统编版语文六年级下册2026年小升初课外阅读专项集训（三）（含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版语文六年级下册2026年小升初课外阅读专项集训（三）（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 293.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-02-28 00:00:00 | ||
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文档简介
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语文六年级下册统编版2026年小升初课外阅读专项集训（三）
天上飘下来的礼物（节选）
①一楼的林老太太，人有点____，不太好说话。林老太太唯一的儿子在美国，老伴去世得早，一直一个人生活。退休后，生活更____了，跟外面的联系越来越少，人也变得更少言寡语了。奇怪的是，儿子跟她挺投缘。
②有一天刮大风，一件衣服掉到一楼院子里了。A儿子拿了根竹（竿 杆）下去，趴在院子的栅栏边，想把衣服挑出来，林老太太突然走进了院子，儿子吓得不知所（错 措）。B我站在阳台上，隐隐约约听见她说：“下次衣服再掉下来，你就进来拿，好不好？”儿子点点头。就这样，衣服再被风刮到楼下时，都是儿子去捡。
③日子平淡地过去，风偶尔会将我们家阳台的衣服刮到楼下去。儿子噔噔噔地下楼，又噔噔噔地上楼，他快乐得像一阵风。C一次，儿子下去捡衣服，回来的时候，手上多了一把花花绿绿的糖果。儿子说是林奶奶给的，还自豪地说：“我还帮林奶奶念了信呢，是美国的叔叔写给林奶奶的。”儿子手上拿的衣服，叠得方方正正。儿子说，我们家的衣服掉下去，林奶奶捡起来后，帮我们又洗了下，晾干了。
④春节，我们一家回老家去了。回来时，听说林老太太突然去世了，据说是无疾而终。我们注意到，儿子的眼圈红了。
⑤人们在整理老人的遗物时，看到了一个日记本。老人在日记里多次提到，从楼上刮下来的衣服。老人的日记里，反复出现这样一句话：那是从天上飘下来的礼物。我明白老人的话。那也许是老人____的生活里，唯一的一点期盼。
1．划去文中括号里不正确的字。
2．选择合适的词语填在文中横线上。
A．孤单 B．孤僻 C．孤寂
3．“投缘”是有缘分，合得来的意思。文中划横线的语句中， 句和 句写出了儿子与林老太太很投缘。
4．“从天上飘下来的礼物”表面上指 （用原文回答），实际上还指 （用自己的话回答）。
5．文中的林老太太是典型的“空巢老人”。针对“空巢老人”的心理和养老问题，请提出一两条合理化建议。
阅读理解
当风筝遇上风
①风悄悄地来了，她看着草坪上那只刚买回来的风筝，心想：怎么风还不来？等她回过神来的时候，风已经走了。
②她一手拿着风等，一手握着风等线，正紧张地注视着四周的动静。一阵微风滑过脸颊，她轻轻放开了拿在手中的风筝，并将其推向空中，接着，慢慢地放着另一只手中的线。她开心地笑了。
③看着她的笑容，我也笑了，望着她看了很久，心里萌发出了一丝感触。
④当风筝遇上风，不正像人遇上机遇吗？
⑤许多觉得自己不够成功的人，总会怨天尤人，抱怨自己遇不上好的机遇，总觉得平日伯乐见不着一个，众马却成群结队地拥挤喧哗在大街小巷。
⑥实际上并不是没有机遇，而是你没有真正地把握好机遇。
⑦人的一生，机遇会有许多次，但只有有准备的人才能抓住它。
⑧当我们为自己怀才不遇而烦恼时，我们应该打开自己的知识仓库，看看仓库里的资源是否已经枯竭。这时，我们就无暇去考虑“命运对自己是否公平”了，而会去为自己“充电”，去储备各方面的“原料”。其实，我们只要做好这些，比每日烦恼，要轻松得多。相信老天在适当的时机，会给我们以相应的回报，而那时的收获就不仅仅是如此了。
⑨机会总是留给有准备的人，就像风筝遇上风的时候，要把握好机遇，让风筝飞得更高更远。让风筝带着我们心中的理想，乘着风旅行吧！
6．解释下列词语。
①怨天尤人：
②怀才不遇：
7．文题“当风筝遇上风”中，除了表面含义，“风筝”还指 ，“风”还指 ，“当风筝遇上风”的深层意思是
8．分析下面句中加点的词属于什么描写，表现了人物什么样的心情。
“她一手拿着风筝，一手握着风筝线，正紧张地注视着四周的动静，”句中“拿”“握”是 描写，“紧张”是 描写，表现了她等待风来放飞风筝时的 。
9．“总觉得平日伯乐见不着一个，众马却成群结队地拥挤喧哗在大街小巷。”这句话说明许多觉得自己不够成功的人的心态是（ ）
A．伯乐少，人才少，机遇也少。 B．伯乐多，人才少，机遇多。
C．伯乐少，人才多，缺少机遇。 D．伯乐多，人才多，机遇也多。
10．读文章的最后一个自然段，对你有什么启示，写一写。
阅读理解
①竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
②青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料。竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
