九年级语文春季开学第一课 课件
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(共44张PPT)
策马扬鞭，逐梦前行
九下语文 开学第一课
2025年9月17日在菲律宾马尼拉举行的中菲论坛上，中国知名国际关系学者高志凯面对记者不友好的提问，高先生舌战群儒，用不卑不亢的态度，有理有据分析，掷地有声的语言在国际舆论场上纵横捭阖，大杀四方让国人惊呼这才是文科生应有的样子。
学习导入
高志凯先生用西方能听懂的方式，直击问题的核心，使参会的各国代表频频吃瘪，他的视频在网上火了后，表现被誉为中国文科生的标杆，新时代的“汉使”。
而这一切离不开语文的长期浸润，同学们新学期就要开始了，你决定以怎样的态度面对语文学习？
目录
告别九上又迎来九下，新学期你准备好了吗？
开启语文新旅程
迎接挑战新起点
期待知识新收获
展望学习新高度
中考倒计时
153天（时间可改）
新学期从此刻开始，
你知道离中考还有多少天了吗？
本学期是初中语文学习的最后阶段除掉各种假期，真正学习的时间所剩无几,我们共同面临着以下问题
壹
时间紧、任务重
叁
面临中考这一人生重要关卡
贰
学习内容增多，难度增加
开启语文新旅程
壹
承上启下论学习
忆往昔
九年级上我们学习了哪些内容 有什么收获？
承上启下论学习
九上我们学习了用凝练的语言抒情言志的现代诗歌：学习通过意象、语言、结构等角度分析诗歌，体会诗人情感与创作意图。
感受《沁园春·雪》的豪迈气概、《我爱这土地》的爱国深情,《你是人间的四月天》的唯美……
承上启下论学习
九年级上我们开始学习议论文，感受议论文的逻辑严密
《想和做》《谈骨气》《中国人失去自信力了吗》《怀疑与学问》从这些文章中掌握议论文三要素，学习论证方法、论证思路，成为能理性思考、逻辑严密的人。
承上启下论学习
从大量的古诗文学习中积累文学常识，掌握重点文言实词，体会文言文和古诗词的语言韵律美。
体会不同手法对表达主题的作用如《岳阳楼记》的叙事、写景、抒情、议论的结合，《醉翁亭记》的骈散结合，《湖心亭看雪》中白描手法等。
能将所学知识和方法迁移到其他古诗文阅读中，提高应试能力，感受古代文人的精神世界和文化情怀，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
承上启下论学习
《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》让我们走进小说天地，了解小说三要素、
通过梳理故事情节、分析人物形象、探究环境描写，结合时代背景，深入理解小说主题，把握作者意图。
学习塑造人物的方法，分析人物性格、行为及变化；探究小说的叙事视角、情节推进手法，体会构思之妙。
承上启下论学习
《智取生辰纲》《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》让我们初识古典小说，感受中国文化的博大。
在这一单元中，我们关注明清古白话小说的艺术特点，并能够抓住小说的主要线索，梳理故事情节；进一步分析人物描写的手法、探究特定社会背景下人物的命运。
学习了塑造人物的方法，分析人物性格、行为及变化；探究小说的叙事视角、情节推进手法，体会构思之妙。
九下语文学什么
九年级下册第一单元的学习围绕诗歌阅读、鉴赏与创作展开
能够背诵《祖国啊，我亲爱的祖国》等经典诗歌，准确把握诗歌的韵律、节奏和重音，通过诵读感受诗歌的音乐美和情感基调。
能识别诗歌中的主要意象，分析意象的内涵、象征意义及其与诗人情感的关联，体会诗歌通过意象营造的意境
能够理解诗歌中蕴含的哲理和人生思考，感悟诗歌对自然、社会、人生的启示。
九下语文学什么
九年级下册第二单元的文章以小说为主，学习时首先要掌握小说三要素
能够梳理小说的故事情节，把握故事的发展脉络，理解情节与人物、主题的关系。
通过人物的言行、心理、外貌等描写，分析人物形象的性格特点、精神品质和命运轨迹，体会人物形象的典型意义
掌握圈点批注、思维导图、比较阅读等阅读方法，通过阅读小说，了解不同时代、不同社会背景下的人物命运和社会风貌，体会小说对社会现实的反映和批判，增强对社会的认识和理解。
九下语文学什么
九下第三单元是古诗文经典名篇，蕴含的精神选择和坚守是中华优秀传统文化的重要组成部分
《鱼我所欲也》论证严密以“义”为思想核心，阐述了舍生取义的价值观和人生观
