【晨读晚练】交流平台与习作例文——2025-2026学年四年级语文下册（部编版）

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【晨读晚练】交流平台与习作例文
※晨读
一、交流平台：写景游记的核心写作方法
方法类型 具体说明 课文示例
游览顺序 (移步换景) 按照游览的先后顺序写，用过渡句串联地点，让游览经过清晰明了 《记金华的双龙洞》：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞；《颐和园》：长廊→万寿山脚下→佛香阁→昆明湖
变化顺序 按照景物的时间、形态变化顺序写，适合描写动态景物 《海上日出》：日出前→日出时→日出后(太阳颜色、形态的变化)
抓重点描写 不面面俱到，将最吸引自己的景物作为重点，详细刻画 《记金华的双龙洞》：重点写“孔隙”的狭小；《颐和园》：重点写“长廊”的长和“十七孔桥”的奇
二、初试身手：顺序表达实战训练
1、路线规划与口述(空间顺序运用)
(1)核心任务：根据植物园示意图，规划游览路线并按顺序口述。
(2)示范路线：南门→过小桥往西(芍药园)→往东北(松林)→朝东南(天鹅湖)→北(纪念馆)→南(望湖亭)→西南(郁金香园)→东南门出。
(3)口述技巧：使用“过了……就到了……”“之后往……走，来到了……”“最后……”等过渡语，清晰串联地点。
2、景物观察与书写(顺序+描写结合)
(1)要求：观察一处景物，按一定顺序(从远到近、从上到下、从整体到局部)写下来。
(2)技巧点拨：先确定观察顺序，再抓住景物的颜色、形态、动静特点，加入简单的比喻、拟人修辞。
(3)示例片段：站在教学楼顶往下看，校园的草坪像一块碧绿的地毯。近处，几棵玉兰树开满了白色的花朵，像一只只展翅的白鸽；远处，操场上传来同学们的欢笑声，红色的跑道和蓝色的篮球场相映成趣，热闹极了。
三、习作例文：《颐和园》
1、课文中心
课文描绘了北京颐和园的美丽景色，展现了我国古代园林艺术的辉煌成就，表达了作者对颐和园的赞美、对祖国大好河山和劳动人民智慧的热爱。
2、写作特点：
(1)按照游览顺序写(移步换景)
长廊 → 万寿脚下 → 万寿山 → 昆明湖 → 十七孔桥
(2)抓住景物特点
长廊：长、美、画多
万寿山：高、雄伟
昆明湖：静、绿
十七孔桥：石柱多、狮子姿态不一
3、重点句赏析
(1)正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
这句话运用比喻的修辞手法，写出昆明湖静、绿的特点。
(2)这条长廊有七百多米长，分成 273 间。
这句话运用列数字的说明方法，突出长廊长、间数多。
(3)桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。它们姿态不一，没有哪两只是相同的。
这句话突出了柱子上的小狮子雕刻精美、姿态各异。
4、关键考点。
(1)过渡句作用：承上启下，让游览路线衔接自然，使文章结构严谨。
(2)视角变化：从平视(长廊)→仰视(佛香阁)→俯瞰(昆明湖)→平视(十七孔桥)，视角多样，画面立体。
四、习作例文：《七月的天山》(写景抒情范文)
1、课文中心：
本文通过描写七月天山的美景，展现了天山的凉爽、美丽、神奇，表达了作者对大自然、对祖国边疆山水的热爱与赞美之情。
2、写作特点(写景方法)
按游览顺序写：进入天山 → 再往里走 → 走进天山深处
抓住景物特点：雪山、溪流、森林、野花
善用修辞：比喻、拟人、排比
情景交融：一边写景，一边抒情
3、重点句子赏析
(1)蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
这句话运用比喻的修辞手法，写出雪峰洁白、云朵美丽。
(2)融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。
这句话运用比喻的修辞手法，写出雪水清澈、闪亮、壮观。
4、可直接背诵的好句
七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
满山都是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
5、习作借鉴(仿写可用)
开头：点明时间、地点、总起景物特点
中间：按顺序写景物，多用比喻、拟人
结尾：抒发喜爱、赞美之情。
※晚练
一、交流平台：写景游记的核心写作方法
方法类型 具体说明 课文示例
游览顺序 (移步换景) 按照 写，用 串联地点，让 清晰明了 《记金华的双龙洞》： → → → → → ； 《颐和园》： → → →
变化顺序 按照 、 顺序写，适合描写 景物 《海上日出》： → → (太阳 、 的变化)
抓重点描写 不面面俱到，将 的景物作为重点，详细刻画 《记金华的双龙洞》：重点写 ；《颐和园》：重点写 和
二、初试身手：顺序表达实战训练
