实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种
元素
B. 图2实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃
烧也不支持燃烧
C. 图3实验可判断出a端为电源正极
D. 图4实验红磷的量越多，水倒流入集气瓶中的水越多
B
5. （2025·山东威海模拟）物质在不断运动和变化，在氧
－碳循环过程中，碳元素由大气圈进入水圈的变化是
（ A ）
A. 海水吸收二氧化碳 B. 动植物的呼吸作用
C. 绿色植物的光合作用 D. 化石燃料的燃烧
A
6. （2025·广州二模）如图所示是碳与氧化铜反应的装
置。下列说法正确的是（ B ）
A. 观察到试管内粉末由红色变成黑色
B. 停止加热后用弹簧夹夹紧乳胶管等待试管冷却
C. 若观察到导管口有气泡冒出，证明反应生成CO2
D. 网罩的主要作用是防止火焰熄灭
B
7. （2025·四川中考）在密闭玻璃罩内放置三根点燃的蜡烛（如图
1），观察到长蜡烛先熄灭，接着短蜡烛熄灭，中间蜡烛最后熄灭。
传感器测得氧气含量变化（如图2）。下列解释或结论错误的是
（ C ）
A. 开始燃烧释放热的CO2，升到上方隔氧，长蜡烛先熄灭
B. 长蜡烛熄灭后，CO2降温，降到下方隔氧，短蜡烛熄火
C. 一段时间后，玻璃罩内氧气消耗完，中间蜡烛最后熄灭
D. 冷CO2的密度比同温时O2的大，但热CO2的密度可能比冷O2的小
C
8. （2025·广州一模）下列实验的描述错误的是（ C ）
A. ①欲证明二氧化碳与水反应，a处可以放置干燥的紫
色石蕊试纸
B. ②冷碟子底部产生的炭黑说明石蜡中含有碳元素
C. ③可以证明化学变化遵循质量守恒定律
D. ④黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊，证明该混合气
体中可能有CO
C
9. （2025·四川中考）阅读下列科普短文，根据文中内容
回答问题。
人类每年排放的370亿吨CO2搅乱了全球气候。为
此，科学家正在寻找各种方法把多余的CO2从空气中清
除。而大自然为我们提供了天然的帮手——海洋，如果
适当调节海洋的化学环境，是否能让它吸收更多的CO2
并将其封存在海洋中呢？
科学家们研究了多种“海洋二氧化碳去除”技术，
如“海洋碱度增强”“直接海洋去除”。“海洋碱度增
强”是向海洋中撒入碾碎的碱性物质提高海水的碱度
（中和酸的能力），使其将更多溶解的CO2转化为碳酸
氢根离子和碳酸根离子，从而进一步从空气中吸收
CO2，让它能在水体中保留数千年之久。“直接海洋去
除”是通过水泵将海水引入陆上设施中，从中提取CO2
并储存。处理过的水再被泵回海洋，使其能够继续吸收
空气中的CO2。
目前，“海洋二氧化碳去除”技术的实施尚面临诸
多挑战。我们既要研究如何清除已经排放的CO2，也要
从源头上减少排放。
（选自《环球科学》总301期有删改）
（1）进入海洋中的CO2会与H2O发生化学反应，请写出
该反应的化学方程式： 。
（2）海洋中含有丰富的钠离子、镁离子、氯离子，请写
出碳酸根离子在海洋中可能形成的化合物的化学
式： （任写一种）。
（3）CO2在海洋中的溶解性除受温度、压强影响外，还
受到 的影响。
CO2＋H2O H2CO3
Na2CO3（合理即可）
（海洋）碱度
（4）CO2与生产生活息息相关，下列关于CO2的用途错
误的是 （填字母）。
A. 冶炼金属
B. 灭火
C. 光合作用的原料
A
10. （2025·江苏盐城中考节选）活性炭被广泛用于污水
处理和空气净化等方面。某校化学小组探究活性炭的种
类对吸附能力的影响。
实验如图所示，三个锥形瓶中分别放入等质量的炭和等
体积的NO2，目的是 。
控制变量
（1）实验数据如图所示，可以得出的结论是
。
不同种类
的活性炭吸附能力不同，其中竹炭的吸附能力最强
利用上述装置进行实验，记录锥形瓶内红色褪去时间
如表：
实验编号 活性炭的纯度 活性炭用量/g 消失时间/s
① 80％ 1.0 60
② a 9.0 45
③ 60％ b 55
实验探究活性炭的纯度、用量对吸附能力的影响。
（2）若得到实验结论：其他条件相同，活性炭的纯度越
低、用量越多对于NO2的吸附效果越好，则表中a、b的
取值是 （写出所有可能情
况）。
（3）你认为影响活性炭吸附能力的因素还可能有
。
80％，1.0或60％，1.0
温度
（或活性炭的颗粒大小等，合理即可）
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