6 《哈姆莱特（节选）》课件（共20张PPT）2025-2026学年统编版高中语文必修下册

(共20张PPT)
当至亲离世，权力被篡夺，爱情也陷入迷茫时，一个人该如何抉择？在《哈姆莱特》里，莎士比亚用文字构建了一座人性迷宫，等待着我们跟随主人公的脚步，去探索每一处的幽微曲折，找寻关于人性的答案。
哈姆莱特（节选）
了解莎士比亚及其作品
理解本剧的主题
结合人物的语言分析人物的心理
通过诵读品味人物诗化的语言
莎士比亚(1564—1616),欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和剧作家。生于商人家庭,从小就对戏剧产生了浓厚的兴趣。他勤奋好学,接触了古代文化和意大利文艺复兴时期的文学艺术,并接受了人文主义思想,这些都为他日后的戏剧创作打下了深厚的基础。
历史剧:《亨利四世》《理查三世》《亨利五世》
喜剧:《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《皆大欢喜》等
悲剧:《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等
传奇剧:《辛白林》《冬天的故事》《暴风雨》等
本·琼森称他为“时代的灵魂”,马克思将他和古希腊的埃斯库罗斯并称为“人类最伟大的戏剧天才”。他被人们尊称为“莎翁”。
文艺复兴时期的影像
莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。为了资本主义的发展,在思想领域,新兴的资产阶级以复兴古希腊、罗马文化为标榜,提出人道主义,即人文主义思想体系,与封建文化展开了激烈的斗争。
《哈姆莱特》,又译作《哈姆雷特》,是莎士比亚戏剧的代表作。该剧叙述了丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。当时正是欧洲文艺复兴时期,文艺复兴运动使先进于封建专制思想的资产阶级民主思想深入人心,而当时的英国政治斗争非常尖锐,人们的进步思想和社会的腐朽现状形成了鲜明对比。悲剧《哈姆莱特》正是在这种大的社会背景下,以丹麦国的政治斗争暗示英国的社会现实。
学习任务一 理解戏剧冲突,赏析情节技巧
1.文中的矛盾冲突有哪些 哪个是主要冲突 剧中这些冲突的作用是什么
矛盾冲突:①哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突;②奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通产生误解后的冲突;③哈姆莱特内心生存还是毁灭的矛盾冲突;④哈姆莱特与黑暗现实的矛盾冲突。
主要冲突:哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突。
作用:这些冲突实际上都是当时现实矛盾的真实反映。在当时来讲,这是正义与邪恶的较量,是社会过渡时期新、旧两种社会力量的较量。从表面看来,冲突是在一对恋人之间展开的,但表现的是对人生的思索。冲突塑造了人物,一个内向深沉、有着痛苦与彷徨复杂情感的人文主义思想家的典型人物。通过人物,戏剧展示了当时波澜壮阔的历史图画,深刻地反映了先进的人文主义理想与黑暗现实尖锐复杂的矛盾。
2.在国王与侍臣密谋这部分内容中,国王、大臣和王后是怎样看待王子“疯癫”的
国王担心王子怀疑他,向大臣询问并要求他们用“迂回婉转的方法”试探王子“神魂颠倒”的原因;大臣们察觉到王子“假作痴呆”“故意回避”“不大自然”等反常现象;王后则表示“愿意服从”新王,希望儿子只是因为感情问题而感到迷茫。
3.“刚巧有一班戏子也要到这儿来”,在情节的安排上采取了什么技巧 有什么作用
此时,哈姆莱特正为父亲的鬼魂所述的事情是否真实而疑惑,所以佯作疯狂,意欲弄清真相。而这时进宫献艺的戏班子突然到来,使他有机会安排“戏中戏”来弄清真相。这是巧合法。
作用:①推动情节不断发展;②加速矛盾的激化和解决;③使情节摇曳多姿,富于变化。
学习任务二　理解戏剧语言,赏析人物形象
4.哈姆莱特的大段独白,反映了他主要思考了什么问题 反映了他怎样的个性特征
两个问题:一是生死选择问题,二是思考和行动的关系。　
第一个问题:选择生存,则必须等待时机,忍受眼前的折磨与煎熬;而选择马上复仇,则很可能毁灭自己,结果的不确定性让他顾虑重重。
第二个问题:父亲给他的责任是复仇,现实要求他采取行动。但这样的责任实在太沉重,所以他不敢当机立断,一直在思索,一直在等待时机,一直在延宕。
5.哈姆莱特悲剧的根源是什么
①主观原因:哈姆莱特是人文主义者,也是个人主义者,他的斗争是孤军奋战,失败是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。
②客观原因:他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件,敌我力量的对比还过于悬殊,这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突”。因此,这是一个时代的悲剧。
6.体会戏剧语言
用了一连串的比喻构成排比。借奥菲利娅之口对哈姆莱特的人品、学识、人格进行了赞美。令人信服地说明了哈姆莱特为什么赢得了美丽少女奥菲利娅的深深爱恋。从侧面描写中表明哈姆莱特是一个高贵而伟大的人。
(1)“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花;时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心,这样无可挽回地陨落了!”这句话用了什么修辞手法 有什么表达效果
(2)赏析下面一段奥菲利娅的精美台词
这段台词是奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时说的,极富抒情性和形象性。台词运用一连串的比喻句,借助明喻、暗喻等形象化的语言,用侧面描写表明哈姆莱特是一个高贵而伟大的人,进而凸显哈姆莱特在奥菲利娅心目中的重要地位,表达她对哈姆莱特的崇拜之情,更衬托出她如今的扼腕痛惜。
我是一切妇女中间最伤心而不幸的,我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜,现在却眼看着他的高贵无上的理智,像一串美妙的银铃失去了谐和的音调,无比的青春美貌,在疯狂中凋谢!
