2026年中考作文指导：作文技法专题——点面结合 课件

(共34张PPT)
作文专题 1. 场面描写
场面描写
场面描写是指对人物(往往是众多人物)在一定时间和环境中所构成的画面的描写。
场面描写的定义
1.他浑身都是鼓出来的松软肥肉，脸像一个大面团，上面有两只小葡萄干似的贪婪眼睛窥视着外面的世界。( )
2.大片的黄莲花开得早，在镜子似的河边摇晃着他们密密的一簇簇美丽花朵。( )
3.所有人的眼睛都齐刷刷地看向了我，安静的教室里顿时爆
发出了哄堂大笑，我觉得空气都凝固了，脸涨得通红，恨不得找个地缝钻进去。( )
场面描写的定义
天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都配着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。
——节选自《十里长街送总理》
场面描写的定义
一 定义：背景+人物+活动
场面描写
面：就是对___________的概括描写。
点：就是对___________的详细描写。
点面的定义
点面的定义
面：玩耍的小朋友
点：玩得最开心的小朋友
点面的定义
面：阅兵方阵
点：最有精气神的军人
点面的定义
面：挤公交车的人
点：挤得最凶的人
二 点面的定义：
1.点——重点人物
2.面——人群
场面描写
作 文 点 睛
——如何写“面”
老师布置完自习作业就离开了教室。不一会儿，同学们都活跃起来。有的从教室门里探出个脑袋，看老师有没有回来;有的冲上讲台，拍着桌面，发出巨大的噪声;有的理头做着作业，却被吵得静不下心，大喊“安静!安静!”，但并不管用。教室此时真能和菜市场媲美了!
如何写面
重要句式：“有的……有的……有的……”。
“嘀——”喇叭一声长鸣，犹如注入了一针兴奋剂，车站的乘客一下子都精神了很多，迅速地站到了最前排，几十双眼睛死死盯住缓缓而来的300路车，心中欢默祈祷:“车门停在我面前吧!”“吱——”车门打开了，等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。刹那间，空中出现了许多多的手:青筋暴露的老人的手；纤细嫩滑的少女的手；宽厚有力的壮汉的手….这些手方向一致地伸向车门，企图抓着它。地上，运动鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。
如何写面
“嘀——”喇叭一声长鸣，犹如注入了一针兴奋剂，车站的乘客一下子都精神了很多，迅速地站到了最前排，几十双眼睛死死盯住缓缓而来的300路车，心中欢默祈祷:“车门停在我面前吧!”“吱——”车门打开了，等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。刹那间，空中出现了许多多的手:青筋暴露的老人的手；纤细嫩滑的少女的手；宽厚有力的壮汉的手….这些手方向一致地伸向车门，企图抓着它。地上，运动鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。
如何写面
重要句式：几十双眼睛/几十张嘴/无数双手……
三 如何写面：
1. XX都....../人们都...../一个个都.....
2.有的.....有的.....还有的.....
3.几十双眼睛/十几张嘴/无数双手…..
场面描写
下面我们来练习一下“面”的写法。
语文课上，王老师问了一个很难的问题，同学们的反应各不相同。请你用刚刚所学的方法描写一下这个场面。
示范:老师清晰地说完问题后，便放下粉笔，静静扫视着教室，看大家的反应，只见大家几乎全都低头开始翻书，有的同学皱起眉头，略急躁地按着圆珠笔的弹簧，却半天也写不出一个字；有的同学双手捧脸，眼神聚焦，似乎有想法了，但又很快发现思路不对，于是双手用力地搓；还有的同学抿紧双唇，余光瞥见同桌已经写好了答案。
如何写面
作 文 点 睛
——如何写“点”
同桌等秃鹤快要追上时，将帽子一甩，就见那帽于像只展翅的白鸽飞在空中。未等秃鹤抢住，早有一个同学爬上课桌先抓住了。秃鹤又去追那个同学，等秃鹤快要追上了，那个同学如法炮制，又一次将那顶白帽甩到空中。然后是秃鹤四处追赶，白帽就在空中不停地飞翔。这只“白鸽”就成了一只被许多人撵着、失去落脚之地而不得不停一下就立即飞上天空的“白鸽”。
秃鹤苦苦地叫着:“我的帽子! 我的帽子!
