人教版高二语文选修《外国小说欣赏》第四单元《娜塔莎》质量检测
一、基础巩固
1.下列加点字读音完全正确的一项是 ( )
A.
宅邸(dǐ)
砰然(pēnɡ)
花翎(línɡ)
勋绶(shòu)
B.绛红(xiànɡ)
耽搁(dān)
袒肩(tǎn)
迸流(bènɡ)
C.消释(shì)
皱襞(zòu)
憎恶(zēnɡ)
惊惶(huánɡ)
D.掩饰(shì)
搽粉(cá)
请帖(tiě)
瞭望(liào)
【解析】选A。B项,“绛”读jiànɡ;C项,“皱”读zhòu;D项,“搽”读chá。
2.下列各组词语中没有错别字的一项是 ( )
A.狂热
掬躬
邀请
听差
B.轻盈
司仪
明郎
眼帘
C.坚决
怀疑
脑怒
纤细
D.迷惑
蠢话
惊恐
克制
【解析】选D。A项,“掬”应为“鞠”;B项,“郎”应为“朗”;C项,“脑”应为“恼”。
3.根据语境,下列排序最恰当的一项是 ( )
这是一种所谓幽默的态度。真正的幽默恰恰是从平凡渺小里发掘价值__________。幽默是冷峻,然而在冷峻的背后与里面有“热”。
①以高的角度测量那“煊赫伟大”的,则认为它不过如此
②以深的角度窥探“平凡渺小”的,则发现它里面未尝没有宝藏
③一种愉悦、满意、含笑与超脱,支配了幽默的心襟
④幽默不是谩骂,也不是讥刺
A.①②④③
B.②①③④
C.②①④③
D.①②③④
【解析】选D。①②两句在语义上构成一种转折关系,从“幽默是冷峻”可知上句应接“幽默不是谩骂,也不是讥刺”。
二、课内阅读
阅读课文“‘三天,’娜塔莎说……娜塔莎,你想过没有能有些什么样的秘密的原因吗 ”,完成4～7题。
4.娜塔莎对爱情的一番表白说明了什么
答:
________________________________________________________________
【解析】言为心声,娜塔莎的表白表明了她对美好爱情的渴望。抓住语言描写的作用回答。
答案:她喜欢浪漫,充满对爱情的渴望,为爱义无反顾。
5.索尼亚清楚地知道阿那托尔的为人,可娜塔莎为什么不相信朋友
答:
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
【解析】阿那托尔的伪善蒙蔽了娜塔莎的双眼,表现了娜塔莎的单纯、幼稚。
答案:她太幼稚,以为自己找到了真正的爱情,她决心为爱坚持到底。
6.“娜塔莎带着幸福的惊惶的面色说”一句中,“幸福的惊惶的”该如何理解
答:
_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】娜塔莎因爱情而幸福,因自己的神魂颠倒而惊惶,表现了一个坠入爱河少女的真实感受。结合娜塔莎的性格回答。
答案:她沉浸在所谓的爱情中,她为自己对爱的感觉而幸福,又觉得自己神魂颠倒,超出常理,所以是“幸福的惊惶的”。
7.索尼亚和娜塔莎都“恐惧”,她们害怕的内容相同吗
答:
_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】索尼亚作为娜塔莎的朋友,她了解阿那托尔,害怕娜塔莎上当受骗;娜塔莎坠入爱河,已听不进朋友的劝说,害怕自己的爱情被破坏。
答案:不相同。索尼亚害怕此事发展下去娜塔莎会受到伤害;娜塔莎害怕这美好的爱情被破坏。
三、拓展阅读
阅读下面的文章,完成8～11题。
俄罗斯妈妈
[俄]弗拉季斯拉夫 费多托夫
1944年夏天,列宁格勒城里出现了第一批德国战俘。他们是被押来拆除一栋在战争期间被炸坏的大楼的。
突然,人群中响起一个女人声嘶力竭的叫喊声:
( http: / / www.21cnjy.com )“混蛋!畜生!”紧接着,一个手臂细瘦、双拳紧握的老妇人推开前面的人,朝走在队伍边上的一个年轻德军战俘扑了过去。“你这是干什么 你就是打死他,也换不回你的亲人啊……而且也不止你一个人这样……”巴甫洛夫娜安慰着这个老妇人。巴甫洛夫娜的女儿丽托奇卡是在列宁格勒被封锁后的第一个冬天饿死的。儿子科连卡7月份去当了志愿兵,8月份就在卢加牺牲了。
那个受了惊吓的德国小兵,长得又瘦又小,红红的头发,跟巴甫洛夫娜的儿子科连卡也许年龄一样大,也那么年轻。
一次,她无意中看见了那个被
( http: / / www.21cnjy.com )袭击过的红发年轻德国战俘。战俘们的队长,正在按照守卫士兵们的吩咐朝他大喊大叫。中午,车给战俘们送水。每次咽水时,汉斯,她这么称呼那个红头发的、笨拙瘦小的年轻德国战俘,细细的脖子上突出的喉结一动一动。她觉得他非常可怜——要是能给他点吃的该多好啊。
她回到家,切了几片黑面包,抹了点猪油。再从只剩下半罐的糖罐里取出两块糖放在上面,然后又取了一块……
“妈妈……好……好………谢谢……好……谢谢。”汉斯结结巴巴地说着,那块面包在他的嘴里嚼了很长时间,怎么也咽不下去。
第二天,她躲着看守的士兵,又把自己带来的一小包吃的转交给汉斯。
此后的一天,上车的时候,一个守卫朝汉斯又喊又叫,想从他手里夺下那个小凳子。
“你要带着凳子去哪儿 ”
汉斯怎么也不肯松手,抓得紧紧的。
“长官,请您允许……可以吗 ”汉斯用德语夹杂着俄语请求着。
“你快松手吧。他愿意把凳子顶在脑袋上你也别管。”另一个守卫的士兵过来解围。
战俘们七手八脚地把汉斯推上了卡车,把那个小凳子藏了起来,免得让守卫的士兵看着不顺眼。
巴甫洛夫娜的茶还没喝完,门铃响了。铃声很短,很突然。肯定不是邻居,她的那个女邻居不这样按门铃。
门外站着的是汉斯。这不是做梦,也不是幻觉。他一只手拿着那个蓝色小凳子,一只手攥着从头上摘下来的船形军帽。
“这是给您的礼物,俄罗斯妈妈……”汉斯用自己的母语激动地快速说道。
如果巴甫洛夫娜能听懂德语的话,汉斯最后的一句话是:“我永远也忘不了俄罗斯妈妈的善良。不是所有的德国人都是法西斯。不是这样。”
巴甫洛夫娜拉着汉斯的手,把他领进了屋里
( http: / / www.21cnjy.com ),虽然她不明白他在说什么。汉斯把凳子放在了门厅里,笨拙地弓下身子,拥抱了一下身材瘦弱的巴甫洛夫娜。他身上的石灰让巴甫洛夫娜喘不过气来,他脸上刚刚长出来的火红柔软的胡须触到了巴甫洛夫娜的两腮。最后,他快速捡起掉在地上的军帽,跑出了巴甫洛夫娜的家。
是这栋楼的看楼人安德烈给汉斯指的路。他很快就明白了汉斯要找谁,因为他不止一次看见过巴甫洛夫娜拿着小包去那片废墟。
战俘们又清理了两天那片废墟。这两天
( http: / / www.21cnjy.com )满头白发的巴甫洛夫娜都来给汉斯送吃的,所有的守卫士兵都认识她了,也不再赶她。汉斯只要从远处看见她,就马上放下手里的活跑过来。她把小包交给他,她的目光中充满了怜惜和慈爱,他的目光里满是谢意和感激。两天后,战俘们被送到别的地方去了,他们再也没有在这里出现过。那栋被炸毁的大楼被拆除后,那里修了一个小广场,妈妈们经常推着婴儿车来散步。
那个小凳子在厨房里用了好多年。巴甫洛夫娜每次把小凳子搬过来坐下,就会想起红头发的汉斯。
“费多尔,你不是木匠。你做不出这样的凳子来。”巴甫洛夫娜对丈夫说。
“我怎么能和那个手艺人比呢 ”费多尔似乎有些生气地说,“我还杀过那些手艺人呢,因为他们的脑门上也没写着谁是木匠,谁是法西斯。”
(选自《读者》,李冬梅译)
8.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 ( )
A.守卫士兵对巴甫洛夫娜给汉斯送吃的态度由拒绝变成默许,主要是因为其被巴甫洛夫娜与战俘汉斯之间跨越仇恨的亲情感动了。