③我赞美竹子的无私奉献精神，但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，当春风还没有融进残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下舒展身子。春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破冻土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽东来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
④自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所体用，为画家所描绘，为艺术家所雕刻，为游人所向往。
⑤我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？
11．“息”字解释有： A．呼吸时进出的气。 B．停止，歇。 C．消息 D．利息。
短文中的“息息相关”的“息”应选解释 ；“自强不息”的“息”应选解释 。
12．选出下列各句的修辞手法，填上相应的序号。
A．拟人 B．排比 C．比喻 D．反问
①春风一过，它就像一把利剑……
②自古至今为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻……
③竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
④当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
13．作者从 、 、 、 、 的用途出发，表现了“青青翠竹，全身是宝”。
14．短文重点写了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。请你找出表现竹子生命力顽强的语句和作者由竹子引发联想的语句。
15．将文中加点的句子改成陈述句。
16．下面说法是否正确，请判断，用“正确”“错误”表示。
①这篇短文写了竹子的用途和品格。
②“岁寒三友”指的是竹、松、菊。
③短文把翠竹比作绿色的宝矿，用来说明竹子全身都是宝，用途非常广泛。
阅读课外短文《哨卡》，完成练习。
哨卡
①早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍里。屋外（ ），发出阵阵怵（chù）人的尖啸。雪花夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围上来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几乎请求地说：“太危险了——”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。
②经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风更加肆虐，刮在脸上，像刀割般疼痛。
③三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。
④风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军疑惑起来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”
⑤将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫（niè）嚅（rú）着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得——”“假如是你的亲人，你会怎么样？”
⑥上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的——弟弟——”
⑦将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。
⑧风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山（ ），支撑在天地之间。
17．给文中的括号处选择合适的词语。（填序号）
A．狂风怒号 B．波涛汹涌 C．各有所长 D．融为一体
18．短文中描写将军往哨卡攀登时的艰难很细致，这样写的作用是（ ）
A．说明将军好久没有攀登了，所以失去了耐力与技巧。
B．说明将军具有艰苦卓绝的品质，还具有不听人劝的叛逆精神。
C．说明哨卡的环境很恶劣，突出边防战士的艰苦。
D．突出主要任务，为下文埋下伏笔。
19．短文中画线句子运用的修辞手法是（ ）
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．排比
20．将军在海拔五千米的哨卡上神情变化的顺序是： —— —— —— 。
21．团长的弟弟具有怎样的品质呢？请用两个词语概括。
课外阅读
最后一个买饭的留学生
①在1世纪30年代一个格外寒冷的冬天，德国哥廷根大学食堂的厨师注意到一个中国留学生。
②每到吃饭时间，大多数学生会迫不及待地赶到食堂窗口打饭，以免来晚了吃不到热饭热菜，这个瘦弱的中国学生却总是最后一个到食堂，悄悄地买最便宜的饭菜，独自坐着边吃饭边看书。
