第2课 亚非文明古国
1教学目标
知识与能力:
探索金字塔建筑史培养科学探究精神和创新能力、分析《汉谟拉比法典》的实质,培养学生辩证地看问题能力、学习种姓制度,了解印度社会等级森严的特点,组织探讨“古代文明的产生与自然地理环境的关系”,培养学生利用逻辑方法得出结论能力。
过程与方法:
(1)通过阅读课文自主探究,让学生了解本课的基本知识,通过合作探究使学生突破重点难点,通过引深探究使学生积累正确的方法,拓展学习的内容。
(2)渗透法制教育《文物保护法》《保护世界文化和自然遗产公约》
情感态度价值观:
认识奴隶社会的阶级实质是为奴隶主服务,认识金字塔是古埃及文明象征
2学情分析
亚非文化是古代奴隶制文明的重要标志,它在长期的生产实践中产生,对整个世界文化的发展做出了突出的贡献。本课有很多学生感兴趣的问题,可借此并运用多媒体软件,通过视觉、听觉的刺激充分调动学生的积极性、主动性,让他们在教师的引导下主动发现问题、思考问题,一问一答,一问多答,拓展学生的思维,进行互动式的教学
3重点难点
教学重点:金字塔《汉谟拉比法典》印度种姓制
教学难点:印度的种姓制度 古代文明的产生与自然地理环境的关系
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】教学过程
一、激趣导入
今天我想带大家到四大文明古国去神游一番,播放《四大文明古国
简介》视频,播放完成后,教师指出:其实四大文明古国远不止视频中提到的伟大成就,它们还有很多不为我们所知的灿烂文化,想了解更多就跟老师一块进入本课学习吧
『设计意图』通过视频引入的方式让学生对四大文明古国有相初步
的认识,也可以激发学生学习兴趣,以更好引领学生去探究新课。
二、自主探究(可以先通过阅读课文后独立思考作答,也可利用网络搜索引擎进行搜索,然后将答案要点工整记录下来)
1.亚非四大文明古国是:古埃及、 、 、 。
2.古代埃及: 是其最主要的文明象征,雄伟壮观,是古代劳动人民智慧的结晶。
3.古巴比伦王国:统一者是 。 《 》是历史上已知的 法典。
4、古代印度的种姓制度:是由雅利安人建立的,从高到低分为 、 、 、 四个等级。
三、【讲授新课】
同学们知道四大文明古国有哪些?古代埃及、古代巴比伦、古代印度和中国。之所以称为“文明古国”,最主要的原因就是它们最先由原始社会进入奴隶社会。翻开四个文明古国的历史,只有中国的历史没有中断,源远流长。
(一)古代埃及——金字塔的国度
1.奴隶制国家的出现和初步统一
公元前3500年左右,古埃及陆续出现了40多个奴隶制小国。大约在公元前3100年,古埃及建立了统一的奴隶制国家。人们不能再称国王的名字,而要称“法老”(意为“宫殿”,相当于中国称皇帝为“陛下”)。
2.埃及国王的巨型陵墓——金字塔
为什么叫金字塔?埃及人称金字塔为“庇里穆斯”。从四面望去,它都是上小下大的等腰三角形,很像中文的“金”宇,所以人们就很形象地叫它“金字塔”。
金字塔的建筑,从古到今都给人留下了许多不解之谜。传统的说法,特别是史书(希罗多德的著作)的记载,都认为是依靠奴隶的集体劳动建成的。当然,要真正揭开金字塔的建筑之谜,还得依靠人们的不懈努力和勤奋研究。公元前6世纪埃及被西亚的波斯所灭(相当于中国的春秋时期),古埃及的历史结束了。
(二)古巴比伦王国——新月沃地孕育的古国
1.两河流域南部早期奴隶制国家(约公元前3500年)
2.古巴比伦王国
有古代世界七大奇观之一的空中花园。地理位置在今天的伊朗、伊拉克。最著名的国王是汉谟拉比。公元前18世纪,国王汉谟拉比在位时国力最强大,经过战争,汉谟拉比统一了两河流域。此外汉谟拉比还用什么措施来维护他的统治?颁布了《汉谟拉比法典》。
3.《汉谟拉比法典》是本课的教学重点:
①适当介绍一下汉谟拉比法典被发现的经过(1901年,法国考古学家在伊朗的苏撒考古时发现,后被劫夺到巴黎的卢浮宫博物馆),激发学生的兴趣。
②讲清汉谟拉比制定法典的目的和法典本身的历史价值。从法典的内容我们可以看出法典在维护谁的利益?奴隶主。汉谟拉比让人用楔形文字把法典内容全部刻在一根黑色的石柱上,所以该法又称“石柱法”。这部法典维护奴隶主专政的实质。它是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。
③请一位学生朗读课文中的小字材料,然后根据法典的部分条款组织学生讨论汉谟拉比法典的实质。教师在学生讨论的基础上作陈述总结:从汉谟拉比法典的内容看,它处处维护奴隶主阶级的利益,强化奴隶主阶级的专政。在阶级社会里,法律是统治阶级意志的体现,是维护国家政权的工具。
(三)古代印度的种姓制度
1.古代印度早期奴隶制小国
2.雅利安人入侵
3.印度的种姓制度
组织学生讨论:
问题一:种姓制度是怎样产生的?四个等级是否是造物主用不同的方式创造的?