B.汉斯能够把礼物成功地送到俄罗斯妈妈的手里,不仅是因为他巧妙地躲开了看守士兵,更是因为两个地方离得近和同伴的帮助。
C.德国战俘为了赎罪而不停地劳作,在拆除被炸毁的大楼并清理完废墟后,为那里的人们修了一个小广场,这是他们恢复良知的开始。
D.小说安排的巴甫洛夫娜给德国战俘汉斯送吃的有关情节,其意图是通过这位俄罗斯妈妈有违常理的举动,从正面凸显她的善良本性。
E.巴甫洛夫娜与汉斯无亲无故,在战争中却结下了深厚的情谊,汉斯不是真正意义上的法西斯,他们之间的关系是敌对与朋友、亲人的关系。
【解析】选AD。B项,还有看楼人安
( http: / / www.21cnjy.com )德烈的指路。C项,“为那里的人们修了一个小广场”错误,小广场不是德国战俘修建的。E项,两人间的“敌对”关系表述错误,是由敌对到朋友,再到亲人的关系。
9.小说的结尾写巴甫洛夫娜与丈夫费多尔的对话,从中折射出二人怎样的性格特征 请概括说明。
答:
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_____________________________________________________________________
【解析】巴甫洛夫娜的形象要结合前文中她对汉斯的关心和结尾的对话来分析,费多尔的形象则只分析对话便可知与巴甫洛夫娜形成对比。
答案:(1)“费多尔,你
( http: / / www.21cnjy.com )不是木匠。你做不出这样的凳子来。”是巴甫洛夫娜对汉斯好手艺的赞许和对汉斯的牵挂,显示出她的善良、宽厚和慈爱的性格特征。
(2)费多尔的答话反映出他对汉斯的不同态度,其与巴甫洛夫娜形成鲜明的对比,显示出他不够宽容和偏激的性格特征。(意思答对即可)
10.小说的主人公是巴甫洛夫娜,但为什么还用较大篇幅写汉斯 请简要分析。
答:
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【解析】本题考查小说次要人物的作用。汉斯是小说的次要人物,对主要人物形象的塑造起着辅助作用,也为下文情节的发展做了铺垫。
答案:(1)汉斯是巴甫洛夫娜的陪衬人物,从侧面间接表现巴甫洛夫娜,使俄罗斯妈妈形象更加丰满。
(2)塑造汉斯这个有血有肉的人物,为巴甫洛夫娜对他的关爱提供依据,也为后来对他的思念等情节做铺垫。(意思答对即可)
11.小说由巴甫洛夫娜给汉斯送吃的和汉
( http: / / www.21cnjy.com )斯给巴甫洛夫娜送小凳子这两条线索贯穿情节,你认为哪条线索起的作用大 请谈谈你的观点,并从内容和形式两方面陈述理由。
答:
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【解析】本题虽为探究题,但回答的角度
( http: / / www.21cnjy.com )已经明确:内容和形式。所以回答此题时,先明确观点,然后分析该线索在文中都涉及了哪些内容;对文章结构、对人物形象的塑造、对主题的表达分别有什么作用即可。
答案:观点一:“小凳子”线索起的作用大。
(1)“小凳子”在文中先后出现过多次,而“送吃的”只出现三次,“小凳子”勾连的情节更具体。
(2)“小凳子”几乎贯穿小说的全部情节,如守卫欲没收小凳子,战俘们帮藏小凳子,汉斯送小凳子,俄罗斯妈妈用小凳子,使情节浑然一体。
(3)表现形式方面,“小凳子”不仅起到结构情节的作用,还能发挥以物寓情的作用,表现汉斯及战俘与俄罗斯妈妈之间的深厚情谊。
观点二:“送吃的”线索起的作用大。
(1)“送吃的”是小说中的主线索,而“小凳子”则是副线索。