③这引起了厨师的好奇。他逐渐和这个学生熟悉起来，知道他诚心求学，漂洋过海来到德国，但因生活窘迫，自尊心强，只能避开用餐高峰期，选择在几乎没有人的时候吃饭。厨师被学生的故事打动，准备利用自己的人脉帮助他寻找事情做，兼职挣钱缓解经济压力。
④让厨师没有想到的是，学生微笑着摇头说：“用课余时间出去打工，确实可以让我的生活过得舒服一些。可是我的祖国现在贫穷落后，刻不容缓地需要留学生学习到能够让国家富强的技术和知识。我觉得仅仅我一个人的生活拮据是次要的，不去打工就可以夜以继日地学习到更多有用的知识，尽早回国效力，让更多中国的百姓们过上好生活。”
⑤听了学生的一番话，厨师伸出敬佩的大拇指，称赞他的爱国之心。此后，厨师每次都给学生留好热饭热莱，故意多盛给他，然后看他边吃饭边学习。在德国读研究生期间，学生主修印度学，先后师从瓦尔德史米特教投、西克教授，学习梵文、巴利文、吐火罗文、俄文、阿拉伯文等。
⑥他把自己的一切时间都用来钻研学问，经过六年废寝忘食的学习，终于从哥廷根大学毕业，获得哲学博士学位后回到故乡，报效祖国。他就是国学大师季羡林。
22．从文中找出下列词语的近义词。
废寝忘食 迫不及待
23．请简要概括文章第③④段的主要内容。
24．季羡林是一个怎样的人？请你结合文章内容简要说出理由。
25．文章结尾十分巧妙，请简要分析。
26．结合文章和链接材料，说说我们在现实生活中应该怎样学习。
【链接材料】
为中华之崛起而读书。
——周恩来
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
——梁启超
阅读短文，完成下面小题。
重庆值得留恋
①在重庆足足呆了六年半，差不多天天都在诅咒重庆，人人都在诅咒重庆，到了今天好些人要离开重庆了，重庆似乎又值得留恋起来。
②我们诅咒重庆的崎岖，高低不平，一天不知道要爬几次坡，下几次坎，真是该死。然而沉心一想，中国的都市里面还有像重庆这样，更能表现出人力的伟大吗？完全靠人力把一簇山陵铲成了一座相当近代化的都市。这首先就值得我们拿来作为精神上的鼓励。逼得你不能不走路，逼得你不能不流点小汗，这于你的身体锻炼上，怕至少有了些超乎自学的效能吧？
③我们诅咒重庆的雾，一年之中有半年见不到太阳，对于紫外线的享受真是一件无可补偿的缺陷。是的，这雾真是可恶！不过，重庆的雾也实在有值得人赞美的地方。战时尽了消极防空的责任且不用说，你请在雾中看看四面的江山胜景吧。那实在是有形容不出的美妙。不是江南不是塞北，而是真真正正的重庆。
④我们诅咒重庆的炎热，重庆没有春天，雾季一过便是火热地狱。热，热，热，似乎超过了热带地方的热。头被热得发昏了，脑浆似乎都在沸腾。真的吗？零点有那样厉害吗？为什么不曾听说有人热死？过细想起来，这重庆的大陆性的炎热，实是热得干脆，一点儿都不讲价钱，说热就是热。这倒是应该以百分之百的热诚来加以赞扬的。
⑤广柑那么多，蔬菜那么丰富，东西南北四郊都有温泉，水陆空的交通四通八达，假使人人都有点相当的自由，不受限制的自由，这么好的一座重庆，真可以称为地上天堂了。
作者：郭沫若 选文时有改动
【相关链接】
郭沫若（1892—1978）现代著名诗人、文学家、历史学家、古文字学家。四川乐山县人。一生创作了很多优秀作品，有诗集《女神》、历史剧《屈原》等。《重庆值得留恋》是他1946年4月25日即将离开重庆时所写。
27．联系上下文，解释下列词语的意思。
沉心：
热诚：
28．作者主要描写的是重庆的 、 和 ，表达了作者相同思想感情，如果用一个词表达这种情感，这个词是 。
29．文章多次提到“诅咒”一词，是要表达作者对重庆的憎恨吗？为什么？至少举一个例子说说你的理由。
阅读。
请保持一颗好奇心
①壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。
②说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是“神马都是浮云”。好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。
③有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。
④如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业停滞不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！
30．短文中加点的“司空见惯”的意思是： ，它的反义词是： 。
31．短文的主要观点是： 。
32．根据短文判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①为了证明自己的观点，作者列举了三个典型事例。
②“他们就像浮萍”中的“他们”是指那些看问题肤浅，认知也很肤浅的人。
③“古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。”这句话中的“几乎”一词应该去掉。
④短文是按照“论证观点——提出观点”的顺序写的。
33．读完短文，你有什么感受？请结合生活实际说一说。
阅读。
紫荆花
①清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香，朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！