问题二:不同等级之间的权力和义务有什么区别?种姓制度的实质是什么?对印度未来社会产生什么影响?
小结巩固:
1、 引导学生根据知识结构图进行小结;
2、 课堂练习。
四、教学后记、反思
课件38张PPT。第2课第2课亚非文明古国古巴比伦古印度古代中国古埃及你知道四大文明古国吗？看看这些文明古国的位置有何特点？这是哪个国家的文明标志？猜一猜一、古代埃及 “啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流而出，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。” 《尼罗河颂》
万岁，尼罗河！
你在这大地上出现，
平安地到来，给埃及以生命：
你将黑夜引导到白天，
……
你给家家户户
带来了光明！Egypt is “the gift of the Nile.”——希罗多德为什么说埃及是
尼罗河的馈赠？充足的水源肥沃的土壤人民的努力社会发展原始社会奴隶社会一、古代印度1.地理位置：非洲尼罗河畔
2.从原始社会进入奴隶社会：出现奴隶制小国
3.初步统一：公元前3100年，美尼斯国王，孟斐斯都城
浮雕中的美尼斯国王，头戴王冠，右手持权标，左手抓着敌人头发作扣击状；右上方雄鹰的爪下有一个人头和六根纸草，代表抓了6000名俘虏。一、古代印度1.地理位置：非洲尼罗河畔
2.从原始社会进入奴隶社会：出现奴隶制小国
3.初步统一：公元前3100年，美尼斯国王，孟斐斯都城
4.古埃及文明的象征：金字塔
屹立在尼罗河下游的金字塔群 从左到右依次为第四王朝门卡乌拉（胡夫之孙）、哈佛拉（胡夫之子）、胡夫三位法老的金字塔，小金字塔是孙子的几个妻子。金字塔大小代表财富和实力。
法老的陵墓——金字塔哈佛拉（胡夫之子）金字塔前的狮身人面像 狮身人面像的面部参照哈佛拉，身体为狮子，高22米，长57米，雕像的一个耳朵就有2米高。整个雕像除狮爪外，全部由一块天然岩石雕成。至今已有4500多年历史。 希腊人称狮身人面像为“斯芬克斯”。在古埃及神话里，狮子是各种神秘地方的守护者。狮身人面像面部是仿照哈佛拉的面像雕塑的。1798年拿破仑率军远征埃及时，曾用大炮轰击狮身人面像。
埃及法老图坦卡蒙的金棺古埃及法老的金面具美丽的王妃胡夫金字塔——最大的金字塔高146.5米边长230多米230万块巨石每块2.5吨 为什么古埃及国王要将坟墓修建成金字塔的形式呢？ 胡夫金字塔修建于4600多年以前，当时没有起重机、汽车等机械，你认为它是采用什么方法建造的？ 奴隶们在为建造金字塔运输巨石古希腊历史学家希罗多德曾记载：
（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的
大群来工作，每一个大群都要工作三个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是世界奇观之一！
是古埃及文明的象征！
是古埃及人民劳动和智慧的结晶！木乃伊
制作流程取出器官：死尸被割开以便取出器官。只有死者的心脏留在原处，大脑被勉强用勾子从鼻孔里弄出来。泡碱：掏干器官后的尸体，被浸泡在脱干物质泡碱（硝石）中，然后被抹上树脂、油和香料，以便使身体各组织有弹性。 从左至右依次为：狒狒头哈皮（肺）、猎鹰头克布塞努夫（肠）、人头伊姆塞特（肝）和豺狼头杜阿穆特夫（胃）。内脏放置容器谁扰乱了这位法老的安宁
展翅的死神将降临他头上法老的诅咒 1922年11月，英国考古学家霍华德卡特打开了一座封闭了3000多年的法老墓，它就是年轻的法老图坦卡蒙的陵墓。
但是，就在这座陵墓发掘不久，以巨资支持霍华德卡特发掘工作的卡纳冯勋爵在进入这座墓室后突然死去。在这以后两年的时间内，在发掘和参观过这座古墓的人员中，先后有22人谜一样地死去了。其中有曾经帮着推倒墓里一道主要墙壁的莫瑟、美国大富豪约瑟夫伍尔夫、首次对木乃伊进行X光透视的X射线学家道格拉斯里德等。二、古巴比伦王国1.地理位置：亚洲 两河流域
