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借助工具书及教材注释，理解课文大意，并熟读成诵。
01
把握本文线索清晰、用词准确生动等典型游记的特点。
02
结合柳宗元人生经历，基于语言品析，探究作者的情感变化以及含蓄流露的心境。
03
学 习 目 标
任务一
初识子厚·知晓《小谭》背景
任务二
疏文晓义·读懂《小潭》之意
任务三
梳理游踪·感受游记特点
任务四
观景品文·玩味文字之妙
任务五
细察体悟·探究作者心境
任 务 群
任务六
对比阅读·总结柳文特色
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任务一：初识子厚·知晓《小潭》背景
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请听小书童简介柳宗元，补全下列文学常识空缺。
柳宗元（773-819），字 ， 河东人，世称“ ”， 代文学家，“唐宋八大家”之一。与 共同倡导古文运动，二人并称“韩柳”。曾参加王叔文领导的政治革新运动，失败后，被贬为永州司马，又迁柳州刺史，故亦称“ ”。
柳宗元在被贬永州期间，政治失意，心情落寞，常常不避幽远、探山访水，以排解心中淤积的苦闷，并作文以记之，写下了备受后人推崇的“ ”。《小石潭记》是“永州八记”的第四篇，原题是《至小丘西小石潭记》。
子厚
柳河东
唐
韩愈
柳柳州
永州八记
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任务二：疏文晓义·读懂《小潭》之意
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听AI动画诵读,标注生字读音，然后自由诵读，感受句式节奏特点。
《小石潭记》AI动画诵读
从小丘/西行百二十步，隔/篁（huánɡ）竹，闻/水声，如/鸣珮环，心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水尤/清冽（liè）。全石/以为底，近岸，卷石底/以出，为坻（chí），为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩。青树/翠蔓（màn），蒙络/摇缀，参差（cēn cī）/披拂（pī fú）。
潭中鱼/可/百许头，皆/若空游/无所依，日光/下澈（chè），影/布/石上。佁（yǐ）然/不动，俶（chù）尔/远逝，往来/翕（xī）忽，似/与游者相乐。
潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见。其岸势/犬牙差（cī）互，不可/知其源。
坐潭上，四面/竹树/环合，寂寥（jì liáo）无人，凄神/寒骨，悄怆（qiǎo chuànɡ）/幽邃（suì）。以/其境/过清，不可/久居，乃/记之而去。
同游者：吴武陵，龚（ɡōnɡ）古，余弟宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：曰/恕己，曰/奉壹（yī）。
句式特点
句式灵活，以四字句为主，读来明快有力;杂用二、三、五、七字句，有参差错落的变化美，读来和谐流畅，极具韵味。
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请借助注释，疏通文意，积累文言词语，并梳理积累文中一词多义、词类活用、古今异义等文言现象。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
好像佩环碰撞的声音。佩、环，都是玉饰。
向下。
水格外清凉。尤，格外。
从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，我心里为之高兴。
砍倒竹子，开辟出一条道路(走过去)，向下看见一个小潭，水格外清凉。
向西。
竹林。
心里为之高兴。乐，以……为乐
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全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
石底周边部分向上翻卷，露出水面。
翠绿的藤蔓。
潭以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分向上翻卷，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩（等各种不同的形状。）
青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
以整块的石头为底。
覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
水中高地。
不平的岩石。
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潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依凭似的，阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
好像在空中游动，没有什么依凭似的。
轻快迅疾的样子。
阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。澈，穿透。
静止不动的样子。
鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾的样子，好像与游人一同欢乐。
约有一百来条。可，大约。许，表示约数。
忽然间向远处游去。俶尔，忽然。