(2)“小凳子”所贯穿的情节由“送吃的”这条主线派生出来,是对俄罗斯妈妈善举的回应。
(3)表现形式方面,“送吃的”是直接描写,直接表现俄罗斯妈妈的人性美。
观点三:两条线索起的作用都大。
(1)两条线索是平行关系,各自勾连与其相关的情节,形成小说完整的情节。
(2)两条线索相呼应,既表现俄罗斯妈妈的慈善的行为,又表现汉斯的感激与回报,从两条线索贯穿的情节中表达出化仇恨为大爱的主题。
(3)表现形式方面,“送吃的”贯穿的情节是直接表现主人公俄罗斯妈妈的美德,“小凳子”之情节则从侧面间接表现她的美德。人教版高二语文选修《外国小说欣赏》第四单元《素芭》质量检测
一、基础巩固
1.下列各组词语中加点字注音无误的一项是 ( )
A.簌簌(sù)
毗邻(pí)
絮语(xù)
槟榔(bīn)
B.周折(zhé)
塑像(sù)
岸埠(bù)
赐予(yú)
C.掺入(chān)
祭祀(sì)
参与(yǔ)
静谧(mì)
D.脖颈(ɡěnɡ)
相亲(xiānɡ)
瞥见(piē)
占便宜(pián)
【解析】选D。A项,“槟”应读bīnɡ;B项,“予”应读yǔ;C项,“与”应读yù。
2.下列各组词语中没有错别字的一项是 ( )
A.疵点
黑眸
踌躇
嘻戏
恍然大悟
B.蜷缩
嘟哝
坐落
情愫
流言斐语
C.诞生
瓜葛
修葺
脸颊
犄角之势
D.摩挲
干瘪
休憩
叱责
金碧辉煌
【解析】选D。A项,嘻—嬉;B项,斐—飞(蜚);C项,犄—掎。
3.下列加点成语运用有误的一项是 ( )
A.年初踌躇满志,计划要攻克两个疑难病例的研究,怎么到了年底竟会一事无成
B.山东省会大剧院举办的首届山东省会大剧院艺术节即将启幕,近60场演出包罗万象、异彩纷呈,将为观众打造一场演出形式最齐全的艺术盛会。
C.我个人对球队的比赛态度和作风非常不满,这样走下去,这个队没有什么希望,这场比赛是我们队的奇耻大辱。
D.近日韩寒在接受采访时大方提供女儿近照。快三岁的韩小野,镜头下显得特别精灵可爱。大大眼睛,炯炯有神,萌态十足。
【解析】选A。踌躇满志:形
( http: / / www.21cnjy.com )容对自己的现状或取得的成就非常得意。用在事后。B项,包罗万象:指各种事物。形容内容丰富,应有尽有。C项,奇耻大辱:指极大的耻辱。D项,炯炯有神:形容人的眼睛明亮,很有精神。
4.下列各项中,没有语病的一项是 ( )
A.丝绸之路申遗成功,必将进一步加强了中国
( http: / / www.21cnjy.com )和吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦的文化交流,扩大三国之间在文物保护方面的合作,进而密切三国人民甚至整个丝绸之路沿线国家人民乃至全世界人民之间的友好往来。
B.监利老乡王继汉“银行多给两万块,先还钱再
( http: / / www.21cnjy.com )回家”这一事件经《楚天都市报》报道后,随即被新华网、新浪、搜狐、网易、荆楚网等多家网站转载,一致认为他是湖北人的骄傲。
C.在“为民办实事,荆楚新福祉”这一马年宏伟
( http: / / www.21cnjy.com )工程中,荆州市将在就业、住房、医疗、法治、助残等方面加大工作力度,让改革发展成果更多、更公平地惠及全市人民。
D.马年春晚节目中,由开心麻花团队精心打造的喜剧小品《扶不扶》,以生活气息浓郁、喜剧效果明显获得了观众的一致喜爱是毫无争议的。
【解析】选C。A项,前后矛盾
( http: / / www.21cnjy.com ),“必将”与“了”矛盾。可将“了”删去;B项,中途易辙,前两句主语为“这一事件”,最后一句主语改换;D项,句式杂糅,应去掉“是毫无争议的”。