底格里斯河
Tigris River幼发拉底河
Euphartes River古代两河流域文明巴比伦二、古巴比伦王国1.地理位置：亚洲 两河流域
2.出现奴隶制城市国家：
公元前3500年
3.统一：公元前18世纪，
汉谟拉比国王
巴比伦都城
古巴比伦城遗址古巴比伦城复原图二、古巴比伦王国1.地理位置：亚洲 两河流域
2.出现奴隶制城市国家：
公元前3500年
3.统一：公元前18世纪，
汉谟拉比国王
巴比伦都城
4.《汉谟拉比法典》：历史上已知的第一部比较完备的成文法典。
《汉谟拉比法典》是如何被发现的呢？ 1901年12月，在伊朗西南部苏撤古城旧址上，法国和伊朗的考古队员们发现了三块黑色玄武石，拼起来恰好是一个椭圆柱形的石碑。
石柱的上半段是一幅精致的浮雕，浮雕为太阳神杀马什端坐在宝座上，正把象征帝王权利的权标授予站在他前面的汉谟拉比。体现了君权神授的思想。
石柱下半段刻着《汉谟拉比法典》《汉谟拉比法典》石柱《汉谟拉比法典》最主要原则：An eye for an eye, and a tooth for a tooth .
如：If a man put out the eye of another man,his eye shall be put out.
If he break another man's bone,his bone shall be broken. 最主要原则：以牙还牙，以眼还眼
如：“倘人毁他人之目，则毁其目”
“倘人断他人之骨，则断其骨”
《汉谟拉比法典》的目的是为了维护谁的权益？其实质是什么？有何历史价值？If a slave say to his master: "You are not my master." If they convict him his master shall cut off his ear. 判刑举例
【某好心人收留一不堪主人虐待而逃亡的奴隶】-【好心人死刑】
【奴隶主将奴隶伤害致死】-【奴隶主无罪】
【奴隶不承认主人是自己的主人】-【割除奴隶双耳】若奴隶忤逆主人，一经定罪，主人可以割下他的耳朵。目的：为了维护奴隶主的权益！
实质：维护奴隶主阶级利益的法典，成为统治奴隶的工具！历史价值：它是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。赫梯武士赫梯人的战车 公元前16世纪初，赫梯人灭掉了古巴比伦王国。 三、古代印度的种姓制度1.地理位置：
喜马拉雅山以南的
整个南亚次大陆摩亨佐·达罗哈拉帕哈拉帕谷仓遗址哈拉帕残留的土墙哈拉帕的内城哈拉帕商人使用的石质砝码摩亨佐·达罗城中的大浴池遗址摩亨佐·达罗城市遗址摩亨佐·达罗的排水沟摩亨佐·达罗的深井摩亨佐·达罗出土的圣牛印章摩亨佐·达罗出土的陶像雅利安人入侵
公元3世纪，位于恒河下游的摩羯陀国经济发展较快，力量强大。国王阿育王统一了除南端以外的整个印度半岛。这是印度历史上第一次统一，但阿育王死后，古印度不久又陷入了分裂。印度的种姓制度婆罗门刹帝利吠 舍 首陀罗梵 天印度的种姓制度婆罗门刹帝利吠 舍首陀罗祭司贵族掌握神权。国王、官吏、
武士把持国家军政大权。农牧民、手工业者、商人向国家纳税；向神庙上
供; 供养第一、二等级。被征服者、
贫困破产失
去土地的人几乎没有权利，受奴隶
主阶级的剥削和奴役，
从事最低贱的职业。吠舍Vaisya刹帝利
Ksatriya婆罗门
Brahman种姓等级金字塔示意图种姓制度的特点:1、种姓界限森严；2、种姓职业世袭；3、种姓实行内婚。种姓制度的影响：
严重地阻碍印度社会的发展，是今天印度社会发展迟缓的一个重要原因。种姓制度的实质：