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潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
向小石潭的西南方看去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。
坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。
因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。
向西南。
(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。斗，像北斗星那样。蛇，像蛇那样。
像狗的牙齿那样交错不齐。
让人感到心情悲伤，寒气透骨。凄，使（人的心情）凄凉。寒，使（人的骨头）寒冷。
因为。
凄清。
停留。
于是，就。
凄凉幽深。悄怆，凄凉。邃，深。
离开。
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同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
同游的人有：吴武陵，龚古，我的堂弟宗玄。
跟随着同去的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。
作者的朋友，当时也被贬到永州。
作者的朋友。
作者的堂弟。
跟随着同去。
两个年轻人。
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请同学们展示一词多义、词类活用、古今异义等文言现象归类卡。
“一词多义”分类整理卡 词语 例句 释义 词语 例句 释义
从
①从小丘西行
由
②隶而从者
跟随
可
①潭中鱼可百许头
大约
②不可久居
可以
游
①皆若空游无所依
游动
②似与游者相乐
游玩
清
①水尤清冽
清澈
②以其境过清
凄清
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“词类活用”分类整理卡 用法 例句 释义
名词作状语
①从小丘西行
向西
②下见小潭
向下
③潭西南而望
向西南
④斗折蛇行
蛇：像蛇那样
⑤其岸势犬牙差互
像狗的牙齿那样
形容词的使动用法
①凄神寒骨
凄：使（人的心情）凄凉
寒：使（人的骨头）寒冷
斗：像北斗星那样
形容词的意动用法
①心乐之
以……为乐
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“古今异义”分类整理卡 词语 例句 古义 今义
居
不可久居
停留
住的地方；住所
去
乃记之而去
离开
指“前往”
小生
崔氏二小生
年轻人
戏曲中的一种角色
余
余弟宗玄
我
剩下
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任务三：梳理游踪·感受游记特点
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再读课文，结合下面资料链接，思考：如何理解本文标题中的“记”。
记 又称杂记，是古代的一种文体，以记叙、描写为核心，兼融议论、抒情，题材极广、体例自由。
类别 台阁名胜记 记楼阁亭台、宫殿寺观，多写建造、胜景与感慨。如范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》
山水游记 记游历见闻、山川风光，借景抒怀。如苏轼《记承天寺夜游》、王安石《游褒禅山记》
器物书画记 记文玩、书画、工艺，重鉴赏与品评。如魏学洢《核舟记》、韩愈《画记》
人事杂记 记人物、琐事、风俗、生活感悟。如陶渊明《桃花源记》、 沈复《浮生六记》
“记”是古代的一种文体，这里是用来记游，本文是一篇游记。
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圈画出表明游踪变化的词句，并说说作者是用怎样的方法描述发现小石潭的经过及其周边景物的。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
（1）表明游踪变化的词句:从小丘西行→下见小潭→潭中→潭西南而望→坐潭上→记之而去。
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(2)作者采用移步换景的方法写发现小石潭的经过，使读者眼前逐一出现不同的景物:由小丘到篁竹，由篁竹到水声，由水声寻到小石潭，犹如跟随导游边移步，边观景，边听讲解，富有画面感和动态感。
到小石潭以后，又采用定点观察的方法，由近及远，写出了小石潭及其周边景物的特点。
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课下任务
有感情地朗读课文，并尝试背诵。
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任务四：观景品文·玩味文字之妙
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请同学们勾画出文中让你印象最深刻的一处景物描写并诵读，尝试用一个字或词语概括景物的特点，思考作者是如何表现这些特点的。
描写对象 文中句子 景物特点 如何表现
石
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
奇
小潭水底是一整块大石头，石底周边部分向上翻卷形成“坻（水中的高地）”“屿（水中的小岛）”“堪（不平的岩石）”“岩（形如山峰的石头）”等各种形态，在细致地描写中让我们感受到石头形状的多样。
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描写对象 文中句子 景物特点 如何表现
树和藤蔓
