【核心素养】语文部编版三年级下册分层练习（第2单元 寓言故事 第1课时 守株待兔）（含答案）

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第二单元 寓言故事 （第1课时 守株待兔）
【基础训练】
【课时达标】
二、轻松选择。 (给加点字选择正确的解释,填序号)
1.田中有株 ( )
A.树桩 B.量词，棵
2.兔走触株 ( )
A.逃走 B.散步 C.跑
3.因释其耒而守株 ( )
A.放下 B.解释 C.释放
三、给带点字选择正确的解释。
释： ①说明，解说； ②放开，放下； ③把坐监服刑的人释放； ④ 消散。
（1） 因释其耒而守株，冀复得兔。 ( )
（2） 咱俩的矛盾终于冰释消融了。 ( )
（3） 听了这句话，我如释重负，刚才的紧张荡然无存。 ( )
四、根据课文内容判断对错。
1.本文选自《韩非子 五蠹》 。 ( )
2.《守株待兔》 的寓意是做事存在侥幸心理，希望得到意外的收获，结果却一无所获。 ( )
3.《南辕北辙》 根据《韩非子 难一》 改写。 ( )
4.《南辕北辙》 这个故事告诉我们到楚国去应该往北走，不能往南边走。 ( )
【能力提升】
五、课内精彩阅读。
宋人有耕者。 。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀
. .
复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1.把文段内容补充完整。
2.写出下列字的意思。
因： 释： 冀： 。
3.那个农夫为什么会被宋国人笑话？ 用原文中的语句回答。
4.这个故事告诉我们一个什么道理？
六、课外阅读
掩耳盗铃
从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛,想把它偷走。他明明知道,那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住响声不就听不见了吗 ”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。
1."如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗 "把这句话换个说法,使意思不变。
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2.文中哪一句话写出了“掩耳盗铃” 的意思 用“ ”画出来。
3.《掩耳盗铃》 这则寓言告诉我们( )
A.偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。
B. 自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
附参考答案
耕地、触角、解释、其中、头颈、宋国、守株待兔
二、1.A 2.C 3.A
（1）② （2）④ （3）②
四、1.× 2.√ 3.× 4.×
五、1. 田中有株；
2.于是、放下、希望；
3. 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑；
4. 做事不能心存侥幸，要靠努力获得成果。
六、1. 如果把耳朵掩住，响声就听不见了；
他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛；
3.B
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