是为保护奴隶主特权的一种等级制度。 小结一、古代埃及（尼罗河流域）1.埃及文明：前3500年2.埃及统一：前3100年二、古巴比伦（两河流域）2.古巴比伦：前18世纪（苏美尔人）△ 3. 《汉谟拉比法典》：1.印度文明：前2500年△ 2. 古代印度：雅利安人、种姓制度△3.文明象征：1.两河流域文明：前3500年三、古代印度的种姓制度（印度河流域）（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）金字塔是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典探究思索：观察包括中国在内的世界古代主要文明的地理位置有何共同之处？为什么？ 四大文明古国都源于北纬30°左右的大河流域，气候湿润，光热充足，地势平坦、土地肥沃、水源充足、交通便利，为文明起源提供了物质基础。 第2课 亚非文明古国
一、选择题
1.金字塔是古埃及文明的象征,它位于( )
A.黄河流域 B.两河流域
C.尼罗河流域 D.印度河流域
2.它位于非洲东北部:在埃菲尔铁塔建起之前,它有一座世界上最高的建筑物;它曾经国力强盛,成为地跨亚洲、非洲的军事帝国……“它”指的是( )
A.古埃及 B.古希腊
C.罗马帝国 D.阿拉伯帝国
3.《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园。”在这里曾经孕育的古文明国度是( )
A.古中国 B.古埃及
C.古巴比伦 D.古印度
4.亚非文明古国创造了灿烂的文明成就。下列属于两河流域文明成就的是( )
A.金字塔 B.种姓制度
C.《汉谟拉比法典》 D.四大发明
5.周杰伦歌曲《爱在西元前》的歌词写道:“古巴比伦王颁布了……刻在黑色的玄武岩,距今已经三千七百多年。”请你说出歌词中“刻在黑色的玄武岩,距今已经三千七百多年”的文献是( )
A.《汉谟拉比法典》 B.《论法的精神》
C.《村民自治法》 D.《民法通则》
6.《汉谟拉比法典》规定:如果理发师不经奴隶主人的许可,就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手就要被砍掉。此规定反映的是( )
A.古巴比伦特别保护奴隶的头发
B.古巴比伦不允许理发师为奴隶理发
C.古巴比伦维护奴隶主阶级的利益
D.古巴比伦奴隶有理发的自由
7.根据《摩奴法典》的记载,神创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个种姓。种姓之间等级分明,低等级的男子不能娶高于他们等级的女子;首陀罗不能享有财产权;等级越高授予的墓冢越大。上述现象出现在( )
A.古埃及 B.古巴比伦
C.古印度 D.古罗马
8.古代印度是世界最早的文明发祥地之一,并表现出独有的历史特征。如图所反映的制度是( )
A.分封制度 B.民主制度 C.种姓制度 D.封建等级制度
9.阿育王是古印度孔雀王朝的国王。按种姓制度划分,阿育王应该属于哪一等级( )
A.婆罗门 B.刹帝利
C.吠舍 D.首陀罗
10.公元前2500年左右的亚非文明代表有古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比伦文明,孕育这四大文明的相同地理因素是( )
A.海洋 B.沙漠 C.高山 D.河流
二、非选择题
11.阅读下列材料:
材料一 法典规定:奴隶可以买卖,可以用来抵债;如果奴隶胆敢对主人说“你不是我的主人”,他的耳朵就要被割掉。
材料二 以下是古代某国的法律条文:杀害婆罗门者应损毁自己,并3次投入火中。
杀1个刹帝利,应立誓守戒6年,并交出1 000头母牛和1头公牛。
杀1个吠舍,应同样立誓守戒3年,并交出100头母牛和1头公牛。
杀1个首陀罗,应同样立誓守戒1年,并交出10头母牛和1头公牛。
请回答:
(1)材料一中这部法典的名称是什么?它是哪国的哪位统治者制定的?他制定这部法典的目的是什么?
(2)材料二是古代哪一国家的法律条文?说明了什么问题?
(3)从材料二可以看出当时社会存在着哪几个等级?此等级制度史称什么?
(4)根据材料二判断最高的是哪个等级?最低的是哪个等级?你判断的根据是什么?