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
荣
“蒙”是遮盖住，形容蓊郁茂盛，遮遮掩掩;“络”是攀缘缠绕，纠结在一起;“摇”是摇摇摆摆;“缀”是披散牵连。这四个动词形象地描绘了树枝藤蔓的千姿百态。“参差”是形容繁衍伸展开来的枝蔓长短不齐，“披拂”是形容枝条在微风中轻柔地飘曳，这里生动地刻画了细枝长蔓婀娜多姿、翠色欲滴的动态。这句话写出了生命的鲜丽可爱，给人一种生机盎然的感受。
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描写对象 文中句子 景物特点 如何表现
水
隔篁竹，闻水声，如鸣珮环。
清
未见小潭，先听到水声，作者用比喻的修辞手法将水声比作珮环撞击发出的声音，写出了水声的清脆悦耳，并烘托山林中的静谧。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
“清冽”从视觉上直接写出了小石潭水的清澈，而“尤”字则更加强调了小石潭水的这个特点，体现出一种意外之喜。
皆若空游无所依，日光下澈，影布石上
“空游”写出水中鱼儿仿佛在空中游动，突出水清澈到似乎不存在，如梦似幻。“日光下澈，影布石上”写明丽的阳光照进清澈的小潭，那一条条小鱼的影儿印在潭底的全石上，突出了水的澄澈透明。这几个具体的景物描写，并没有直接写到水清，而是运用侧面描写的手法，突出小石潭水之清。
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描写对象 文中句子 景物特点 如何表现
鱼
怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
灵
“怡然”形容小鱼憨态可掬，纹丝不动“俶尔”写出小鱼曳尾而去，一闪就看不见了的灵动;“翕忽”刻画出小鱼的灵巧轻捷。作者用动静结合的手法写出了鱼儿的精灵可爱与轻快自由。“似与游者相乐”，写小鱼的灵动嬉戏，好像故意挑逗游人，与人共享山水之乐似的，作者陶醉其中，也从中得到充分的慰藉。
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描写对象 文中句子 景物特点 如何表现
溪流
斗折蛇行，明灭可见。
曲
“斗折蛇行”运用比喻写出溪流逶迤曲折之状；“明灭可见”写出时显时隐之景。
岸势
犬牙差互。
“犬牙差互”运用比喻写出溪流两岸山石嶙峋之势。
怪
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描写对象 文中句子 景物特点 如何表现
气氛
四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
先用“竹树环合”四个字写出竹树丛生的状态，又与前文“伐竹取道”呼应，突出了此地的幽僻；进而点出“寂寥”“悄怆”的特点；最后用“不可久居，乃记之而去”的行为结果加以烘托。
凄
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任务五：细察体悟·探究作者心境
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在游览的过程中，随着景物的变化，作者的心情也随之变化。再读课文，在文中找到依据，并在小组内交流自己的发现与思考。
（1）“心乐之”
由“隔篁竹”听到淙淙作响的水声引起内心之“乐”，“伐竹取道”意外发现小石潭的惊喜与愉悦，这是情感的第一个层次。清冽的潭水、奇特的潭石、蓊郁的潭边树，都是在这种内心愉悦之情下的对小石潭的关注与欣赏。
（2）“似与游者相乐”
接着作者下到潭边，看到潭中鱼儿精灵可爱，自由自在，此时作者物我相融，从自然界中得到充分的慰藉，感到鱼儿“似与游者相乐”。这是情感的第二个层次。
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（3）“其岸势犬牙差互，不可知其源”
当作者向西南望去，见到了水流曲折幽邃，或明或暗，岸势如犬牙一般交错，给人有始无终、绵远悠长之感，而这一感受似乎隐约地与自己被贬谪以来一贯的心境有某种契合。此时作者的喜悦之情也渐渐褪去。这是情感的第三个层次。
（4）“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”
寂静的环境触发了作者久谪荒远的凄凉心情。作者触景生情，把周围环境与个人的感受结合起来，含蓄地反映了个人的孤寂、凄凉、哀怨的心情。这是情感的第三个层次的延续与发展。
小结：作者的心情由一开始的“乐”，渐渐转化为“寂寥”与“悄怆”，流露出内心的凄凉与孤寂。
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从文章最后一段来看，与作者同行的有五个人，为什么第4段还要说“寂寥无人”
①这种感受与作者当时的心境有关。外界的景象与作者贬谪后长期的心情暗中契合，相互作用，因此作者当时沉浸在寂寥无人的心境之下，故而有此说。
②这里的“无人”并不是说真的没有人，而是强调环境的寂寥和内心的落寞。同行的五个人都是柳宗元的亲友，也经历了打击和磨难，如吴武陵也是被贬在永州。因此，这几个人心境相契合，都是失意和落寞的。
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作者情感为什么有这样的起伏变化 请结合下列相关资料进行思考。
材料一 柳宗元因参与王叔文“永贞革新”失败，被贬为永州(今属湖南)司马。时艰不可济，唐祚难振兴，谤毁兼至，贫病交迫，老母病故，居处遭火，他满怀忧惧之情，多借山水以排遣。被明人吴讷称为“体之正”的“永州八记”就写于此时。（《古文鉴赏辞典》）
材料二 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》）
