人教版（2024）七下 第三单元第3课《各美其美》教案

《美美与共》（盛情邀约）教案
授课人：xxx
授课教师 XXX 授课年级 七年级
驱动问题 如何策划一场美术作品展？又该如何高效率地完成布展工作？
教学目标 1.审美感知 了解美术作品展的策划流程，认识不同类型美术作品适合的呈现方式，掌握基本的布展技巧和展示方法；感悟设计能美化并改造生活环境、丰富校园生活的价值，感受美术展览的审美魅力，提升对美术作品展示效果的审美感知能力和欣赏水平。 2.造型表现 熟悉美术作品展的策划核心环节，掌握不同类型美术作品的呈现特点和基本布展技巧；能结合展览场地特点，理解布展动线、效果图的设计逻辑，精准把握作品展示的造型搭配、空间布局要点，为策划和布置美术作品展奠定扎实的造型与空间把控基础。 3.艺术表现 学习设计师的思维方式和工作程序，结合对策划流程、布展技巧的掌握，通过思考、实践和团队协作，提升艺术策划能力和实践操作能力；能够根据展览场地与校园艺术节主题，与团队合作策划校园美术作品展，并依据策划书动线图和效果图，分工协作完成校园美术作品展的布置，实现作品展示与主题氛围的有机融合。 4.文化理解 理解美术作品展作为校园文化载体的价值，体会“校园艺术节是展示我们艺术才华、彰显个性的舞台”的内涵，认识到美术展览对丰富校园文化、传承艺术魅力的重要意义；在团队协作策划和布展过程中，体会团队协作的重要性，培养对美术艺术的热爱，增强校园文化认同感和艺术表达的自信心。
教学重难点 教学重点：根据展览场地与活动主题综合策划美术作品展，绘制展览动线图、效果图；根据美术作品展策划书、动线图和效果图，分工合作布置校园美术作品展。 教学难点：根据具体的作品，合理统筹，绘制美术作品展效果图；小组合作优化原有设计方案，布置美术作品展并进行宣传。
教学方法 任务驱动法、小组讨论法、实践操作法、案例分析法等
教学过程
环节一：导入（情境创设，激发兴趣）
教师活动 通过视频，“逛一逛”佼佼老师的美术作品（版画）展，从视频中了解展览中相应的展陈布局设计。 提问学生：我们该怎样策划一场美术作品展？又该如何高效率地完成布展工作？ 引出课题——《各美其美》。 学生活动 观看视频，体验美术作品展中的展陈布局设计。 积极思考并回答问题。
设计意图：创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣和好奇心，引出本节课关于美术展览的学习内容，为后续教学做好铺垫。
环节二：新授（任务一：讨论不同类型美术作品最合理的呈现方式。）
教师活动 （一）什么是校园美术作品展？ 1. 观赏美术作品展现场照片，引导学生思考什么是美术作品展？ 学生回答后，教师总结：校园美术作品展是将美术作品布置在室内、室外空间环境中，以供观赏的校园艺术活动。 （二）策展的必要要素 1. 创设情景，引导学生思考：如果你是一名策展师，你觉得要策划一场校园美术作品展，需要先确定哪些必要因素 学生回答后，教师简要总结，策展需要考虑时间、地点、观众、主题、理念。 2. 小组合作，完成美术作品展览策划书1的内容，梳理策展所需填写内容。 不同类型美术作品的呈现方式 出示不同形式的美术作品，引导学生思考常见展览中都有哪些不同形式的美术作品？ 平面作品：包含绘画、版画、插画、海报等类型。 立体作品：包含雕塑、装置艺术、陶艺等类型。 多媒体作品：包含动画、影像艺术、交互艺术等。 小组合作，完成美术作品展览策划书2的内容，梳理作品详情。 课堂小结：除了确定展览的时间、地点等基本要素，还要对参展作品进行分类和整理美术作品对确定展览主题、观众等有很大的影响。 学生活动 认真观看照片，思考教师提出的问题，做好记录。 分组进行讨论作品素材的分类，发挥创意构思展览主题和理念，并推选代表分享小组讨论结果。小组讨论，积极完成美术作品展策划书一。 仔细观察图片，积极分析不同类型美术作品的特点，如绘画作品色彩丰富、雕塑作品立体感强等，并举手分享自己的观察结果。小组讨论，积极完成美术作品展策划书二。 参与讨论，积极分享自己的观点和想法，在教师的引导下理解校园美术作品展的相关知识和作品呈现方式。
设计意图：通过展示图，引导学生自主思考和讨论，让学生主动获取知识，培养学生的观察能力和思维能力，锻炼学生的整合能力和表达能力。
环节三：新授（任务二：考察场地空间，绘制美术作品展平面动线图或效果图。）