如何写点
帽子又一次飞到了桑桑的手里。桑桑往自己的头上一载，在课桌中间东挪西闪地躲避紧追不舍的秃鹤。桑桑很机灵，秃鹤追不上。等有了一段距离，桑桑就掉过头来，将身子站得笔直，做一个立正举手敬礼的样子，眼看秃鹤一伸手就要夺过帽于了，才又转身跑掉。后来，桑桑将帽子交给了阿恕，并示意阿恕快一点跑掉。
——节选自《草房子》
如何写点
思考：“点”是什么？“面”是什么？
例文是如何写桑桑的？
四 如何写点：
1.明确人物特点、状态
2.列举人物行为(按照先后顺序）
3.借助人物描写、修饰语、修辞描写人物行为
场面描写
结合下文，运用“点”的写法描述图片中小晨的行为。
今天下午，二(五)班进行班级大扫除，大家全都热火朝天地干起来了!有的同学拖着拖把赶紧往水池疾驰，有的同学手握扫帚弯着腰飞快地扫起来，然后扬起一小片尘土，大家都咳咳咳起来，还有的同学麻利地拎起一把又一把椅子放到桌上。
如何写点
结合下文，运用“点”的写法描述图片中小晨的行为。
在这些同学里，我突然注意到了小晨，因为她尤为认真，她负责的是擦黑板，此时只见她拿起桌上的板擦，跨步站到黑板中间，面对着大黑板.....
如何写点
结合下文，运用“点”的写法描述图片中小晨的行为。
参考:
她挥舞板擦的速度非常快，刷刷刷，让人眼睛都看花了；
最上面的地方踮起脚来够、站上椅子去擦粉笔字；
低的地方半蹲下身子擦，不放过任何一丝字迹；
擦完了还要拿湿抹布再抹一遍。
如何写点
作 文 点 睛
——点面结合
所有人都站在公交站台，翘首等待着公交车的到来。车还没停稳，人们便纷纷冲向了前，你踩我，我推你，一片叫喊，挤成一团。一位胖大嫂粗而短的右腿刚迈上台阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲几用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀!”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀!
点面结合
夏日炎炎，蝉呜似沸腾的热水。公交车终于在车站众人期盼的目光中缓缓驶来。一位身材丰腴的中年妇人伸出蒲扇般的双手，排开众人，一马当先往车门口挤过去，她左脚已经踩上了台阶，右脚尚在地面奋力蹬动，可还是略显勉强，登车失败。
刚刚被她挤开的人群都发出了不满的声音，中间还夹杂了几声嘲笑。
点面结合
那胖妇人有些恼羞成怒的意思，额头上细密的汗珠变成了豆大的汗滴，她匆匆向车内看了看，舔了舔嘴唇准备继续努力。这时车内众人都失去了耐心，一个个被挤得龇牙咧嘴，表情狰狞，甚至开始悄悄推搡胖妇人。
点面结合
五 点面如何结合：
1.先面再点
2.点面杂糅
场面描写
那胖妇人有些恼羞成怒的意思，额头上细密的汗珠变成了豆大的汗滴，她匆匆向车内看了看，舔了舔嘴唇准备继续努力。这时车内众人都失去了耐心，一个个被挤得龇牙咧嘴，表情狰狞，甚至开始悄悄推搡胖妇人。
点面结合
运用点面结合的技法，从下面两个场面中二选一,续写一个150- 200 字的片段。
1.大扫除:今天风和日丽，轮到我们组打扫卫生啦!同学们都非常兴奋，纷纷扛着“家伙”来到了咱们班级负责的包干区。(后面内容请你续写)
点面结合
运用点面结合的技法，从下面两个场面中二选一,续写一个150- 200 字的片段。
2.赛跑:暖暖的阳光照在操场上，也照在乌泱泱的人群身上。塑胶跑道周围这会儿突然出现了一堆人，不用问，一定是激动人心的赛跑环节到了。只见..... (后面内容请你续写)
点面结合
1.观察图片，找出背景(时间、地点、景物、天气)、面、
点(尤其是点，要选择场面中你认为最突出的一个人)
2.运用今天学的面的句式写面;
3.一定要设计好点的行为，然后把行为描写细腻;
结构:
①背景——面——点1（点2、点3）——面
②背景——面——点1—— 面——点1——面
写作练习
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