材料三 自余为僇人①，居是州②，恒惴栗③。(柳宗元《始得西山宴游记》)
【注释】①僇（lù）人:同“戮人”，受过刑的人，罪人。作者因永贞革新失败，被贬为永州司马，故自称僇人。②是州:这个州，指永州。③惴（zhuì）栗:恐惧不安。此意为害怕政敌落井下石。
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《小石潭记》虽为“记”，但记游之外，融情于景、触景生情。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，寄情山水正是为了排遣忧愁，所以有了发现小石潭时的快乐，观鱼时的愉悦;但这种从自然美景中得到的快乐是短暂的，一经凄清环境的触发，孤独凄苦的心情又会流露出来。文章含蓄地表达了自己寄情山水只能获得短暂的欢愉，而被贬谪后内心终究无法摆脱落寞的心境。
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任务六：对比阅读·总结柳文特色
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明代文学家茅坤这样评价道:“夫古之善记山川，莫如柳子厚。”结合《小石潭记》，说说柳宗元的山水游记高明在哪里。
（1）合理安排写景思路，如移步换景与定点观察相结合;
（2）生动传神地描写游览小石潭过程中看到的景物，突出其特点;
（3）巧妙地运用比喻、正侧面描写、动静结合等多种写作手法，使语言生动优美，富于变化;
（4）融情于景，情景交融。
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柳宗元的山水游记上承郦道元《水经注》的成就，而又有突破性的发展。请阅读“永州八记”中的《始得西山宴游记》和《钴潭西小丘记》，进一步体会柳宗元山水游记的特色。
始得西山宴游记 自余为僇人1，居是州2，恒3惴栗4。其5隟6也，则施施而行7，漫漫而游8。 【译文】我自从成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧不安。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。
【注释】1.僇人：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。作者因永贞革新失败，被贬为永州司马，故自称僇人。僇，通“戮”，耻辱。2.是州：这个州，指永州。3.恒：常常。4.惴栗：恐惧不安。惴，恐惧。栗，发抖。此意为害怕政敌落井下石。5.其：如果，连词。6.隟：指空闲时间。7.施施而行：慢慢地行走。施施，慢步缓行的样子。8.漫漫而游：无拘无束地游。漫漫，不受拘束的样子。 墨剑飘雨
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日9与其徒10上高山，入深林，穷11回溪12，幽泉13怪石，无远不到14。到则披草15而坐，倾壶16而醉。醉则更相17枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣18。觉19而起，起而归；以为20凡是州之山水有异态21者，皆我有也，而未始22知西山之怪特23。 【译文】每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。到了目的地就分开草而坐下，倒尽壶中酒，一醉方休。醉了就互相枕着睡觉，睡觉了就做梦。心里有向往的好境界，梦里也就有（在这种境界中获得的）相同的乐趣。睡醒了就起来，起来了就回家。我以为凡是这个州的山有奇特形状的，我都游过了；可是我还未曾知道西山的奇异特别。
【注释】9.日：每日，时间名词作状语。10.其徒：那些同伴。徒，同一类的人，指爱好游览的人。11.穷：走到尽头。12.回溪：曲折溪流。13.幽泉：深僻的泉水。14.无远不到：没有一处僻远的地方不曾到过。15.披草：分开草。披，用手分开。16.倾壶：倒尽壶里的酒。倾，倒出来。17.更相：互相。18.意有所极，梦亦同趣：心里有向往的好境界，梦里也就有相同的乐趣。所极，所向往的境界。极，至，向往。19.觉：睡醒。20.以为：认为。21.异态：奇特的形状。22.未始：未曾。23.怪特：奇异特别。 墨剑飘雨
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今年24九月二十八日，因坐法华25西亭26，望西山，始27指异之28。遂命仆人过湘江29，缘30染溪31，斫32榛莽33，焚茅茷34，穷山之高而止35。攀援而登，箕踞36而遨37，则凡数州之土壤38，皆在衽席39之下。 【译文】今年九月二十八日，我因坐在法华寺西亭，眺望西山，才指点着觉得它奇特。于是命令仆人渡过湘江，沿着染溪，砍伐荆棘，焚烧乱草，一直到山顶才停下。（我们随后）攀援登上山顶，随意坐下观赏，附近几个州的土地，就全在我们的坐席之下了。
【注释】24.今年：指元和四年（809年）。25.法华：指法华寺，在原零陵县城东山之上。26.西亭：在法华寺内，为柳宗元所建，他经常在这里游赏山景，饮酒赋诗。27.始：才。28.指异之：指着它觉得它奇特。指，指点。异，觉得……奇特。29.湘江：应为潇水。潇水流经永州城西，至萍州才与湘江汇合。30.缘：沿着。31.染溪：又作“冉溪”，柳宗元又称为“愚溪”，是潇水的一条小支流。32.斫：砍伐。33.榛莽：指杂乱丛生的荆棘灌木。34.茅茷：指长得繁密杂乱的野草。茷，草叶茂盛。35.穷山之高而止：一直砍除、焚烧到山的最高处才停止。穷，尽，指把榛莽、茅茷砍除、焚烧尽。36.箕踞：像簸箕一样地蹲坐着。指坐时随意伸开两腿，像个簸箕，是一种不拘礼节的坐法。正规坐法，屁股要压在脚后跟上，两腿不能伸直。箕，簸箕。踞，蹲坐。37.遨：游赏。38.土壤：土地，指地域。39.衽席：坐垫、席子。 墨剑飘雨