教师活动 动线是什么？ 讲解动线的概念，通过在黑板上简单绘制示意图，解释人在空间内移动的点连起来形成动线； 动线设计就是规划观众在展厅内观赏作品的行走路线。强调动线设计的重要性，它是决定展览成败的关键，直接影响观众的观展体验。 结合图片展示内容，分析合理动线的特点，如清晰连贯、主次分明、避免迂回交叉、兼顾舒适体验等。 设计动线的考虑因素 引导学生思考校园美术展动线设计需要考虑的因素，如场地因素（观展路线、观展方向、出入口）、展品因素（展品数量、展品类型、展品尺寸）、观众因素（观众类别、参加人数、停留时间）等。 详细讲解每个因素对动线设计的影响。例如，观展路线规划合理连贯的观展路线，引导观众有序欣赏，避免路线混乱等。 动线图与效果图 介绍绘制动线图的准备工作，包括收集展览场地信息（如场地的平面图、尺寸、出入口位置等）、准备绘图工具（纸张、铅笔、直尺、圆规、橡皮擦等，也可使用绘图软件）。 讲解动线图绘制步骤，如绘制场地轮廓、规划展区布局、设计动线路径、标注关键节点、完善细节、添加说明和图例等，在黑板上逐步示范绘制过程。 出示动线图示例和效果图示例，学生可直观感受到动线图或效果图。 课堂作业： 结合我们所学的动线设计方法，实地考察场地空间，依据场地、展品和观众情况，绘制美术作品展平面动线图。 学生活动 认真听讲，理解动线的概念和重要性，观察黑板上的示意图和教师的示范绘制过程。 积极思考，与小组成员讨论校园美术展动线设计需要考虑的因素，记录讨论结果。 根据教师讲解，准备好绘图工具，收集相关信息，尝试绘制美术作品展平面动线图。在绘制过程中，与小组成员交流合作，互相帮助。
设计意图：通过详细讲解和引导，让学生掌握动线设计的知识和绘制动线图的方法，培养学生的空间规划能力和实践操作能力。案例分析和小组讨论有助于学生深入理解动线设计的要点，提高学生的分析和解决问题的能力。
环节四：新授（任务三：分工合作，根据策划书布置校园美术作品展。）
教师活动 布展注意事项 讲解布展的注意事项，包括陈列作品的顺序（由里到外、由大到小、由重到轻）、作品的高度和角度调整（大幅画作、雕塑等可适当降低高度，小幅作品则抬高至合适位置； 平面作品与墙面通常呈20°夹角，兼顾站立、坐着及不同身高人群视线）； 展签的设置（展签一般在作品下方或旁边，包括作品名称、大小、创作时间、作者及创作理念等，帮助观众更好地理解作品）。 通过图片和实际案例展示，让学生更清楚地了解这些注意事项。 小组合作，完成美术作品展览策划书3的内容，梳理宣传计划预算。 明确分工并完善策划书 课堂实践：引导学生分成四个小组，分别从布展施工、展品管理、宣传推广、现场服务四个方面策划并布置一个校园美术作品展。 例如，布展施工小组负责按作品类型规划展区，搭建稳固展架，搭配灯光、背景装饰和绿植，预留观展通道，确保空间通透流畅。展品管理小组负责建立作品登记台账，标注信息与状态，展期每日巡查防损，撤展时清点交接，妥善保管作品。 组织学生分组讨论，确定自己所在小组的具体分工。 要求学生完善展览策划书，将分工情况和布展细节写入策划书。发放展览策划书模板，指导学生填写相关内容。 课堂实践 完善美术展览策划书后，带着策划书与分组明细走进学校美术馆，在老师的带领下，设计好展览流程，布置一个美术作品展，该展览要彰显出大家的艺术才华。 师生共同完成实践任务：带领学生走进学校美术馆，指导学生按照策划书和分工情况进行美术作品展的布置。在布置过程中，及时给予学生帮助和建议，解决学生遇到的问题。例如，当学生在悬挂作品时遇到高度调整困难，教师指导学生使用合适的工具和方法；当学生对展品的摆放位置有争议时，引导学生从观展效果和作品特点等方面进行考虑。 总结：在「美美与共——校园艺术节设计」单元里，同学们从宣传海报设计、请柬设计，到策划校园美术作品展，从灵感萌发到创意落地，每位同学都化身艺术设计师，让创意在校园空间自由生长。期待这份对美的执着与热情，能继续融入日常，在未来绽放更多艺术火花，为校园生活绘就缤纷图景。 学生活动 认真听讲，记录布展注意事项，观察图片和案例，加深对布展要求的理解。 参与小组讨论，确定自己所在小组的分工任务，如选择加入布展施工组，负责悬挂作品和布置装饰。 根据分工，各小组讨论并制定详细的工作计划，如布展施工组讨论展位规划方案、所需工具等；展品管理组设计作品登记表格；宣传推广组策划宣传海报内容和邀请方式；现场服务组准备引导话术和常见问题解答。同时，共同完善展览策划书。
设计意图：学生了解布展的具体要求和流程，培养学生的团队协作能力和责任感，确保展览能够顺利进行。通过完善展览策划书，让学生学会将策划和布展的各个环节系统地整合起来，提高学生的组织和规划能力。
教学反思与改进 在本次教学中，学生积极参与课堂讨论和实践活动，对校园美术作品展的策划和布置表现出浓厚的兴趣。通过小组合作，学生的团队协作能力得到了锻炼，在策划主题、绘制动线图和布展等环节也展现出了一定的创意和能力。但在教学过程中，也发现部分学生在绘制动线图和布展细节处理上存在困难。在今后的教学中，应加强对这些方面的指导，增加实践练习的机会，提高学生的实际操作能力。同时，鼓励学生发挥创意，培养学生的创新思维，让学生在艺术活动中更好地展现自己的才华。
作业设计 一、基础作业 考察校园展览场地，绘制美术作品展平面动线图或效果图。 二、拓展作业 设计展览流程，策划并布置一个美术作品展。
板书设计 各美其美——校园美术作品展 策展要素 主题、理念、时间、地点、观众 作品呈现形式 平面、立体、多媒体 动线设计 布展要点 分工协作