2.1《长征胜利万岁》 （教学课件） -高中语文人教统编版选择性必修上册

(共27张PPT)
中国革命精神永存
文体知识：回忆录
分类：①亲笔回忆录：即关于一系列事件的记录，由回忆录的主人公亲笔撰写，不像历史那样拘于形式，内容也不求完备。
②口述回忆录：即一种自传体描述，由回忆录的主人公口述、他人记录整理等方式完成。其口吻常闲逸而亲切，注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。
概念
追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体。根据记录方式的不同，可分为亲笔回忆录和口述回忆录。
文体知识：回忆录
特点
回忆录讲求真实、广泛、突出。①真实，是真实记载作者的经历和观感；②广泛，指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，广泛反映社会的历史面目；③突出，指回忆录中的人物要处于突出地位，要有个性，事件要典型，有一定的代表性。
“长征”又被称为“二万五千里长征”，是1934年至1936年间战略转移的专门用语。
文题解读
长征胜利万岁
“长征胜利”是指1936年10月，红一、二、四、二十五方面军胜利会师。
“万岁”这一表达欢呼的词语表达了作者对长征胜利结束的欣喜和激动之情。
长征的主要路线
瑞金→突破敌人四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师（1935年10月）→甘肃会宁会师（1936年10月））
万里长征
长征用具
情境导入
外部因素：1931年9月18日，日本发动"九一八事变"，侵占东北，国民党当局却鼓吹"攘外必先安内"，实行“积极反共，消极抗日”政策，集中兵力对红军实行围剿政策。
内部因素：中共中央出现左倾错误，临时中央以及完全不懂中国实际的洋顾问（"国际顾问"李德）改变了过去毛泽东等人实行正确的战略战术，造成红军对国军“第五次反围剿”失败，红军伤亡惨重，根据地缩小，为了保存革命的火种，只能实行战略转移——长征！
背景探寻
新长征，再出发
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
情境导入
观看《七律·长征》短片。
作者介绍
杨成武
（1914—2004年）
福建省长汀县客家人，中共优秀党员，无产阶级革命家、军事家。1930年5月加入中国共产党，参加中央苏区历次反“围剿”。1934年10月随红一方面军主力长征，多次率部担任前卫，指挥4团强渡乌江、抢占娄山关。1935年5月与团长王开湘率红4团占领泸定桥西桥头，随即占领泸定城，为中央红军主力越过大渡河创造了条件。1936年初任红1师政治委员，参加东征战役。1937年初任红1师师长。1955年被授予上将军衔。1955年获一级八一勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。
杨成武
积累词语
万水千山：万道河，千重山。形容路途艰难遥远。
长途跋涉：指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。
久别重逢：指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。
互诉衷肠：形容相互之间诉说对对方心底里的感情,通过诉说,大家会有进一步的了解。
七零八落：形容零散稀疏的样子，特指原来又多又整齐的东西现在零散了。
恨之入骨：意思是恨到骨头里去。形容痛恨到极点。
长征胜利万岁
胜利到达吴起镇
歼灭二马骑兵战役
消灭反动民团
全军干部会议
粉碎蒋介石“追剿”计划
吴起镇战斗
路遇小平同志
毛主席的讲话
图文导航
（1-8段）
（9-21段）
（22-44段）
行文线索：按时间顺序由先到后，使文章脉络清晰
思考问题
作者回忆全军干部大会，为什么要插入和小平同志的对话？
03
反映了我们党和军队领导人优良的工作作风和闪光的人格魅力，以及红军队伍相互尊重、团结友爱的精神风貌。
01
增添故事的波澜，丰富文章的内容，增强了真实性；
02
表现出邓小平同志平易近人、关心同志的可贵品质；也表现了作者服从命令的军人品质；
1、仔细阅读毛主席关于长征的论述，分析红军长征胜利的原因和意义。
长征胜利的意义
01
是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征！
红军长征胜利创造了历史。
02
长征的胜利宣告了红军战略转移取得了成功。红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。
长征是宣言书。
1、仔细阅读毛主席关于长征的论述，分析红军长征胜利的原因和意义。
它向11个省内大约2万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。
03
长征是宣传队。
它散布了许多种子在11个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。
04
长征又是播种机。
只有跟着共产党中国革命才能取得成功。
05
长征的胜利证明了共产党的领导能力
长征胜利的原因和意义
场面描写
定义：对一个特定的时间与地点内一个或多个人物活动情况的描写。
作用：要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
思考文中作者运用了哪些不同的描写手法,来表现红军到达陕北后无比兴奋和激动的心情？
动作描写：如第2段红四团到达吴起镇后指战员“欢叫”“冲”“跑”的动作描写。第8段“我们互相祝贺，互诉衷肠”。
心理描写：如第2段“我们都很高兴”。
环境描写：如第4段“吴起镇披着灿烂的阳光”，“灿烂的阳光”侧面烘托出指战员喜悦的心情。
场面描写：如第2段红四团指战员到达吴起镇后同志们“欢叫着冲着跑了下去”，描写了欢乐热烈的场面。
研读文本第一部分（1—8）
思考作者用了什么手法回忆了回击二马伏击战的场面
研读文本第二部分（9—21）
细节描写：“受惊的马狂奔乱跳，敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里，硬给马拖着跑了”（17段）
这一细节描写，形象再现了敌人溃败的狼狈。让读者仿佛置身于真实的战争场景中，引起读者的共情，对长征意义有了更深的理解。
研读文本第三部分（22—44）
思考文中作者运用了哪些不同的描写手法,来表现会议场面兴奋和激动的特点？
心理描写，如:“我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得是热乎乎的”,“我们越听越激动，越听越高兴，深深感到：“胜利来之多么不易”,“只觉得周身的热血直往上涌”等。
环境描写，文末 “这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂”,太阳的笑脸也是烘托和映射指战员的笑脸。
《长征胜利万岁》红军的人物形象
合作探究
①坚强乐观，对革命胜利充满信心。经历了艰难的长途跋涉，终于迎来了长征的胜利，战士们沸腾欢呼，兴奋激动；在全军干部会议上，作者听了毛主席的讲话，更加明确了革命目标，对胜利充满信心。
②不怕牺牲，勇敢战斗。在吴起镇战斗中，尽管战士们极需休整，但是为了保卫边区人民的革命胜利果实，他们奋不顾身投入战斗，并且取得了胜利。
《长征胜利万岁》红军的人物形象
合作探究
③亲民爱民，深受百姓爱戴。工农红军打掉了地主豪绅的反动民团，老百姓欢天喜地慰问红军，可以看出红军的威信。
④遵守军纪，服从指挥。尽管经历了艰难的长征，红军官兵还是列队进入吴起镇；在战斗中，听从统一指挥，歼灭敌军。
深入感悟长征精神
2
2、结合所学内容，谈谈你对长征精神的理解
长征精神的理解
乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义
01
勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义
02
善于团结，顾全大局的集体主义
03
长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量
04
01
情景导入