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其40高下之势，岈然41洼然42，若垤43若穴，尺寸千里44，攒45蹙46累积47，莫得48遁隐49。萦青缭白50，外与天际51，四望如一52。然后知是山53之特立54，不与培塿55为类。 【译文】这几州的地势高低不平，高处是深山，低处是洼地，像蚁封，像洞穴，（看上去）只有尺寸之远，实际上有千里之遥。（这为千里之内的景物）聚集、紧缩、累积在眼下，没有什么能够隐藏。青山萦回，白水缭绕，外与天边相接。向四面望去都是一样的景象。（登上山顶）然后才知这座山的特别突出，与小土丘不一样。
【注释】40.其：代词，指上句“数州之土壤”。41.岈（xiā）然：高山深邃的样子。岈，《广韵》：“岈，蛤岈，山深之状。”42.洼然：深谷低洼的样子。“岈然”承“高”，“洼然”承“下”。43.垤：蚁封，即蚂蚁洞边的小土堆。“若垤”承“岈然”，“若穴”承“洼然”。 44.尺寸千里：（从西山顶上望去）只有尺寸之远，实际上有千里之遥。45.攒：聚集在一起。 46.蹙：紧缩在一起。47.累积：堆积。48.莫得：没有什么能够。莫，没有什么，代词。得，能。 49.遁隐：隐藏。50.萦青缭白：青山萦回，白水缭绕。作者为了突出“萦”“缭”景象，有意把主谓式变成动宾式。白，指山顶所见潇、湘二水。51.际：接近。四望如一：向四面望去都像一样的。 53.是山：这座山，指西山。54.特立：特别突出。55.培塿：小土堆。 墨剑飘雨
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悠悠乎56与颢气57俱58，而莫得其涯59；洋洋乎60与造物者61游，而不知其所穷。引觞62满酌63，颓然64就65醉，不知日之入。苍然66暮色，自远而至，至无所见，而犹67不欲归。心凝68形释69，与万化70冥合71。然后知吾向72之未始游73，游于是74乎始。故为之文75以志76。是岁77，元和78四年也。 【译文】辽阔浩渺啊与天地间的大气合一而不能得到它的边际，悠然自得啊和大自然交游而不知它的尽期。（于是我们）拿起酒杯斟满酒，喝得东倒西歪地进入醉态，不知太阳下了山。灰暗的暮色，由远而至，直到看不见什么了还不想返回。（我只觉得）思想停止了，形体消散了，与自然界万物不知不觉地融为一体了。（游过西山）然后才知我以前不曾真正游赏过，真正的游赏是从这里开始的。所以我把这次西山之游写成文章以记载下来。这一年是元和四年。
【注释】56.悠悠乎：辽阔浩渺啊。57.灏气：同“浩气”，指天地间的大气。58.俱：在一起。59.涯：边际。60.洋洋乎：悠然自得啊。61.造物者：创造万物的天地，指大自然。62.引觞：拿起酒杯。63.满酌：斟满酒。64.颓然：东倒西歪地。颓，跌倒。65.就：接近，进入。66.苍然：灰暗的样子，这里是形容傍晚的天色。67.犹：还，仍然。68.心凝：思想停止了（不再想任何事情）。69.形释：形体消散了（忘掉了自己的存在）。70.万化：万物变化，指自然界万物。71.冥合：不知不觉地融合为一体。72.向：以前。73.未始游：不曾（真正）游赏过。74.于是：从这里。75.为之文：把这次西山之游写成文章。之，代指西山之游，是动词“为”的间接宾语。76.志：记载下来。77.是岁：这一年。78.元和：唐宪宗李纯年号。 墨剑飘雨
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钴鉧潭西小丘记 得西山后八日，寻1山口西北道2二百步3，又得钴鉧潭4。西二十五步，当湍5而浚6者为鱼梁7。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒8偃蹇9，负土而出，争为奇状者，殆10不可数。其嵚然11相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然12角列13而上者，若熊罴14之登于山。 【译文】（我）找到西山后的第八天，沿着山口向西北走两百步，又发现了钴鉧潭。钴鉧潭西面二十五步（的地方），在水流急而深处是一道坝。坝顶上有一座小丘，（小丘）上面生长着竹子和树木。小丘上的石头突出隆起、高然耸立，破土而出、争奇斗怪的，几乎（多得）数不清。那些重叠着、相负而下的石头，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛马；那些高耸突出、如兽角斜列往上冲的石头，好像是在山上攀登的棕熊。
【注释】1.寻：通“循”，沿着。2.道：行走。3.步：指跨一步的距离。4.潭：原选本无，据中华书局版《柳河东集》补。5.湍（tuān）：急流。6.浚（jùn）：深水。7.鱼梁：用石砌成的拦截水流、中开缺口以便捕鱼的堰。8.突怒：形容石头突出隆起。9.偃蹇（yǎn jiǎn）：形容石头高耸的姿态。10.殆：几乎，差不多。11.嵚（qīn）然：山势高峻的样子。12.冲（chòng）然：向上或向前的样子。13.角列：争取排到前面去，一说，像兽角那样排列。14.罴（pí）：棕熊。 墨剑飘雨
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丘之小不能15一亩，可以笼16而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货17而不售18。”问其价，曰：“止四百。”余怜19而售20之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更21取器用22，铲刈23秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。 【译文】小丘很小，不到一亩，可以把它装到笼子里占有它。（我）打听它的主人是谁，（有人）说：“这是唐家不要的地方，想出售却卖不出去。”（我）问它的价钱，（有人）说：“只要四百文。”我很喜欢（这个小丘），就（把它）买了下来。李深源、元克己这时和我一起游览，（他们）都非常高兴，（认为这是）出乎意料的收获。（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂草，砍伐杂树，点燃大火把它们烧掉。美好的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。