1、路线规划与口述(空间顺序运用)
(1)核心任务：根据植物园示意图，规划 并 。
(2)示范路线：南门→ → → →北(纪念馆)→
→ →东南门出。
(3)口述技巧：使用“ ”“ ”“ ”等过渡语，清晰串联地点。
2、景物观察与书写(顺序+描写结合)
(1)要求：观察一处景物，按一定顺序( 、 、从
到 )写下来。
(2)技巧点拨：先确定 ，再抓住景物的 、 、 特点，加入简单的 、 修辞。
(3)示例片段：站在教学楼顶往下看，校园的草坪像 。 ，几棵玉兰树开满了白色的花朵，像 ； ，操场上传来同学们的欢笑声，红色的跑道和蓝色的篮球场 ， 。
三、习作例文：《颐和园》
1、课文中心
课文描绘了 的美丽景色，展现了我国古代园林艺术的 ，表达了作者对颐和园的 、对祖国大好河山和劳动人民 。
2、写作特点：
(1)按照游览顺序写(移步换景)
长廊 → → → → 十七孔桥
(2)抓住景物特点
长廊： 、 、
万寿山： 、
昆明湖： 、
十七孔桥： 、
3、重点句赏析
(1)正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
这句话运用 的修辞手法，写出昆明湖 、 的特点。
(2)这条长廊有七百多米长，分成 273 间。
这句话运用 的说明方法，突出 、 。
(3)桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。它们姿态不一，没有哪两只是相同的。
这句话突出了柱子上的小狮子 、 。
4、关键考点。
(1)过渡句作用： ，让游览路线 ，使文章 。
(2)视角变化：从 (长廊)→ (佛香阁)→ (昆明湖)→ (十七孔桥)，视角 ，画面 。
四、习作例文：《七月的天山》(写景抒情范文)
1、课文中心：
本文通过描写 的美景，展现了天山的 、 、 ，表达了作者对大自然、对祖国边疆山水的 与 之情。
2、写作特点(写景方法)
按游览顺序写： → →
抓住景物特点： 、 、 、
善用修辞： 、 、
情景交融：一边 ，一边
3、重点句子赏析
(1)蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
这句话运用 的修辞手法，写出雪峰 、云朵 。
(2)融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。
这句话运用 的修辞手法，写出雪水 、 、 。
4、可直接背诵的好句
七月的新疆，最理想的是 。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就被 ，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像 。
满山都是 ，五彩缤纷，像 那么绵延，像 那么耀眼，像 那么绚烂。
5、习作借鉴(仿写可用)
开头：点明 、 、总起 。
中间：按 写景物，多用 、 。
结尾：抒发 、 之情。
参考答案
一、
方法类型 具体说明 课文示例
游览顺序 (移步换景) 游览的先后顺序 过渡句游览经过 路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞；《颐和园》：长廊→万寿山脚下→佛香阁→昆明湖
变化顺序 景物的时间、形态变化 动态 日出前→日出时→日出后(太阳颜色、形态的变化)
抓重点描写 最吸引自己 “孔隙”的狭小； “长廊”的长和“十七孔桥”的奇
二、1、(1)游览路线并按顺序口述。
(2)过小桥往西(芍药园)→往东北(松林)→朝东南(天鹅湖)→南(望湖亭)→西南(郁金香园)
(3)“过了……就到了……”“之后往……走，来到了……”“最后……”
2、(1)从远到近、从上到下、从整体到局部
(2)观察顺序 颜色、形态、动静 比喻、拟人
(3)一块碧绿的地毯 近处 一只只展翅的白鸽 远处 相映成趣，热闹极了。
三、1、北京颐和园 辉煌成就 赞美 智慧的热爱。
2、(1)万寿脚下 → 万寿山 → 昆明湖
(2)长廊：长、美、画多
万寿山：高、雄伟
昆明湖：静、绿
十七孔桥：石柱多、狮子姿态不一
3、(1)比喻 昆明湖静、绿的特点
(2)列数字 长廊长、间数多
(3)雕刻精美、姿态各异。
4、(1)承上启下 衔接自然 结构严谨。
(2)平视 仰视 俯瞰 平视 多样 立体
四、1、七月天山 凉爽、美丽、神奇 热爱与赞美
2、进入天山 → 再往里走 → 走进天山深处
雪山、溪流、森林、野花
比喻、拟人、排比
写景 抒情
3、(1)比喻 洁白 美丽。
(2)比喻 清澈、闪亮、壮观
4、骑马上天山。
远远地抛在后边 秋天似的凉爽。
高过马头的野花 织不完的锦缎 天边的霞光 高空的彩虹
5、时间、地点 景物特点
顺序 比喻、拟人
喜爱、赞美
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