②一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树权，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！
③整个盆景就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶和红花交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，真是（ ）。它的花朵更是别具一格。花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一把多彩的羽扇，又像一个晶莹的铃铛，微风中送出一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，它们慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而感到喜悦。
④秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飞舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，这一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下成长着，它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又还给了大自然。
⑤啊，紫荆花，你总是默默地奉献，把美留在人间。
34．在短文第③自然段括号中填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．小巧玲珑 B．形态各异 C．多姿多彩 D．仪态端庄
35．短文中的紫荆花被赋予的品格是（ ）
A．无私奉献 B．志在四方 C．忠于职守 D．舍己为人
36．把作者观察紫荆花的顺序补充完整。
→枝→ →
37．根据短文内容填空。
①短文第②自然段中画线句子运用了 的修辞手法，生动形象地写出了 。
②短文第④自然段中的“母亲”指的是 。
38．大自然中还有很多植物，比如梅花、小草、竹子、荷花……请你选择其中的一种（紫荆花除外），写出它被人们所赋予的品格或志向。
答案解析部分
【答案】1．杆、错
2．B，A，C
3．B；C
4．从楼上刮下来的衣服。；楼上小男孩。因为他的出现给林老太太孤独寂寞的生活带来了快乐与期盼，因此是上天赐予她的礼物。
5．当他们遇到困难时，我们应该竭尽所能帮助他们，自己帮助不了的，我们可以寻求社区或者警察的帮助。平常我们也要和他们多走动，多跟他们聊天。
【答案】6．遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。；胸怀才学但生不逢时，难以施展，不被赏识任用。多指屈居不得志。
7．人；机遇；有准备的人遇上机遇的时候，会把握好机遇，向着自己的理想奋进。
8．动作；神态；紧张和期盼
9．C
10．我们应该不断学习，不断储备知识，使自己的积淀变得更加深厚，做一个在机遇面前有准备的人。
【答案】11．A；B
12．C；B；D；A
13．竹竿；竹皮；竹沥；竹茹；竹笋
14．春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破冻土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽东来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？
15．竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神，我们每个人需要的也是这种精神。
16．正确；错误；正确
【答案】17．A；D
18．C
19．A
20．疑惑；严厉；惊愕；尊敬
21．舍己为人，热爱祖国。
【答案】22．夜以继日；刻不容缓
23．第③段内容主要写了好心的厨师想在课余时间给季羡林找份工作赚钱贴补生活。第④段内容主要写季羡林向厨师说明了自己生活艰苦点不要紧，重要的是夜以继日地学习到更多有用的知识，尽早回国效力，让更多中国的百姓们过上好生活。
24．季羡林是一个废寝忘食、夜以继日刻苦学习，心中装着祖国和人民的人。因为他总是最后一个到食堂，悄悄地买最便宜的饭菜，独自坐着边吃饭边看书。即使生活困难，也不去打工。为的是利用课余时间多学习知识，今早回国，报效国家。
25．作者这样写故事既吸引了读者，故事又得到了升华。
26．我们必须从现在起就要好好学习，不玩手机，学习季羡林、周恩来、梁启超的远大志向，做一个对国家有用的人。
【答案】27．静心；热心而诚挚
28．崎岖；雾；热；值得留恋
29．多次提到“诅咒”一词，并不是表现了作者对重庆的憎恨，而是运用欲扬先抑的手法。例如，云雾笼罩，一年中半年见不到太阳，前半部分是“抑”。但是，这样的雾既形成天然防控屏障又平添无限风景，后半部分就是“扬”，更突出赞美了重庆值得留恋。
【答案】30．看惯了就不觉得奇怪；闻所未闻
31．请保持一颗好奇心
32．错误；正确；错误；错误
33．我不知道蜜蜂是怎么交流的，就去蜂场观察了蜜蜂，还看了好多关于蜜蜂的书籍。现在我知道它们是通过“跳舞”来和同伴交流的，不同的“舞蹈”有不同的意义。因为对蜜蜂的交流产生了兴趣，现在我对好多大自然里的事物都充满了好奇，懂了好多大自然的奥秘。