【注释】15.不能：不足，不满，不到。16.笼：包笼，包罗。17.货：卖，出售。18.不售：卖不出去。19.怜：爱惜。20.售：买。21.更：轮番，一次又一次。22.器用：器具，工具。23.刈（yì）：割。 墨剑飘雨
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由其中24以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举25熙熙然26回巧27献技28，以效29兹丘之下。枕席而卧，则清泠30之状与目谋31，瀯瀯32之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬33而得异地者二，虽34古好事35之士，或36未能至焉37。 【译文】（我们）站在小丘中间眺望，（只见）高高的山岭、漂浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飞鸟走兽，全都欢快地呈巧献技，来为这个小丘效力。（我们在小丘上）枕着石头席地而卧，眼睛触及的是清澈明净的景色，耳朵触及的是淙淙潺潺的水声，精神感受到的是悠远空旷的浩然之气，心灵感受到的是恬静幽深的境界。不满十天（我）就得到了两处风景胜地，即使古代爱好山水的人士，也许没有到过这地方吧。
【注释】24.其中：小丘的当中。25.举：全。26.熙熙然：和悦的样子。27.回巧：呈现巧妙的姿态， 28.技：指景物姿态的各自的特点。29.效：效力，尽力贡献。30.清泠（líng）：形容景色清凉明澈。31.谋：这里是接触的意思。32.瀯瀯（yíng yíng）：象声词，像水回旋的声音。33.匝（zā）旬：满十天。匝，周。旬，十天为一旬。34.虽：即使，纵使，就是。35.好（hào）事：爱好山水。36.或：或许，只怕，可能。37.焉：表示估量语气。 墨剑飘雨
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噫！以兹丘之胜38，致之沣、镐、鄠、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父，过而陋39之，贾四百，连岁40不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其41果有遭42乎！书于石，所以43贺兹丘之遭也。 【译文】唉！凭着这小丘优美的景色，（如果）把它放到（京都附近的）沣、镐、鄠、杜（等这些繁华的地方），那么喜欢游赏的、争相购买的人每天增加几千文钱（购买）反而（恐怕）更加买不到。如今（它）被抛弃在（这荒僻的）永州，连农民、渔夫走过也鄙视它，售价（只有）四百文钱，一连几年也卖不出去。而唯独我和李深源、元克己因为得到它了而高兴，难道遇到这个小丘真的要靠运气吗？（我）把这篇文章写在石碑上，用来祝贺（我和）这小丘的遇合。
【注释】38.胜：指优美的景色。39.陋：鄙视，轻视。40.连岁：多年，接连几年。41.其：岂，难道。42.遭：遇合，运气。43.所以：用来……的。 墨剑飘雨
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柳宗元山水游记特色:
(1)情景交融，如《始得西山宴游记》“悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯;洋洋乎与造物者游，而不知其所穷”，借西山壮景抒发超脱之感。
(2)描写细腻，如《钻姆潭西小丘记》“其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数”，以拟人手法绘石之奇态。
(3)蕴含哲理，如《始得西山宴游记》“然后知吾向之未始游，游于是乎始”，于山水间领悟人生境界。
布 置 作 业
阅读后世的游记作品，如袁宏道《满井游记》、袁枚《峡江寺飞泉亭记》等，体会其与柳宗元文章风格的不同之处。
附：板书设计
小石潭记
（第1段）发现小石潭：
（第2段）潭中景物
（第3段）小潭源流
（第4段）潭中气氛
（第5段）记录同游者
隔、闻、伐、取、见
潭水：清澈（侧面）
游鱼：活泼（动静）
溪身：斗折蛇行，明灭可见
岸势：犬牙差互，不可知其源
顺序
景物
写法
抒情
移步换景、点面结合、正面描写
特写、侧面描写、动静结合
形象比喻
寓情于景
快乐
凄苦
环境：竹树环合
寂寥无人
心情：凄神寒骨
悄怆幽邃
寂寥凄清
凄凉哀怨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
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附：知识盘点
重点实词
(1)隔篁竹，闻水声 篁竹：____________________
(2)水尤清冽 尤：______________________
(3)卷石底以出 卷：______________________
(4)为坻，为屿，为嵁，为岩 坻：______________________
嵁：______________________
(5)青树翠蔓 翠蔓：____________________
(6)蒙络摇缀 蒙络：____________________
摇缀：____________________
竹林
格外
翻卷
水中高地
不平的岩石
翠绿的藤蔓
覆盖缠绕
摇曳牵连
墨剑飘雨
墨剑飘雨
