第3课 古代希腊和罗马
1教学目标
基础知识 了 解 古代希腊文明的渊源,伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展,罗马共和国和罗马帝国的兴亡。 掌 握 伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质和古代罗马历史发展的基本线索 能力训练过程方法 思考探究观察分析 伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面?伯利克里时代雅典繁荣的原因是什么?有何启示?罗马历史发展线索怎么样? 议论解疑综合归纳 如何评价伯利克里改革?欧洲文明的起源与亚洲文明的起源有什么不同?你从中获得哪些启示? 情感态度价 值 观 唯物史观 古代希腊是西方文明之源,古代希腊的繁荣是建立在奴隶制经济基础之上的,说明奴隶社会的确比原始社会进步;古代希腊和罗马的海上贸易和工商业发达,亚非文明古国以农业经营为主,说明了不同的地理环境,造就了不同的经营方式和文明类型。 人文素养 伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展,证明了改革是社会进步与发展的重要推动力,杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用;罗马帝国建立后,由于内战停止,政局稳定,出现了“罗马和平”时期,说明社会安定利于经济发展和社会进步。
2学情分析
现代西方文明是由古希腊罗马文明经由中世纪的基督教文明,再到近代的工业文明发展而来。古希腊罗马文明是西方文明的源头。希腊文明是西方文明的摇篮,而罗马文明则是希腊文明的继承者和西方世界的统治者。教材第一部分主要讲述了西方文明的起源及其代表:希腊雅典城邦与斯巴达城邦;第二部分则讲述西方文明的另一起源:罗马共和国的兴衰。古希腊罗马文明是西方文明发展的顶峰阶段
3重点难点
教学重点 伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展 教学难点 全面辩证地认识伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质;结合地图,把握古代 罗马历史发展的基本线索
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】古代希腊和罗马
组织学生温故知新: 1 请说出公元前2500年左右的四大古代文明名称及其产生的大致时间。(埃及文明,公元前3500 年;两河流域文明,公元前3500年;印度文明,公元前2500年;中国文明,公元前2070年。) 2 上述古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的?这些文明都处在哪两个纬度之间?古 代文明为什么多发生在大河流域?(大河流域。北纬20°~40°之间。原因大致有:第一,大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存;第二,大河上游高山积雪的融化,导致河水的定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展。) 3 14页导入框“木马计”的传说与下列哪些人物有关?( B ) A.该亚 B.厄瑞斯忒 C.汉谟拉比 D.胡夫 承上启下,教师讲授:“木马计”就是第一课所学的希腊传说中,厄瑞斯忒的父亲阿伽门农远征特洛伊所使用的。这里提到的特洛伊战争,就是古代东西方之间的激烈碰撞。它反映了当时除了亚非大河流域的东方文明之外,欧洲的西方文明也已经诞生。现在,让我们一起探索西方文明之源。(安排学生阅读全文,作读书标记;然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习)
组织学生学习和探究新课
雅典城邦的繁荣
1,希腊的早期文明为什么被称作“爱琴文明”?
(运用课件播放《古代希腊》地图,
扼要介绍古
代希腊的地理位置,
强调指出:
亚非文明古国大多发源于大河流域,
是大河文明,
而古代希腊
文明发源于爱琴海,是一种海洋文明。
2
古代希腊与今天的希腊国家一样吗?它的地理范围怎样?
(学生结合地图回答:
古希腊是一个
地区而非一个国家,
其地理范围与今天希腊国家的版图不同,
包括希腊半岛、
爱琴海诸岛和小
亚细亚的西部海岸。
3
爱琴文明发祥地在哪里?爱琴文明的中心在何地?(克里特岛、迈锡尼)
4
从爱琴文明衰落后四五百年,
到公元前8世纪,古希腊开始出现奴隶制城邦。古代希腊形成的奴隶制城邦中,最重要的是哪两个城邦?
(要求学生在各自的《填充图》中填出斯巴达和雅典)
5
斯巴达、雅典两城邦各有何特点?(学生讨论,老师归纳)
6
斯巴达:内陆、崇尚武力、经营农业;
7
雅典:近海、崇尚文化、工商业发达、奴隶制共和国。
8
斯巴达崇尚武力的历史原因是什么?雅典为何工商业发达?