【答案】34．B
35．A
36．根；叶；花
37．比喻；紫荆花根弯弯曲曲地向四周延伸的样子；大地
38．梅花是中国的传统名花，梅花象征着不屈不挠、坚忍不拔的精神品质，高洁坚强的气节以及谦虚的品格。
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天上飘下来的礼物（节选）
①一楼的林老太太，人有点____，不太好说话。林老太太唯一的儿子在美国，老伴去世得早，一直一个人生活。退休后，生活更____了，跟外面的联系越来越少，人也变得更少言寡语了。奇怪的是，儿子跟她挺投缘。
②有一天刮大风，一件衣服掉到一楼院子里了。A儿子拿了根竹（竿 杆）下去，趴在院子的栅栏边，想把衣服挑出来，林老太太突然走进了院子，儿子吓得不知所（错 措）。B我站在阳台上，隐隐约约听见她说：“下次衣服再掉下来，你就进来拿，好不好？”儿子点点头。就这样，衣服再被风刮到楼下时，都是儿子去捡。
③日子平淡地过去，风偶尔会将我们家阳台的衣服刮到楼下去。儿子噔噔噔地下楼，又噔噔噔地上楼，他快乐得像一阵风。C一次，儿子下去捡衣服，回来的时候，手上多了一把花花绿绿的糖果。儿子说是林奶奶给的，还自豪地说：“我还帮林奶奶念了信呢，是美国的叔叔写给林奶奶的。”儿子手上拿的衣服，叠得方方正正。儿子说，我们家的衣服掉下去，林奶奶捡起来后，帮我们又洗了下，晾干了。
④春节，我们一家回老家去了。回来时，听说林老太太突然去世了，据说是无疾而终。我们注意到，儿子的眼圈红了。
⑤人们在整理老人的遗物时，看到了一个日记本。老人在日记里多次提到，从楼上刮下来的衣服。老人的日记里，反复出现这样一句话：那是从天上飘下来的礼物。我明白老人的话。那也许是老人____的生活里，唯一的一点期盼。
1．划去文中括号里不正确的字。
2．选择合适的词语填在文中横线上。
A．孤单 B．孤僻 C．孤寂
3．“投缘”是有缘分，合得来的意思。文中划横线的语句中， 句和 句写出了儿子与林老太太很投缘。
4．“从天上飘下来的礼物”表面上指 （用原文回答），实际上还指 （用自己的话回答）。
5．文中的林老太太是典型的“空巢老人”。针对“空巢老人”的心理和养老问题，请提出一两条合理化建议。
阅读理解
当风筝遇上风
①风悄悄地来了，她看着草坪上那只刚买回来的风筝，心想：怎么风还不来？等她回过神来的时候，风已经走了。
②她一手拿着风等，一手握着风等线，正紧张地注视着四周的动静。一阵微风滑过脸颊，她轻轻放开了拿在手中的风筝，并将其推向空中，接着，慢慢地放着另一只手中的线。她开心地笑了。
③看着她的笑容，我也笑了，望着她看了很久，心里萌发出了一丝感触。
④当风筝遇上风，不正像人遇上机遇吗？
⑤许多觉得自己不够成功的人，总会怨天尤人，抱怨自己遇不上好的机遇，总觉得平日伯乐见不着一个，众马却成群结队地拥挤喧哗在大街小巷。
⑥实际上并不是没有机遇，而是你没有真正地把握好机遇。
⑦人的一生，机遇会有许多次，但只有有准备的人才能抓住它。
⑧当我们为自己怀才不遇而烦恼时，我们应该打开自己的知识仓库，看看仓库里的资源是否已经枯竭。这时，我们就无暇去考虑“命运对自己是否公平”了，而会去为自己“充电”，去储备各方面的“原料”。其实，我们只要做好这些，比每日烦恼，要轻松得多。相信老天在适当的时机，会给我们以相应的回报，而那时的收获就不仅仅是如此了。
⑨机会总是留给有准备的人，就像风筝遇上风的时候，要把握好机遇，让风筝飞得更高更远。让风筝带着我们心中的理想，乘着风旅行吧！
6．解释下列词语。
①怨天尤人：
②怀才不遇：
7．文题“当风筝遇上风”中，除了表面含义，“风筝”还指 ，“风”还指 ，“当风筝遇上风”的深层意思是
8．分析下面句中加点的词属于什么描写，表现了人物什么样的心情。
“她一手拿着风筝，一手握着风筝线，正紧张地注视着四周的动静，”句中“拿”“握”是 描写，“紧张”是 描写，表现了她等待风来放飞风筝时的 。
9．“总觉得平日伯乐见不着一个，众马却成群结队地拥挤喧哗在大街小巷。”这句话说明许多觉得自己不够成功的人的心态是（ ）
A．伯乐少，人才少，机遇也少。 B．伯乐多，人才少，机遇多。
C．伯乐少，人才多，缺少机遇。 D．伯乐多，人才多，机遇也多。
10．读文章的最后一个自然段，对你有什么启示，写一写。
阅读理解
①竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
②青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料。竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
③我赞美竹子的无私奉献精神，但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，当春风还没有融进残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下舒展身子。春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破冻土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽东来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