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(7)潭中鱼可百许头 许：________________________
(8)皆若空游无所依 若：________________________
依：________________________
(9)日光下澈 澈：________________________
(10)佁然不动 佁然：______________________
(11)俶尔远逝 俶尔：______________________
(12)往来翕忽 翕忽：______________________
(13)悄怆幽邃 悄怆：______________________
邃：________________________
(14)隶而从者 隶而从：____________________
表示约数
好像
依傍
穿透
静止不动的样子
忽然
轻快迅疾的样子
凄凉
深
跟随着同去
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附：知识盘点
重点虚词
(1)为
①全石以为底
②为坻，为屿，为嵁，为岩
动词，作为
(2)以
①全石以为底
②卷石底以出
③以其境过清
介词，把
动词，成为
连词，表承接，可不译
介词，因为
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附：知识盘点
(3)而
①潭西南而望
②乃记之而去
③隶而从者
连词，表修饰
连词，表顺承，相当于“就”“才”
连词，表并列，不译
(4)乃记之而去
表顺承，于是，便
(5)之
①心乐之
②乃记之而去
代词，代指水声
代词，代指游览经历
墨剑飘雨
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附：知识盘点
文言现象
1.古今异义
(1)不可久居 古义：__________________
今义：住的地方；住所
(2)余弟宗玄 古义：__________________
今义：剩下
(3)乃记之而去 古义：__________________
今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）。
停留
人称代词，“我”
离开
(4)崔氏二小生 古义：__________________
今义：戏曲中生角的一种，扮演青年男子。
年轻人
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附：知识盘点
2.词类活用
(1)形容词作动词
近岸，卷石底以出 近：__________________
(2)名词作状语
①从小丘西行百二十步 西：__________________
②下见小潭 下：__________________
③皆若空游无所依 空：__________________
靠近
向西
向下
在空中
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附：知识盘点
④斗折蛇行 斗：_________________
蛇：_________________
⑤其岸势犬牙差互 犬牙：________________
(3)形容词的使动用法
凄神寒骨 凄：___________________
寒：___________________
(4)形容词的意动用法
心乐之 乐：___________________
使（人的心情）感到悲伤
像北斗星那样
像蛇那样
像狗的牙齿那样
使（人的骨头）感到寒冷
以……为乐
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附：知识盘点
3.一词多义
(1)从
①从小丘西行百二十步 _______________________
②隶而从者 _______________________
(2)清
①水尤清冽 _______________________
②以其境过清 _______________________
介词，表示起点，自，由
(3)可
①潭中鱼可百许头 _______________________
②明灭可见 _______________________
清澈
大约
跟随
凄清
可以
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墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
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4.特殊句式
倒装句：
隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
定语后置，正常语序为“如珮环鸣”
全石以为底。
宾语前置，正常语序为“以全石为底”
近岸，卷石底以出。
主语后置，正常语序为“石底卷以出”
省略句：
判断句：
斗折蛇行，明灭可见。
省略主语“溪水”
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
“……者……”表判断
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附：知识盘点
重点句子翻译
1. 闻水声，如鸣珮环，心乐之。[课下注释；定语后置“如珮环鸣”；省略句（省略主语）]
2. 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。（课下注释）
3. 全石以为底，近岸，卷石底以出。（课下注释；宾语前置“以全石为底”，主谓倒装“石底卷以出”）
听到了水声，好像珮环碰撞的声音，心里为之高兴。
砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。
以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分向上翻卷，露出水面。
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青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依凭似的。
阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。
让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。
4.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（课下注释）
5. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（课下注释）
6. 日光下澈，影布石上。（课下注释）
7. 其岸势犬牙差互，不可知其源。（多地中考）
8. 凄神寒骨，悄怆幽邃。（课下注释）
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附：知识盘点
9. 凄神寒骨，悄怆幽邃。（课下注释）
让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。
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一、这是一篇短小精美的游记。认真读课文，理清游记的线索，然后背诵全文。
附：课后思考·探究·积累
文章开头从小丘写起，接着从声音的角度由远及近地写小石潭，这种不见其潭先闻其声的写法能够激发起一探究竟的兴趣。接着从第2段开始写小石潭本身，突出潭水的清澈潭中鱼的活泼可爱，传达出一种比较欢快的情绪。第3段继续写潭外的水流，一改之前的欢快传达了一种山重水复的意味，让人觉察到作者情感的变化。第4段深人一层，描写环境的凄清冷寂，体现了一种与这种环境相应的悲伤与落寞。在文章的最后，作者交代了此次同游的人，结束全篇。
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二、本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化。试做具体分析。
附：课后思考·探究·积累
在游览的过程中，随着景物的变化，作者的心情也随之变化。
由“隔篁竹”听到淙淙作响的水声引起内心之“乐”，这是情感的第一个层次。于是“伐竹取道”而往，“下见小潭”。清冽的潭水、奇特的潭石、蓊郁的潭边树，都是在这种内心愉悦之情下的对小石潭的关注与欣赏。
接着写清潭中的游鱼，自由自在，无忧无虑，因此感到鱼儿“似与游者相乐”，此时物与我融而为一，作者从自然界中得到充分的慰藉。这是情感的第二个层次。
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附：课后思考·探究·积累
然而不久，这种怡乐的心境发生了新的变化。当作者向西南望去，见到了水流曲折幽邃，或明或暗，岸势如犬牙一般交错，于是有一种幽深不可测度的内心感受。而这一感受似乎隐约地与自己被贬谪以来一贯的心境有某种契合。于是眼前的景象不再是先前的“蒙络摇缀，参差披拂”的勃勃生机了，而是显得“寂寥无人，凄神寒骨”，把周围环境与个人的感受结合起来，含蓄地反映了个人的孤寂、凄凉、哀怨的心情，进而感觉“其境过清，不可久居”。这是情感的第三个层次，作者久谪荒远之地的凄凉心情尽显其中。
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三、解释下列加点的词。
附：课后思考·探究·积累
1.从小丘西行百二十步
2.斗折蛇行，明灭可见
3.其岸势犬牙差互
4.凄神寒骨
向西。
斗：像北斗星那样 蛇：像蛇那样。
像狗的牙齿那样。
凄：使（人的心情）凄凉。
寒：使（人的骨头）寒冷。
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四、柳宗元的山水游记上承郦道元《水经注》的成就，而又有突破性的发展。明代文学家茅坤说：“夫古之善记山川，莫如柳子厚。”课外阅读“永州八记”中的其他作品，如《始得西山宴游记》《钴潭西小丘记》等，体会柳宗元山水游记的特色。也可以阅读后世的游记作品，如袁宏道《满井游记》、袁枚《峡江寺飞泉亭记》等，体会其与柳宗元文章风格的不同之处。
附：课后思考·探究·积累
柳宗元山水游记特色:(1)情景交融，如《始得西山宴游记》“悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯;洋洋乎与造物者游，而不知其所穷”，借西山壮景抒发超脱之感。(2)描写细腻，如《钻姆潭西小丘记》“其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数”，以拟人手法绘石之奇态。(3)蕴含哲理，如《始得西山宴游记》“然后知吾向之未始游，游于是乎始”，于山水间领悟人生境界。
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附：课后思考·探究·积累
与后世游记风格不同之处:(1)情感上，柳文多抑郁愤懑，如《小石潭记》“凄神寒骨，悄怆幽遂”;后世如袁宏道《满井游记》“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，轻松愉悦。(2)写作风格上，柳文质朴严谨，营造清幽氛围;袁宏道《满井游记》“柳条将舒未舒，柔梢披风”，语言清新自然。
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