【课堂无忧】西师大版二下1.9《找规律（重复排列）》课件

(共31张PPT)
第九课时
找规律（重复排列）
（西师大版）二年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
认识并理解“重复排列”的规律，能根据规律填数、字母、图形，能发现生活中的重复规律并运用规律解决简单问题。
01
02
经历“观察——猜想——验证——应用”的过程，培养观察能力、逻辑推理能力和合作交流能力。
03
感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，体验探索规律的乐趣。
情境导入
红红一串挂门前，
风一吹来晃悠悠，
过年过节少不了，
寓意吉祥又团圆。
（打一物）
猜
一
猜
合作探究
探究1
观察主题图，发现图形重复规律
合作探究
要求：
仔细观察，图中有灯笼、鲜花、彩条，它们的摆放有什么特点？先自己看，再和同桌说一说。
先找规律，再说一说。
合作探究
灯笼是红、黄为一组，重复排列的。
小
提
示
像这样“红、黄”两个为一组，不断重复出现的排列方式，就是重复排列规律。
先找规律，再说一说。
合作探究
先找规律，再说一说。
彩条是粉、蓝为一组，重复排列的。
鲜花摆放的规律是蓝、红为一组，重复排列的。
合作探究
探究2
探究数、字母、图形的重复规律
合作探究
（1） 1，1，2，1，1，2，1，1，2， ， ， 。
（2） A，A，B，A，A，B，A，A，B， ， ， 。
（3） ， ， 。
先独立完成，再在小组内说说你填的答案和理由。
在下列横线上填合适的数、字母或图形，并说明理由。
合作探究
（1） 1，1，2，1，1，2，1，1，2， ， ， 。
1
1
2
在下列横线上填合适的数、字母或图形，并说明理由。
第（1）题的规律是1，1，2的重复，三个数为一组。
合作探究
（2） A，A，B，A，A，B，A，A，B， ， ， 。
A
A
B
在下列横线上填合适的数、字母或图形，并说明理由。
第（2）题的规律是A，A，B三个为一组，重复排列。
合作探究
（3） ， ， 。
在下列横线上填合适的数、字母或图形，并说明理由。
第（3）题的规律是 三个为一组，重复排列。
找图形规律，可以用“圈一组”的方法。
合作探究
重复排列规律的核心：确定一组内容，一组一组重复出现。
探究3
课堂活动
变式深化
变式深化
1.说一说生活中的数学规律。
变式深化
想一想：生活中还有哪些重复排列的规律？先和同桌互相说，再举手分享。
同伴活动
变式深化
1.说一说生活中的数学规律。
每年都有春、夏、秋、冬，4个季节为一组，重复出现。
斑马线是黑、白为一组，重复排列的。
变式深化
1.说一说生活中的数学规律。
钟表上的时针，12个数字为一组，重复转圈圈。
我们的属相每12年重复一次。
变式深化
2.按规律摆一摆，说一说。
“ ”为一组，重复摆3组。
变式深化
同桌合作，一人设计一个重复排列的规律，另一人接着摆，然后交换角色。
同伴活动
变式深化
2.按规律摆一摆，说一说。
我这样摆。
接着摆 。
我们的规律是 为一组，重复排列。
巩固练习
1.找规律，填一填。
________、________
________、________
________、________
巩固练习
2.你能接着画下去吗？
（ ）
（ ）
（ ）
巩固练习
3.找规律，接着摆什么，圈一圈。
我爱中国我爱中国我（ ） 我 爱 中 国
（ ）
巩固练习
4.鸡妈妈们带小鸡们去玩。
……
第13只鸡是________ (填 “母鸡”或“小鸡”) ，前13只鸡中一共有______只母鸡，______只小鸡。
母鸡
4
9
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我学会了用“圈一组”的方法找规律，还能根据规律填数、摆图形。
我知道了什么是重复排列，就是几个为一组，不断重复。
板书设计
找规律（重复排列）
一组一组 重复出现
圈出一组 找对重复
分层作业
拓展迁移：
回家后，和爸爸妈妈一起找3个生活中的重复排列规律，明天上课分享。
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