《唐雎不辱使命》小说笔法，叙事跌宕起伏，以“勇”为形象特点，刻画了唐雎面对强秦的言行。
《送东阳马生序》以“勤”为劝说要点，现身说法勉励后辈努力学习；《词四首》以“豪”为共同风格，抒发了词人们豪放的情感和为国为民的情怀。
九下语文学什么
九下第四单元是一个议论文单元，本单元的议论文人文主题是“读书、谈美、论艺”
有从宏观视角谈论读书求知话题的《谈读书》；从微观角度探讨欣赏艺术作品方法的《不求甚解》《驱遣我们的想象》；有侧重阐释美学观念的《无言之美》和重探讨意境问题的《山水画的意境》。
能阅读浅显的文艺论文，准确提取作者的观点，找出中心论点和分论点，理清论证思路。学会分析议论文的论证方法（如举例论证、比喻论证、对比论证等），理解其作用和效果
九下语文学什么
九下第五单元是最后一个“活动·探究”单元，活动任务被分解为三个具体任务“阅读与思考”“准备与排练”“演出与评议”
了解有关戏剧及剧本的基本常识，掌握并运用剧本的阅读策略之一“梳理主要情节，把握戏剧冲突”
运用剧本四个阅读策略来研读单元选文，对剧中人物形象、人物台词、舞台说明、剧本主旨等有自己的理解和体会，并从中获得人生的感悟和启示
九下语文学什么
九年级下册第六单元有九个古诗文经典名篇。
《曹刿论战》通过“论战”记述历史事件，曹刿高超的政治才能和军事才能；
《邹忌讽齐王纳谏》通过“讽谏”表现邹忌的语言艺术和作者的美政理想；
《陈涉世家》司马迁用简练的语言概述了陈涉揭竿而起的经过，用寥寥数语表现陈涉远大的志向；《出师表》慷慨陈词之间尽显老臣的赤胆忠心；《诗词曲五首》或抨击社会制度，或抒发送别之情，或表达爱国之情，都饱含作者对家国社会的担当和责任。
积累常见文言实词、古今异义词、通假字、一词多义等。 掌握文言文的基本语法和表达方式。体会不同文体（叙事散文、表、诗、词、小令等）的表达效果
迎接挑战新起点
贰
本学期是初中学习之旅的最后一程，面临升学的挑战，所以学习不仅仅是围绕课本，更重要的是迎接中考，综合复习也应该早早题上日程！
1.积累与运用：归纳六册课本内的生字词
2.（音、形、义的归纳）
3.词语辨析与成语运用
4.语法基础与语法文学文化常识
5.标点符号运用及辨析
6.语病辨析及正确修改、名句积累、语言的运用与表达
基础复习要做到
迎新春 庆新年
1. 课内文言文过关：规定篇目的背诵
2.主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、
通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。
3.文言文翻译原则（字字落实、文从字顺、直译为主
意译为辅）
4.常用翻译方法掌握（留、扩、删、补、换、调）
文言文复习要做到
迎新春 庆新年
1.课内外古诗词过关：理解 → 背诵 → 默写
2.古诗词（曲）赏析（诗词赏析的方法指导及训练）
3.古诗艺术手法及作用相关知识掌握
4.古诗赏析常考题型练习
古诗复习要做到
迎新春 庆新年
农历甲辰年（龙年）
名著复习要做到
迎新春 庆新年
名著复习要做到
迎新春 庆新年
农历甲辰年（龙年）
阅读理解复习要做到
练题型
练技巧
练精准的语言组织
01
02
03
迎新春 庆新年
阅读理解常考题型有
内容理解与概括
01
02
03
04
情节梳理与文章脉络
标题理解及作用
词句理解与赏析
05
段落作用
迎新春 庆新年
06
07
08
09
10
人物形象分析
表达方式理解
写作方法掌握
不同角度赏析句子
拓展延伸类
以上题型都掌握了吗？
说明文阅读需掌握
说明方法、
说明方法的作用，
说明顺序，说明文
语言的特点
等关于说明文知识的巩固与考题训练
议论文阅读需掌握
论证方法：
（举例论证、比喻论证、道理论证、对比论证）
论证方法的作用
中心论点 论据认识
论证过程、论证思路
作文复习须知道
阅卷教师重点关注的是什么？
整洁的卷面 ●新颖独特的标题
新颖的材料 ●精准的审题立意
精巧的结构 ●生动的语言
细腻的描写 ●独特的技法
你能做到那些？
迎新春 庆新年
第一篇章
农历甲辰年（龙年）
作文复习
不同主题类型的范文至少准备一篇。
掌握审题、立意方法，能灵活运用准备的素材。
挖掘课内文本的写作价值
期待知识新收获
叁
迎新春 庆新年
第叁篇章
树目标，养习惯
农历甲辰年（龙年）