(斯巴达境内被征服居民人数数倍于斯巴达人,需要用暴力镇压反抗以维持统治;雅典境内多山、临海且有良好的港湾,在经济繁荣文化发达的基础上,逐渐形成对外开放对内民主的政治模式。
9
伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面?(在学生回答基础上,归纳成以下表格)
政治上 奴隶主民主政治发展到高峰
经济上 奴隶制经济高度繁荣 文化上 文化昌盛,重视教育,人才辈出 10 伯利克里时代雅典繁荣的原因是什么?有何启示?(原因是伯利克里当政时期进行一系列改 革:扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺;启示:改革是经济发展、社会进步的重要推动力,杰出人物对社会发展能起一定推动作用。) 11 如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶主民主政治?(第一,它为雅典的昌盛提供了政治上的 条件和保障,把古代世界的民主政治发展到顶峰,成为一种典型范例,对近代西方民主政治也产生一定影响;第二,它是奴隶主民主政治,本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政,能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。) 12 请根据19页“自由阅读卡”回答:怎样认识奥运会的作用?(奥运会源于古希腊城邦时代人 们祭神活动和健身娱乐的需要,形成了“神圣休战”等“奥林匹克精神”,有利于当今世界的和平与发展。) 13 根据16页“动脑筋”:假设你生活在公元前5世纪的古代希腊,你愿意生活在雅典还是斯巴达? 为什么?(本题是开放性问题,可鼓励学生自由发表观点,只要论之有据,言之有理即可。例如课件所示——男生:“雅典好。那里很民主,我可以享受公民的许多权利。”女生:“当时雅典公民在居民中所占比例还不到1/3,成年男性公民则只占1/6,享有民主权利的只是少数人。”)
罗马共和国的兴亡 1.演示课件,要求学生在课本上标注罗马共和国建立的地点和时间,并共同朗读16页的英文谚语。(台伯河畔,公元前509年,“罗马不是一日建成的——Rome masn’t built in A day. 转意为:成功需要长期的积累和努力。”) 2 演示课件,动态介绍罗马共和国的扩张和罗马帝国的建成: 3 罗马历史发展线索:
4 向学生介绍布匿战争;(迦太基城是古代地中海沿岸一座著名的商业城市,位于今天的突尼斯 境内,后被罗马人所毁。罗马征服整个意大利半岛后,向外扩张,与迦太基发生冲突,于是引发了两国之间的战争。由于罗马也称迦太基为布匿,所以历史上把他们之间的战争记载为布匿战争。在一个多世纪的时间里,布匿战争先后爆发了三次。古迦太基国不断被削弱并最终被灭亡,罗马尽占其地,在其领土上设置了阿非利加省。今天英语中的非洲 Africa 即源于此。) 5 指导学生对照16页“意大利半岛”和17页“公元前2世纪末的罗马”两幅地图,感知罗马领 土变化情况。同时强调:汉朝丝绸之路的西端“大秦”指的就是古代罗马。 6 教师指出:罗马由共和国发展为帝国的原因是社会危机严重,奴隶主贵族要求独裁统治,以稳 固政权。 7 在罗马共和国社会危机中爆发的大规模奴隶起义是谁领导的?此次起义被镇压后,谁建立了独 裁统治?(斯巴达克,凯撒) 8 罗马帝国的实际建立者是谁?他在哪一年开始独揽大权?(屋大维,公元前27年) 9 教师指出:罗马帝国建立后,由于内战停止,政局稳定,出现了“罗马和平”时期,说明社会 安定有利于经济发展和社会进步。后来罗马帝国在395年分裂成东、西两个帝国。其中的西罗马帝国在476年灭亡,标志着西欧奴隶社会的结束。联系中国奴隶社会结束的公元前475年进行比较,两者数字几乎相等,但是却有公元前、后之别,中国进入封建时代实际上比西方早了近千年。(应当用副板书进行时间轴演示)
10 启发学生探讨:欧洲文明的起源与亚洲文明的起源有什么不同?你从中获得哪些启示?(古代希腊和古代罗马兴起于海洋旁边,海上贸易和工商业特别发达;亚非文明古国兴起于大河流域,以农业经营为主。这说明了不同的地理环境,造就了不同的经营方式和文明类型。)
课件28张PPT。第 3 课 古代希腊和罗马自学导读1、西方文明之源是什么?
