人教版（2024）七下 第三单元第1课《广而告之》教案

《美美与共》（广而告之）教案
授课人：xxx
授课教师 XXX 授课年级 七年级
驱动问题 如何设计主题海报传递相关信息，展现个性风采？
教学目标 1.审美感知 了解海报设计的构成要素、特点及一般规律、基本方法，认识常用的中文印刷字体；学会分析不同字体的特点，领会各类字体在海报设计中的作用，感受海报设计的视觉美感与艺术魅力，激发对平面设计的兴趣，提升审美感知能力。 2.造型表现 掌握海报设计的基本方法和排版原则，熟悉常用中文印刷字体的造型特点；能运用字体设计的方法，构思并创作具有创意的艺术字，夯实海报设计的造型基础，提升对字体、排版的把控能力。 3.艺术表现 结合对海报设计规律、字体特点的理解，通过观察、分析和实践，提升艺术表现力与创意能力；能够运用绘画、剪贴等多种方法，结合不同排版原则，独立构思并设计校园艺术节主题海报，实现主题表达与视觉呈现的有机结合。 4.文化理解 理解海报设计作为平面设计的重要形式，其承载的文化内涵与传播价值，认识到海报设计与校园文化、活动宣传的紧密关联；在设计实践中，体会艺术服务于生活、服务于校园活动的理念，提高参与校园活动的积极性，培养对平面设计艺术的热爱与探索之心。
教学重难点 重点：学习字体设计的基本方法，学习海报设计的要素与特点。 难点：运用海报设计的排版法则，设计并制作一张有创意的校园艺术节海报。
教学方法 作品欣赏法、问题引导法、小组讨论法、实践操作法等
教学过程
环节一：导入（情境导入）
教师活动 播放近期热门视频——电影哪吒2破亿海报合集； 播放结束后，提问学生“什么是海报”，引导学生思考。进而引出本节课主题——广而告之。 总结学生的回答结果，讲解海报又名招贴，是一种传递信息的平面艺术，海报设计需要遵循美的原则，将与主题相关的视觉元素进行有机组合，使其具有视觉美感。 学生活动 认真观看视频，积极思考教师提出的问题，并踊跃回答问题。
设计意图：通过播放电影哪吒2破亿海报合集的视频，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣和好奇心，让学生对宣传海报有初步认识，自然地引出本节课关于海报设计的学习内容，为后续教学做好铺垫。
环节二：新授（任务一：观察优秀的海报设计作品，分析海报的构成要素）
教师活动 （一）海报的构成要素 1. 展示多幅不同类型的优秀海报，如电影海报、艺术展览海报、活动海报等，让学生仔细观察。在学生观察后，组织学生思考海报的构成要素有哪些。 2. 总结学生的讨论结果，海报的构成要素主要包括图形、文字和色彩。 3. 欣赏海报作品，感受该海报在图形、文字、色彩方面的特点，色彩要搭配和谐，突出主题；图形表意要清晰，富有创意；文字应简洁精准，层次分明。 4. 简要欣赏海报设计作品。 5. 教师总结：海报的构成要素主要有图形、文字、色彩，设计师往往灵活运用多样化的字体传递不同的信息。 学生活动 思考教师提出的关于海报定义的问题，结合自己的认知尝试回答。 认真观察教师展示的海报，与小组成员讨论海报的构成要素，积极发表自己的观点。 在教师讲解过程中，认真听讲，做好笔记，加深对海报构成要素的理解。
设计意图：通过让学生自主观察、讨论和思考，培养学生的观察力和分析能力。教师的总结讲解能够帮助学生系统地理解海报的概念和构成要素，为后续学习海报设计奠定基础。
环节三：新授（任务二：分析不同字体的特点，探究字体设计的方法，设计一组有创意的字体。）