二、课内阅读
阅读课文第六部分,完成5～8题。
5.文中为什么反复写素芭的“眼泪”“哭泣”
答:
__________________________________________________________________
【解析】素芭的“眼泪”“哭泣”是她反抗的唯一方式,也是她悲伤的表达。回答此题时要从文中找到她悲痛的原因。
答案:眼泪是悲伤的眼泪,哭泣是无言的反抗。
( http: / / www.21cnjy.com )以泪洗面是素芭唯一安慰自己的方式。父母的无情、朋友的不理解、前途命运的渺茫无一不让她感到悲伤、痛苦。
6.怎样理解“对她谁都不说些什么,谁都不评头论足了”一句
答:
_________________________________________________________________
【解析】此题较简单,通过原文可知新郎觉得她有一颗善良的心,其他人也有同感。
答案:“姑娘的眼泪犹同海蚌的珍珠,会自个儿提高姑娘的身价”。素芭的哭泣使“考官们”看到了她的一颗善良的心,这比什么都重要。
7.父母“踌躇满志”说明他们对素芭的什么态度
答:
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【解析】此部分第四段交代了素芭父
( http: / / www.21cnjy.com )母“踌躇满志”的原因:“他们终于保住了他们的种姓和美好的来世。”在他们的眼中,素芭是个累赘,现在托付给别人后,终于把包袱甩出去了。
答案:急于嫁出女儿以保全自己。
8.“娶了一位会说话的姑娘”中,“会说话”该怎样理解
答:
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【解析】素芭是一位哑女,因为不会说话而被父母抛弃,被周围的人鄙视,这里的“会说话”是在和“哑女”进行对比。要从手法和内容两个方面来回答。
答案:与素芭不会说话做对比,凸显出她因此而遭人遗弃的悲惨命运。
三、拓展阅读
阅读下面的文字,完成9～12题。
旅 伴
泰戈尔
世界上不缺少不美的人,比起不美的人,我的旅伴有过之而无不及。这委实是件稀奇事儿。
他的秃顶与年龄不相称,所剩无几的头
( http: / / www.21cnjy.com )发也已斑白。两只小眼睛没有睫毛。他皱着眉头东张西望,好像在稻田里拾稻穗。他的鼻子高而宽,占据了四分之三的脸盘。额头宽阔,左鬓发毛脱尽,右眼上眉毛消失。唇髭胡须剃光的脸上,裸露着造物主塑造的粗疏。
餐桌上谁粗心丢失的扣针,他拿起来别在
( http: / / www.21cnjy.com )自己的西服上。女旅客见状,转过脸去笑他。他收集落在地上的捆包裹的绳子,接起来绕成一团。别人乱扔的报纸,他叠好放在桌上。
他用餐非常谨慎。他口袋里装着一瓶开胃的药粉,坐下吃饭,先把药粉倒在水里饮服。
用完餐,再服一粒助消化的丸药。
他寡言少语,说话有些结巴,一开口让人感到他是个傻瓜。别人在他面前议论政治,大放厥词,他默不作声,无从知道他是否听懂了一些。
我与他在一艘客轮上共度了七天。
有些旅客无端地讨厌他,画漫画讥嘲他,把
( http: / / www.21cnjy.com )他当作一块笑料,俏皮话越说越刻薄。他们每天用新的言词塑造他的形象,以荒唐的想象丰满他这件作品,来弥补上帝创造的漏洞造成的某些部位的失真,并坚信这是纯正的真实。
有些人猜他是个经纪人,有的说他是橡胶公司的副总经理,猜测激发了打赌的兴趣。
不少旅客对他敬而远之,他已习惯了他们的冷淡。旅客在吸烟室打牌赌钱,他对他们也敬而远之。他们在心里骂他:
“吝啬鬼!下贱胚!”