(3)在节选部分,奥菲利娅和哈姆莱特都误会了对方,原本亲近的人最终分道扬镳。试分析下面的台词,说说他们原本想表达什么,对方听到后又是如何理解的。
台　词 原本的想法 对方的理解
因为在有骨气的人看来,送礼的人要是变了心,礼物虽贵,也会失去了价值。拿去吧,殿下。
要是你既贞洁又美丽,那么你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往。
出家去吧。为什么你要生一群罪人出来呢
把他关起来,让他只好在家里发发傻劲。
如果你真的爱我,在这时候就一定会表白你的真心,这是检验你感情的试金石啊!
我与时代都脱节了,世界颠倒了,你也变心了,今天要背叛我了。
你心灵太美,你心肠太软,心地过于纯朴善良,残酷的政治斗争不需要你的菩萨心肠。
你把我看成是徒有漂亮外表而心地卑污、感情不专的淫妇了!
你太脆弱了,不要卷进这残酷的政治斗争,避开这是非之地,洁身自好,过你的清静生活去吧!你为什么要陷入政治争斗的罪恶深渊呢
你叫我去当修女,你抛弃我了!
回去告诉你父亲吧,叫他老老实实的,不要再四处奔走,当克劳狄斯的帮凶和走狗了。
你要把我父亲关起来,这真是疯话,你真的疯了。
学习任务三 综合研读、比较探究
1.《雷雨》中鲁侍萍在犹豫,不愿找到周家却又想周朴园认出自己;《哈姆莱特》中哈姆莱特在犹豫生存还是毁灭。你怎么理解两人犹豫的悲剧意义
鲁侍萍有志气和傲骨,不愿低眉屈膝乞求,自我遭遇让她明白:社会没有给底层人追求平等美好生活的机会。但她对当年的美好仍留存一丝怀想,希望周朴园能认出她,所以在情感和理智、暗示和遮掩间摇摆。这种徘徊是对不合理社会的抗争,是个体与社会矛盾冲突的体现。
哈姆莱特犹豫的客观原因是反动势力过于强大,主观原因则是哈姆莱特的性格矛盾。他有美好的理想但不切实际;他受人民爱戴却又选择孤军奋战;他想扭转乾坤,却只相信自上而下的改良,摆脱不了宿命论的束缚。犹豫的根本是个体自我性格的矛盾冲突,体现出人文主义者面对矛盾时精神无所寄托的痛苦。
2.在西方美学史上,悲剧习惯上被分为性格悲剧、命运悲剧和社会悲剧。你认为哈姆莱特的悲剧是什么悲剧呢 请结合创作背景和相关情节,谈谈你的理解。
(示例)性格悲剧。哈姆莱特的悲剧性格为他的悲剧命运埋下了伏笔。在这种性格之下,他被复仇的意念苦苦折磨。复仇成了他的全部。而这一切,导致他对懦弱母亲的冷语相向,对心爱女子的视而不见,导致他亲手杀死爱人的父亲,导致他最终落入仇人布下的圈套。最后,复仇的愿望终于实现了,可是一切美好的东西也都破碎了:哈姆莱特的雄心壮志,爱人如花的生命,母亲脆弱的生存环境。美好的东西由一个本来近乎完美的人亲手撕碎了,这就是悲剧。而这种悲剧的根源就在于哈姆莱特优柔寡断的性格,所以这是性格的悲剧。(如有其他观点,言之成理亦可)
1.写作特点
（1）在矛盾冲突中，塑造人物形象
本文在内外两重的矛盾冲突中，在矛盾冲突的发展过程中，展示人物性格，塑造有血有肉的艺术形象。哈姆莱特与克劳狄斯的斗争，构成剧中主人公所处的外部冲突；与此同时，他还进行着激烈的内心矛盾冲突。二者相辅相成互相推进，使情节更具吸引力，人物形象鲜明。
(2)严密的结构，紧凑的节奏
就戏剧结构而言，《哈姆莱特》组织严密，节奏紧凑。它从老国王鬼魂的显灵引起哈姆莱特对父亲的死因的怀疑开始写起，主要写哈姆莱特和现任国王、他的叔父克劳狄斯之间的斗争，中间穿插了一些过去的故事，诸如老国王的死、丹麦和挪威的战争、哈姆莱特的英明表现等等。这些穿插的故事使剧本从整体上看来并没有严格按照时间顺序将情节从头到尾展示出来，而是截取了事件发展过程中高潮即将来到的那一段。过去的事情和人物关系则用问题和内省的方式随着剧情的发展而逐步交代出来。
(3)独白与旁白的充分发挥
为了更好地塑造人物的形象，剧本充分发挥了独白或旁白的作用。每到剧情和人物性格发展的关键时刻，剧本都安排独白或旁白来表现主人公的思想矛盾，表现他的内心活动，把人物矛盾推向白热化。
“一千个读者就会有一千个哈姆莱特”,哈姆莱特是一个仁者见仁智者见智的人物形象。请结合全剧,说说你心中的哈姆莱特是一个怎么样的人。