第1课 原始社会 教案 (2)

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第1课
原始社会
一，导入（5分钟）
打开多媒体大频幕，让学生直接阅读20世纪70年代科学家们在坦桑尼亚火山灰沉积岩地层中发现的“人科动物”足迹材料，并在网上观看相关图片。人类史怎么起源和进化的？这堂课我们解决一些问题后，大家就会知道答案。
二，正课（25分钟）
（一）人类的起源
1，学生自学目标：从课本上归纳（可合作讨论）南方古猿、能人、直立人、早期智人和晚期智人的生活时间和特征21世纪教育网版权所有
2，师生课堂互动，解惑释疑
（1）南方古猿：人类远祖，约500万年前生活在非洲。
特征：“正在形成中的人”，而不是真正的人类；
直立行走；
会使用天然工具
典型代表：露西
（2）能人：最早的人类，距今约250万年前
特征：能有意识制造工具并进行劳动
（3）直立人：距今约150万年前
特征：学会使用火
早期智人：距今约30万年前
特征：脑量与现代人相同，但体质上仍具有一些原始性
晚期智人：距今约5万年
特征：体质形态与现代人几乎没有区别；
分为三大人种（黑种人即尼格罗人种，黄种人即蒙古利亚人种，白种人即欧罗巴人种）
母系和父系氏族社会
1，学生自学目标：从课本上归纳（可合作讨论）母系和父系氏族的社会特征，并分析形成的原因
2，师生课堂互动，解惑释疑
母系氏族社会特征：氏族社会的最初组织形式（母系氏族社会）；
世系按母系计算；在经济采集中，妇女占有重要地位，族长常由妇女担任；土地公有；集体劳动；平等消费；无剩余产品；繁荣时期发明农业21教育网
注意：古希腊神话大地女神该亚传说反应这一史实
父系氏族社会特征：原始社会解体时期的社会组织形式；男子在生产中占据主导地位；子女按父系确定血统；私有制开始萌芽；出现剩余产品；农业和畜牧业规模扩大21·cn·jy·com
注意：古希腊神话中厄瑞斯忒传说反应这一史实
三，随堂练习（13分钟）
1，按名称、出现时间和基本特征绘制南方古猿、能人、直立人、早期智人和晚期智人表
2，母系氏族社会和父系氏族社会的基本特征分别是什么？氏族社会文明史人类最理想的文明模式吗，说说理由？21cnjy.com
四，布置家庭作业（2分钟）
1，自主完成本课导入部分问题
2，课本和笔记认真阅读两遍
3，完成相应练习册习题
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