他与船上的吉大港的水手混得很熟。水手用水手的语言说话,不知他操的什么语言,好像是荷兰语。
早晨,水手用橡皮管冲刷甲板,他也跳来跳去地帮忙,笨拙的动作招致善意的哄笑。
有个少年水手皮肤黝黑,双眼乌亮,头发曲卷,身材单薄。他送给他苹果、橘子,给他看画报。旅客们对他有损于欧洲人尊严的举动大为恼火。
客轮停靠在新加坡港。他把水手叫去,分发香烟,每人一张十美元纸币。送给少年水手一根镀金手杖。
他与船长道别后,匆匆走下码头。
这时他的真实姓名传开了。吸烟室里玩牌人的心里发出啊呀啊呀的惊叹。
9.下列各项对文章的分析不正确的两项是 ( )
A.作者对“旅伴”丑陋的外貌,采用了工笔,细描细绘。从头顶、眼睛、鼻子、额头、眉毛到脸皮、神情,无一遗漏。
B.一个少年水手知道他是富翁,不单“送给他苹果、橘子”,还“给他看画报”。
C.旅客们觉得,对“旅伴”友好,就是让他们受到了污辱,就是“有损于欧洲人尊严”。
D.“旅伴”说话结巴,一张口就让人感觉是个傻瓜,对政治毫不关心。尤其是当别人口若悬河地“议论政治”,滔滔不绝地大放厥词时,他竟默不作声。
E.文章启示我们:人生旅
( http: / / www.21cnjy.com )途,我们会遇到无数的旅伴。不管是美是丑,请你善待他们。这样才不会有孔子“吾以言取人,失之宰予;以貌取人,失之子羽”的遗憾。
【解析】选BD。B项,“少年水手知道他是富翁”错,原文无依据;D项,“对政治毫不关心”结论牵强。
10.小说塑造了一个面貌丑陋的旅伴形象,但其心灵不丑,请结合全文,归纳“我的旅伴”身上体现出的良好品质。
答:
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_________________________________________________________________
答案:①节俭。对落在地上的绳子“他
( http: / / www.21cnjy.com )”收集起来,接好,绕成团;别人乱扔报纸时,“他”叠好放在桌上。②自信淡定。“他已习惯”别人的冷淡。“他”似乎不在意人们如何看自己,这更能展现出一种别样的自信。③知恩图报,慷慨大方。“他”把水手叫去,送给他们钱或礼物。“他”懂得别人敬他一尺,他就要敬别人一丈。④不低俗。没有不良爱好。当别人吸烟玩钱时,“他”不去凑热闹,“他对他们也敬而远之”。⑤不懒惰。早晨跳来跳去地帮水手刷甲板。
11.文章结尾写玩牌人把心里的“骂”变成了“啊呀啊呀的惊叹”。这样收束全文有什么作用
答:
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___________________________________________________________________
答案:①谜底揭开,令人恍然大悟,又感余味无穷。这样的收束,是对以貌取人者的最大讽刺。②从旅客的惊叹来侧面描写他的非同寻常。
12.泰戈尔不愧为大家,他在塑造人物、叙述故事时,笔法相当精妙。试做分析。
答:
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____________________________________________________________________
答案:①对比。将“旅客”与“水手”对比,说明
( http: / / www.21cnjy.com )面对“丑陋”有人厌烦之,有人善待之。②先抑后扬。开头极力写“他”的丑,写“他”的不堪。直到结尾,才描写他的非同寻常。(如答细节外貌神态描写,巧妙的暗示和铺垫等也可)
四、语言表达
13.任选一位中外名人,仿写短诗。要求:必须用一个比喻;不超过50字。
示例:泰戈尔
一只飞鸟,
笼养在你的诗集里。
你,就是飞过天空的那只小鸟,
没留踪迹,只留下美丽。
答:_________________________
____________________________
____________________________
____________________________
答案(示例):马丁 路德 金
一只带响的飞箭,
落在林肯坐像前。
我有一个梦想,
催开了1963年自由平等的春天。
14.有些文学人物的评论,虽一言两语
( http: / / www.21cnjy.com ),却能形象地揭示人物性格,凸显人物形象的典型特色。如:诸葛亮——忠诚的典范,智慧的化身,保尔 柯察金——用行动诠释生命的钢铁战士。请参考示例,从下面的文学形象中任选两位,各写一句简短的评语。
素芭 丹柯 老葛朗台 周朴园
(1)
____________________________________________________________
(2)
____________________________________________________________
解析:评语要能够揭示出人物的性格,把人物形象最为典型的特色凸显出来。
参考答案:素芭——会说话的眼睛,无法倾诉被抛弃的悲苦命运。
丹柯——燃烧自己,照亮众人的勇士。
老葛朗台——被金钱吞噬人性的吝啬鬼。
周朴园——伪善的外表,自私的灵魂。