④自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所体用，为画家所描绘，为艺术家所雕刻，为游人所向往。
⑤我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？
11．“息”字解释有： A．呼吸时进出的气。 B．停止，歇。 C．消息 D．利息。
短文中的“息息相关”的“息”应选解释 ；“自强不息”的“息”应选解释 。
12．选出下列各句的修辞手法，填上相应的序号。
A．拟人 B．排比 C．比喻 D．反问
①春风一过，它就像一把利剑……
②自古至今为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻……
③竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
④当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
13．作者从 、 、 、 、 的用途出发，表现了“青青翠竹，全身是宝”。
14．短文重点写了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。请你找出表现竹子生命力顽强的语句和作者由竹子引发联想的语句。
15．将文中加点的句子改成陈述句。
16．下面说法是否正确，请判断，用“正确”“错误”表示。
①这篇短文写了竹子的用途和品格。
②“岁寒三友”指的是竹、松、菊。
③短文把翠竹比作绿色的宝矿，用来说明竹子全身都是宝，用途非常广泛。
阅读课外短文《哨卡》，完成练习。
哨卡
①早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍里。屋外（ ），发出阵阵怵（chù）人的尖啸。雪花夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围上来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几乎请求地说：“太危险了——”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。
②经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风更加肆虐，刮在脸上，像刀割般疼痛。
③三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。
④风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军疑惑起来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”
⑤将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫（niè）嚅（rú）着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得——”“假如是你的亲人，你会怎么样？”
⑥上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的——弟弟——”
⑦将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。
⑧风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山（ ），支撑在天地之间。
17．给文中的括号处选择合适的词语。（填序号）
A．狂风怒号 B．波涛汹涌 C．各有所长 D．融为一体
18．短文中描写将军往哨卡攀登时的艰难很细致，这样写的作用是（ ）
A．说明将军好久没有攀登了，所以失去了耐力与技巧。
B．说明将军具有艰苦卓绝的品质，还具有不听人劝的叛逆精神。
C．说明哨卡的环境很恶劣，突出边防战士的艰苦。
D．突出主要任务，为下文埋下伏笔。
19．短文中画线句子运用的修辞手法是（ ）
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．排比
20．将军在海拔五千米的哨卡上神情变化的顺序是： —— —— —— 。
21．团长的弟弟具有怎样的品质呢？请用两个词语概括。
课外阅读
最后一个买饭的留学生
①在1世纪30年代一个格外寒冷的冬天，德国哥廷根大学食堂的厨师注意到一个中国留学生。
②每到吃饭时间，大多数学生会迫不及待地赶到食堂窗口打饭，以免来晚了吃不到热饭热菜，这个瘦弱的中国学生却总是最后一个到食堂，悄悄地买最便宜的饭菜，独自坐着边吃饭边看书。
③这引起了厨师的好奇。他逐渐和这个学生熟悉起来，知道他诚心求学，漂洋过海来到德国，但因生活窘迫，自尊心强，只能避开用餐高峰期，选择在几乎没有人的时候吃饭。厨师被学生的故事打动，准备利用自己的人脉帮助他寻找事情做，兼职挣钱缓解经济压力。
④让厨师没有想到的是，学生微笑着摇头说：“用课余时间出去打工，确实可以让我的生活过得舒服一些。可是我的祖国现在贫穷落后，刻不容缓地需要留学生学习到能够让国家富强的技术和知识。我觉得仅仅我一个人的生活拮据是次要的，不去打工就可以夜以继日地学习到更多有用的知识，尽早回国效力，让更多中国的百姓们过上好生活。”
