【核心素养】语文部编版三年级下册分层练习（第2单元 寓言故事 第5课时 口语交际 劝告）（含答案）

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第二单元 寓言故事 （第5课时 口语交际 劝告）
【基础训练】
1.我会填：
劝告别人时，语气要（ ），不要（ ），要把（ ）说清楚。
我会选：
遇到下面的情况，你会怎么劝告？（把正确答案的序号填在括号里）
同学在校园里乱扔垃圾。（ ）
你怎么这么不讲卫生！B. 乱扔垃圾会破坏校园环境，我们把垃圾丢进垃圾桶吧。
同桌上课偷偷玩文具。（ ）
别玩了，再玩我告诉老师！B. 上课认真听讲才能学会知识，我们专心听课吧。
我会说：
试着用温和的语气，劝告身边的人不随地吐痰。
， ，
【课时达标】
1.情景小练笔：根据情景，写一段简单的劝告话语。
情景：小明在公园里踩踏草坪。
劝告： ，
。 。
我会判断：对的打 “√”，错的打 “×”。
劝告别人时，可以大声指责，让对方记住错误。（ ）
劝告要站在对方的角度，说清道理，让人容易接受。（ ）
（3）看到同学做错事，假装没看见，不劝告。（ ）
【能力提升】
创意劝告卡：
选择一个生活中的不文明行为（如浪费粮食、攀爬树木、大声喧哗等），设计一张温馨的劝告小卡片，写上礼貌又有道理的劝告语。
附参考答案
基础训练：
我会填劝告别人时，语气要（温和），不要（生硬 / 指责），要把（理由）说清楚。
我会选（1）B （2）B
我会说（示例，语气温和、理由清晰即可）公共场所要讲卫生，随地吐痰会传播细菌，还不文明，我们一起把痰吐进纸巾里再丢垃圾桶吧。
课时达标：
情景小练笔（示例，包含礼貌称呼 + 理由 + 建议）
小明，草坪里的小草很脆弱，踩上去会把它们踩伤，我们绕着草坪走，一起保护它吧。
我会判断（1）（×） （2）（√） （3）（√）
能力提升：
创意劝告卡（示例，选 “浪费粮食”）劝告语：
粮食是农民伯伯辛苦种出来的，每一粒都来之不易，我们要珍惜粮食，吃多少盛多少，不浪费剩饭哦！
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