2、伯里克利时代雅典的繁荣
⑴表现在哪些方面?
⑵繁荣的原因是什么? 有何启示?
⑶如何认识伯里克里时代雅典的奴隶主民主政治?
3、请按时间顺序列出罗马历史发展线索
4、罗马共和国如何称霸地中海?西方文明之源是什么?迈锡尼文明 希腊文明是西方文明之源，早期的希腊文明也称为爱琴文明发祥地克里特文明爱琴文明维纳斯雕像 宙斯神殿遗址古代奥林匹克运动会古希腊在科技、医学、哲学、文学、戏剧、雕塑、绘画、建筑等方面做出巨大的贡献，成为西方文明之源古希腊卫城露天剧场从发源地看，古代希腊文明与古代亚洲文明的不同之处是（ ）
A以海洋为中心 B在大河流域
C远离海洋 D以城市为中心A一、雅典城邦的繁荣1、雅典的兴起：2、伯里克利执政时间：公元前五世纪后半期
措施：
影响：承认公民一律平等，都有权参与国家管理。雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到高峰。 雅典的鼎盛：公元前6世纪，成为著名
的奴隶制共和国公元前8世纪
斯巴达雅典卫城是希腊最杰出的古建筑群。
古希腊各城邦都拥有自己专属的卫城（即城邦中心），且必定建于城邦的最高点，平时作为公共集会的场所，战时则发挥堡垒作用。雅典卫城遗址 公民一律平等，都有权参与国家管理斯巴达——崇尚武力斯巴达的教育以培养凶悍的军士著称于世。男孩很
早便要在军校接受训练。到了30岁，才可以结婚，
但要生活在军营里。有了孩子之后才可以回家住，
但依然要在军营里和其他战士同吃。60岁退役。
经过：二、罗马共和国的兴亡1、建立：
2、发展：
公元前509年建立（1）征服 半岛 原因：严重的社会危机罗马共和国意大利（2）同迦太基人进行三次 ，取得胜利布匿战争（3）公元前2世纪，成为地中海霸主3、灭亡：公元前49年， 夺权凯撒公元前27年， 建立罗马帝国屋大维 辉煌属于希腊，
宏伟属于罗马Rome wasn't built in a day.罗马不是一日建成的（前8C）（前509年）（前2世纪）（前27年）（395年）西罗马帝国灭亡（476年）用罗马历史发展的过程证明“Rome
wasn’t built in a day.” (谚语) 罗马城罗马共和国称霸地中海罗马帝国帝国分裂“谁控制了海洋，即控制了贸易；谁控制了贸易，即控制了世界的财富，因而控制了世界。”
——迦太基
布匿战争
第一次，迦太基战败
第二次，迦太基先胜后败
第三次，罗马大获全胜，征服迦太基罗马共和国成为地中海霸主西 班 牙小 亚 细 亚埃 及 罗马迦太基公元前2世纪末的罗马奴隶主的乐园，奴隶的地狱 ——古罗马角斗场 主要是用于观看奴隶与奴隶之间或奴隶与野兽之间的角斗。奴隶们惨死在角斗场上。为免于血腥之脏，在表演区的地面上铺了一层沙子，奴隶的鲜血渗入沙子，因此这里也被称为“沙场”。 公元前73年，斯巴达克起义爆发。公元前71年初秋的一天，斯巴达克与敌军展开生死决战。他和6万多起义奴隶壮烈牺牲，6千多名被俘虏的起义者，全部被钉死在从卡普亚到罗马城路边的十字架上。斯巴达克起义虽然失败了，但沉重地打击了罗马的贵族统治。 起义被镇压后，谁建立了独裁治？公元前49年，凯撒获得无期限的独裁权力。在入主罗马之后实行一系列政策，使罗马由共和制向帝制转变迈出了关键的一步
凯撒遇刺（公元前44年） 屋大维原为凯撒的甥孙。凯撒被刺后,他于公元前27年登上政治舞台，成为古罗马帝国开国皇帝。在他的治理之下，罗马帝国进入了相当长一段和平，繁荣的辉煌时期。被尊称为“奥古斯都”之后,由谁在何时建立了罗马帝国？罗马元老授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的称号，象征罗马已经由共和国变成了帝国，此人是（ ）
A伯利克里
B凯斯
C亚历山大
D屋大维D