⑤听了学生的一番话，厨师伸出敬佩的大拇指，称赞他的爱国之心。此后，厨师每次都给学生留好热饭热莱，故意多盛给他，然后看他边吃饭边学习。在德国读研究生期间，学生主修印度学，先后师从瓦尔德史米特教投、西克教授，学习梵文、巴利文、吐火罗文、俄文、阿拉伯文等。
⑥他把自己的一切时间都用来钻研学问，经过六年废寝忘食的学习，终于从哥廷根大学毕业，获得哲学博士学位后回到故乡，报效祖国。他就是国学大师季羡林。
22．从文中找出下列词语的近义词。
废寝忘食 迫不及待
23．请简要概括文章第③④段的主要内容。
24．季羡林是一个怎样的人？请你结合文章内容简要说出理由。
25．文章结尾十分巧妙，请简要分析。
26．结合文章和链接材料，说说我们在现实生活中应该怎样学习。
【链接材料】
为中华之崛起而读书。
——周恩来
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
——梁启超
阅读短文，完成下面小题。
重庆值得留恋
①在重庆足足呆了六年半，差不多天天都在诅咒重庆，人人都在诅咒重庆，到了今天好些人要离开重庆了，重庆似乎又值得留恋起来。
②我们诅咒重庆的崎岖，高低不平，一天不知道要爬几次坡，下几次坎，真是该死。然而沉心一想，中国的都市里面还有像重庆这样，更能表现出人力的伟大吗？完全靠人力把一簇山陵铲成了一座相当近代化的都市。这首先就值得我们拿来作为精神上的鼓励。逼得你不能不走路，逼得你不能不流点小汗，这于你的身体锻炼上，怕至少有了些超乎自学的效能吧？
③我们诅咒重庆的雾，一年之中有半年见不到太阳，对于紫外线的享受真是一件无可补偿的缺陷。是的，这雾真是可恶！不过，重庆的雾也实在有值得人赞美的地方。战时尽了消极防空的责任且不用说，你请在雾中看看四面的江山胜景吧。那实在是有形容不出的美妙。不是江南不是塞北，而是真真正正的重庆。
④我们诅咒重庆的炎热，重庆没有春天，雾季一过便是火热地狱。热，热，热，似乎超过了热带地方的热。头被热得发昏了，脑浆似乎都在沸腾。真的吗？零点有那样厉害吗？为什么不曾听说有人热死？过细想起来，这重庆的大陆性的炎热，实是热得干脆，一点儿都不讲价钱，说热就是热。这倒是应该以百分之百的热诚来加以赞扬的。
⑤广柑那么多，蔬菜那么丰富，东西南北四郊都有温泉，水陆空的交通四通八达，假使人人都有点相当的自由，不受限制的自由，这么好的一座重庆，真可以称为地上天堂了。
作者：郭沫若 选文时有改动
【相关链接】
郭沫若（1892—1978）现代著名诗人、文学家、历史学家、古文字学家。四川乐山县人。一生创作了很多优秀作品，有诗集《女神》、历史剧《屈原》等。《重庆值得留恋》是他1946年4月25日即将离开重庆时所写。
27．联系上下文，解释下列词语的意思。
沉心：
热诚：
28．作者主要描写的是重庆的 、 和 ，表达了作者相同思想感情，如果用一个词表达这种情感，这个词是 。
29．文章多次提到“诅咒”一词，是要表达作者对重庆的憎恨吗？为什么？至少举一个例子说说你的理由。
阅读。
请保持一颗好奇心
①壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。
②说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是“神马都是浮云”。好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。
③有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。
④如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业停滞不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！
30．短文中加点的“司空见惯”的意思是： ，它的反义词是： 。
31．短文的主要观点是： 。
32．根据短文判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①为了证明自己的观点，作者列举了三个典型事例。
②“他们就像浮萍”中的“他们”是指那些看问题肤浅，认知也很肤浅的人。
③“古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。”这句话中的“几乎”一词应该去掉。
④短文是按照“论证观点——提出观点”的顺序写的。
33．读完短文，你有什么感受？请结合生活实际说一说。
阅读。
紫荆花
①清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香，朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！
②一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树权，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！
