人教版（2024）七下 第三单元第2课《盛情邀约》教案

《美美与共》（盛情邀约）教案
授课人：xxx
授课教师 XXX 授课年级 七年级
驱动问题 如何设计并制作富有创意的请柬？
教学目标 1.审美感知 了解请柬的含义、作用、历史发展、类别、基本结构、内容与设计要素，认识请柬的不同表现形式、折叠形式和制作步骤；理解不同设计要素在请柬中的作用，感受请柬设计的审美价值与艺术韵味，提升审美感知能力和对请柬设计的欣赏水平。 2.造型表现 熟悉请柬的基本结构、内容规范及设计要素，掌握请柬不同表现形式、折叠形式的造型特点和制作基础；明确请柬设计的核心要点，能精准把握请柬的造型逻辑与内容布局，为请柬设计奠定扎实的造型基础。 3.艺术表现 理解传统请柬与现代请柬在形式和风格上的差异，结合对请柬设计要素、制作步骤的掌握，通过观察、分析和实践，提升艺术表现力与创意能力；能够独立构思，为校园艺术节设计一款富有创意的请柬，准确把握请柬的结构、内容和设计要点，实现创意表达与实用功能的有机结合。 4.文化理解 理解请柬作为礼仪文化载体的历史内涵与文化价值，认识到请柬在人际交往、活动邀约中的礼仪意义，体会传统请柬与现代请柬所承载的文化差异；在设计实践中，传承礼仪文化，结合校园艺术节的氛围，让请柬设计兼具文化底蕴与校园特色，培养对传统礼仪文化和设计艺术的热爱。
教学重难点 教学重点：掌握请柬的基本结构、内容和设计要素，学会设计不同形式的请柬； 教学难点：将创意与校园文化艺术元素相结合，设计出独特且富有吸引力的请柬。
教学方法 作品欣赏法、问题引导法、小组讨论法、实践操作法等
教学过程
环节一：导入（情境加视频导入）
教师活动 播放热门电影《哪吒》中的小段视频，提问学生：哪吒是怎样邀请敖丙参加他的生日宴会的？用小游戏引导学生思考常见的邀请方式。 展示唐代诗人白居易作品《问刘十九》视频，引导学生感受古人含蓄雅致的社交方式。 引出主题：在日常生活中，如何向老师、朋友、同学等发出正式邀请呢？今天一起学习请柬设计。 学生活动 积极思考并回答邀请方式。 2. 观看视频，体会古人邀请方式的独特韵味，思考古人邀请方式与现代的不同。
设计意图：通过了解邀请方式，激发学生的学习兴趣，自然引出请柬设计的主题，为后续教学做铺垫。
环节二：新授（任务一：观察不同形式的请柬，说一说请柬包含哪些基本的结构与内容）
教师活动 （一）请柬的含义和作用 1. 讲解请柬的含义、作用：请柬又称请帖、简帖，是邀请人参加某项活动的礼仪性文书，主要作用是通过书面形式详细列明活动的时间、地点、内容以及着装要求等关键信息，确保受邀者能够准确无误地了解活动的具体情况。 （二）请柬的类别 展示不同类别请柬，如婚礼、生日、宴会、商务、活动请柬，讲解其特点。 （三）请柬的基本结构、内容与设计要素 1. 引导学生观察请柬，分析基本结构（封面、封底、内页）和设计要素（外形、纹样、色彩、文字、格式），通过对比不同请柬，讲解各要素的作用，如外形要结合主题设计，纹样强化主题氛围，色彩营造氛围呼应主题，文字包含标题、称谓、正文、敬语、落款等关键信息。 小结：请柬一般包括封面、封底和内页三个部分。请柬的设计要素包括外形、图案、文字和色彩，其中文字内容包括标题、称谓、正文、敬语、落款五个部分。 学生活动 认真听讲，理解请柬的含义和作用。 观察不同类别请柬，分析其特点。 仔细观察请柬，思考并回答关于请柬结构和设计要素的问题，对比不同请柬的差异。
设计意图：让学生全面了解请柬的基础知识，通过观察、分析和讨论，培养学生的观察力和思考能力，为后续设计请柬打下坚实基础。
环节三：新授（任务二：为学校举办的文化艺术节、音乐会等活动设计一款折叠式立体请柬）
教师活动 对比传统请柬和现代请柬的区别 传统请柬多为正方形或长方形，现代请柬则有多种表现形式，外形更为多样化。 请柬的表现形式 展示不同表现形式的请柬，如 平面双面式 平面单面式 立体式 折叠式 讲解其特点和适用场景，让学生感受不同形式请柬的魅力。 请柬的折叠形式 介绍请柬的不同折叠形式，如 对折 关门折 外三折 内三折 外五折等，通过实际演示或图片展示，让学生了解折叠方法。 讲解除折叠外，还可通过浮雕、压花、镂空、烫金/银、绘画、拼贴等方式让请柬更独特，展示相关示例作品。 请柬的制作步骤（知识要点） 以平行折请柬为例，详细讲解制作步骤：根据主题确定请柬风格及外形，在内页绘制图例；根据图例剪裁和折叠纸张，形成平行折结构；添加内页主体画面；按照活动主题和请柬风格，丰富内页画面效果；装饰封面、封底，撰写正文，调整完成。 布置作业：为校园艺术节设计一张手工请柬；任选一种折叠方式设计请柬；结合校园文化艺术元素，准确呈现请柬文字内容，要富有创意。 提供手工请柬制作的成品、展示精品手工请柬图片让学生观看学习，帮助学生解决设计过程中的问题。 总结：节课我们学习了各种纸质请柬的设计方法，随着信息技术的发展，如今的电子请柬更为方便快捷，受到人们的喜爱，感兴趣的同学可在课后进行收集，欢迎大家和我们分享。 学生活动 观察传统请柬和现代请柬有何区别 观察不同表现形式和折叠形式的请柬，思考其设计特点和创意，分享自己的感受。 学习请柬的制作方法，跟随教师的演示进行简单的折叠练习。 构思自己的请柬设计，确定主题、风格和表现形式，开始动手制作 。4. 观看手工请柬制作成品，参考优秀作品，在制作过程中遇到问题积极向老师和同学请教。
设计意图：通过多种方式指导学生设计制作请柬，培养学生的创新能力和动手实践能力，让学生在实践中掌握请柬设计的技巧，提高学生的艺术素养和审美水平。
教学反思与改进 在本次教学中，学生对请柬设计表现出较高的兴趣，积极参与讨论和实践操作。但部分学生在将创意与校园文化艺术元素融合时存在困难，设计的请柬创新性不足。在今后的教学中，可增加优秀校园主题请柬案例的展示，引导学生从校园生活中挖掘创意灵感，加强对学生创意设计的指导，组织小组交流活动，促进学生之间的创意分享和启发，提升学生的设计能力。
作业设计 一、基础作业 为校园艺术节设计一张手工请柬；任选一种折叠方式设计请柬；结合校园文化艺术元素，准确呈现请柬文字内容，要富有创意。 二、拓展作业 尝试设计一款电子请柬，运用所学知识，添加动态效果或互动元素，使其更具现代感和吸引力。
板书设计 盛情邀约 请柬的基础知识 请柬的设计与制作