教师活动 常用印刷字体及其特点 1. 展示海报上的文字，引导学生观察并思考两者的差别，引出海报文字注重创意设计的特点；展示不同字体的“艺”字，让学生识别不同印刷字体及其对应特点 2. 接着介绍常用印刷字体，如宋体、黑体、楷体、隶书，分别展示这些字体的示例，讲解它们的特点以及适用场景的内容。 （二）艺术字体的设计方法 1. 详细讲解艺术字体的设计方法，包括形象化设计、抽象化设计、造型化设计、装饰化设计，通过展示大量实例让学生理解每种方法的特点； 2. 讲解艺术字体是艺术字体设计是文字与创意的结合，让文字更好看，更有个性。 3. 教师小结：字体设计的基本原则：可读性、独特性、协调性等。艺术字体需要兼顾观赏效果和使用目的，主要从字形、结构、含义、编排等方面进行设计，进而彰显鲜明的个性。 （三）设计一组有创意的字 1. 并布置课堂作业，要求学生以“校园艺术节”相关活动为主题，两人一组合作设计艺术字体，绘制效果图。 学生活动 观察对比图片，思考并回答海报文字与日常书写文字的差别。 积极观察“艺”字，巩固对字体的认识。 认真聆听教师对常用印刷字体的介绍，仔细观察字体示例，理解不同字体的特点和适用场景。 在学习艺术字体设计方法时，认真观察实例，与小组成员交流讨论，尝试运用所学方法设计字体。 两人一组合作完成课堂作业，在设计过程中充分发挥创意，与同伴沟通协作，绘制艺术字体效果图。
设计意图：通过对比和实例展示，让学生直观地了解海报文字的特点和常用印刷字体的差异，掌握艺术字体设计方法，培养学生的创意设计能力。小组合作完成作业，不仅能提高学生的团队协作能力，还能让学生在交流中互相启发，拓展设计思路。
环节四：新授（任务三：了解海报设计的基本方法，为校园艺术节设计海报。）
教师活动 （一）海报设计与制作的方法 1. 展示多幅运用不同设计方法的海报，如绘画、摄影、拼贴、信息技术制作的海报，引导学生观察并思考这些海报运用了哪些设计方法。 2. 讲解海报的设计和制作可以采用绘画、摄影、拼贴和信息技术等手段，完成一幅既实用又美观的海报，需要将图形、文字、色彩等要素，按照版式设计的基本方法进行编排，使人一目了然。 （二）海报设计——水墨的年代 1. 以海报《水墨的年代》为例，组织学生小组讨论并填写表格，从描述、分析、表达、评价四个方面对作品进行深入探究，引导学生理解海报设计中元素运用、主题传达以及设计修改的意义。 出示海报构思草图，并讲解图形、文字和色彩是海报设计的主要元素，设计草图体现了设计师对这些元素的把握和运用。 （三）海报的排版 海报的排版原则，包括对齐原则、重复原则、亲密原则、对比原则，通过展示实例让学生理解这些原则对海报效果的影响。 （四）教师小结 海报的排版版式众多，不论运用哪一种，都要注重对比与统一的结合，主题突出，整体一致。 讲解海报设计步骤，包括根据主题构思、确定要素并排版、定稿并绘制、整体调整完成，并布置课堂作业，要求学生为校园艺术节的展演活动设计一幅海报，主题突出、构思新颖、色彩鲜明。 学生活动 观察教师展示的海报，思考并讨论海报的设计方法，积极发言分享自己的观点。 分组讨论海报《水墨的年代》，认真填写表格，每个小组推选代表发言，分享小组讨论结果。 在教师讲解排版原则时，仔细观察实例，理解排版原则的重要性。 根据教师讲解的海报设计步骤，为校园艺术节展演活动设计海报，在设计过程中运用所学知识，发挥创意，努力完成符合要求的作品。
设计意图：通过展示不同设计方法的海报和实例分析，让学生了解海报设计的多样性和排版原则，培养学生的审美能力和设计思维。以具体作品为例进行探究，加深学生对海报设计的理解。布置设计海报的作业，让学生将所学知识运用到实践中，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
教学反思与改进 在本次教学中，学生对海报设计表现出较高的兴趣，在讨论和实践环节积极参与。但部分学生在将创意转化为实际设计时存在困难，在艺术字体设计和海报整体布局上缺乏创新性。后续教学中，将增加优秀设计作品的赏析数量，拓宽学生的设计思路。同时，在学生实践过程中加强指导，针对学生遇到的问题及时给予帮助，引导学生突破设计瓶颈，提升学生的设计水平和创新能力，让学生在海报设计中更好地展现个性与创意。
作业设计 一、基础作业 以“校园艺术节”相关活动为主题，两人一组合作设计艺术字体，绘制效果图。 二、拓展作业 为校园艺术节的展演活动设计一幅海报，要求主题突出、构思新颖、色彩鲜明。
板书设计 广而告之——校园艺术节海报设计 海报的构成要素 图形、文字、色彩 字体设计 海报设计制作