③整个盆景就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶和红花交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，真是（ ）。它的花朵更是别具一格。花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一把多彩的羽扇，又像一个晶莹的铃铛，微风中送出一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，它们慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而感到喜悦。
④秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飞舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，这一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下成长着，它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又还给了大自然。
⑤啊，紫荆花，你总是默默地奉献，把美留在人间。
34．在短文第③自然段括号中填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．小巧玲珑 B．形态各异 C．多姿多彩 D．仪态端庄
35．短文中的紫荆花被赋予的品格是（ ）
A．无私奉献 B．志在四方 C．忠于职守 D．舍己为人
36．把作者观察紫荆花的顺序补充完整。
→枝→ →
37．根据短文内容填空。
①短文第②自然段中画线句子运用了 的修辞手法，生动形象地写出了 。
②短文第④自然段中的“母亲”指的是 。
38．大自然中还有很多植物，比如梅花、小草、竹子、荷花……请你选择其中的一种（紫荆花除外），写出它被人们所赋予的品格或志向。
答案解析部分
【答案】1．杆、错
2．B，A，C
3．B；C
4．从楼上刮下来的衣服。；楼上小男孩。因为他的出现给林老太太孤独寂寞的生活带来了快乐与期盼，因此是上天赐予她的礼物。
5．当他们遇到困难时，我们应该竭尽所能帮助他们，自己帮助不了的，我们可以寻求社区或者警察的帮助。平常我们也要和他们多走动，多跟他们聊天。
【答案】6．遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。；胸怀才学但生不逢时，难以施展，不被赏识任用。多指屈居不得志。
7．人；机遇；有准备的人遇上机遇的时候，会把握好机遇，向着自己的理想奋进。
8．动作；神态；紧张和期盼
9．C
10．我们应该不断学习，不断储备知识，使自己的积淀变得更加深厚，做一个在机遇面前有准备的人。
【答案】11．A；B
12．C；B；D；A
13．竹竿；竹皮；竹沥；竹茹；竹笋
14．春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破冻土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽东来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？
15．竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神，我们每个人需要的也是这种精神。
16．正确；错误；正确
【答案】17．A；D
18．C
19．A
20．疑惑；严厉；惊愕；尊敬
21．舍己为人，热爱祖国。
【答案】22．夜以继日；刻不容缓
23．第③段内容主要写了好心的厨师想在课余时间给季羡林找份工作赚钱贴补生活。第④段内容主要写季羡林向厨师说明了自己生活艰苦点不要紧，重要的是夜以继日地学习到更多有用的知识，尽早回国效力，让更多中国的百姓们过上好生活。
24．季羡林是一个废寝忘食、夜以继日刻苦学习，心中装着祖国和人民的人。因为他总是最后一个到食堂，悄悄地买最便宜的饭菜，独自坐着边吃饭边看书。即使生活困难，也不去打工。为的是利用课余时间多学习知识，今早回国，报效国家。
25．作者这样写故事既吸引了读者，故事又得到了升华。
26．我们必须从现在起就要好好学习，不玩手机，学习季羡林、周恩来、梁启超的远大志向，做一个对国家有用的人。
【答案】27．静心；热心而诚挚
28．崎岖；雾；热；值得留恋
29．多次提到“诅咒”一词，并不是表现了作者对重庆的憎恨，而是运用欲扬先抑的手法。例如，云雾笼罩，一年中半年见不到太阳，前半部分是“抑”。但是，这样的雾既形成天然防控屏障又平添无限风景，后半部分就是“扬”，更突出赞美了重庆值得留恋。
【答案】30．看惯了就不觉得奇怪；闻所未闻
31．请保持一颗好奇心
32．错误；正确；错误；错误
33．我不知道蜜蜂是怎么交流的，就去蜂场观察了蜜蜂，还看了好多关于蜜蜂的书籍。现在我知道它们是通过“跳舞”来和同伴交流的，不同的“舞蹈”有不同的意义。因为对蜜蜂的交流产生了兴趣，现在我对好多大自然里的事物都充满了好奇，懂了好多大自然的奥秘。
【答案】34．B
35．A
36．根；叶；花
37．比喻；紫荆花根弯弯曲曲地向四周延伸的样子；大地
38．梅花是中国的传统名花，梅花象征着不屈不挠、坚忍不拔的精神品质，高洁坚强的气节以及谦虚的品格。
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