谈谈你的梦中情校，分析一下自己目前的成绩与目标高中的差距，明确目标，培养良好的学习习惯，达成自己的心愿。
一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文字的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记日记的习惯。
六、规范地书写的习惯。
七、勤思考、爱质疑的习惯。
八、勤查工具书的习惯。
良好的语文学习习惯你拥有那些？
迎新春 庆新年
开学收心，重启学习
农历甲辰年（龙年）
1.背诵！背诵！背诵！
在理解的基础上背诵，勾画易错字。自主默写，会背更要会写！
提前背，不拖沓。
2.课外阅读要多练。
学有余力者买一本阅读真题，增加阅读训练。
3.积累作文素材
学期作文范围：杰出人物生平了解、精神品质领悟、民俗民风中的文化、关注细节描写、关注身边的凡人小事
4.每天保证20分钟的名著阅读的时间。
阅读时做好批注，周末做思维导图、知识卡片。
5.定第一次月考的目标，开个好彩头！
展望学习新高度
肆
语文学习远不止于课本和试卷。它如同一条活跃的溪流，从广阔的生活泉源中涌出，带着我们对世界的观察、对人生的思考、对情感的体悟，流向每一个平凡的日子。它蕴藏在彼此的姓名里，闪耀在街头巷尾的招牌上，也回荡在我们每一次的交谈和倾诉中。
中考正是这条河流途经的一处重要风景，它检验的不仅是知识更是我们运用语言理解生活、表达自我的能力。愿我们在这新的一年里，不仅能汲取知识的活水，更能让语文浸润我们的生活，照亮我们的心灵，带领我们去见自我、见天地、见众生。
语文是流向生活的河流
生活中的语文——真挚的表达情感
《我的母亲》 坟头上的草青了又黄，黄了又青，就像我的念想一样，总也断不了。
我已经当了爸爸，也已经当了爷爷，但我已经三十多年没叫过妈妈了，我想着等哪天我扛不动水泥了，就回村里挨着那堆土躺下，没准那时候，我再叫妈妈，她就能听见了。 ——-安三山
这是来自生活的语言，没有任何技巧，只在诉说情感，文学就是这样，大道至简，触及心灵。
社交中的语文——塑造良好形象
当我真正穿上国家队的球衣我才知道，胸前的国旗永远大于背后的姓名。如果说自己的名字意味着一种光荣，那么国旗则代表着一种责任一种使命，值得我们付出一切去捍卫去战斗。一个人只有把个人的梦想和祖国的荣誉结合起来，才会真正感受到梦想带给你的那份坚韧而又厚重的力量。
-孙颖莎2024年8月31日在香港都会大学的演讲
淳朴的文字，体现她的个人修养，展现家国情怀。正是这些文字，表现出了她的责任和担当塑造了良好的公众形象
外交中的语文——彰显文化底蕴
在2月14日的慕尼黑安全会议上，中国外长王毅面对60国元首，引用了三句中华诗词:“天行健君子以自强不息”、“他强任他强，清风拂山岗:他横任他横，明月照大江”“任尔东西南北风，我自泰然处之、岿然不动。”王毅的话表明，无论国际形势如何变化，中国将坚定走自己的道路。 这番发言让美国的盟友受到触动，并作出重要决定，显示出他们对中国立场的认可
古典诗词，朗朗上口，铿锵有力，在外交场合不仅清晰的表达看观点，也彰显了我们东方大国民族自信和深厚的文化底蕴。
如果不是急着赶路，语文应该是最美的学科
语文不仅仅是一门工具性学科，学好语文也不止是为了应试的需要，课本中，那些唐诗宋词，秦砖汉瓦，文人笔下的绝美风景……当五岳之尊的泰山、名震天下的黄鹤楼、浩浩汤汤的岳阳楼、秦始皇的兵马俑、敦煌千年的壁画……有一天曾经的“考点”出现在你面前，你会不会有一种穿越千年时空的惊艳？
语文的魅力，是在长途跋涉，历经万水千山之后，突然潸然泪下，才发觉自己读懂了那些诗词经典。这是独属于我们中国人的浪漫。
年少忧愁时，
迷茫困顿时，
状态不佳时，
希望还有一页文字
窥见你内心的角落
与你共鸣
治愈你的不开心
重拾内心的力量 与自己和解
考试之外语文的价值
策马扬鞭，逐梦前行
九下语文 开学第一课
2025年9月17日在菲律宾马尼拉举行的中菲论坛上，中国知名国际关系学者高志凯面对记者不友好的提问，高先生舌战群儒，用不卑不亢的态度，有理有据分析，掷地有声的语言在国际舆论场上纵横捭阖，大杀四方让国人惊呼这才是文科生应有的样子。
学习导入
高志凯先生用西方能听懂的方式，直击问题的核心，使参会的各国代表频频吃瘪，他的视频在网上火了后，表现被誉为中国文科生的标杆，新时代的“汉使”。
而这一切离不开语文的长期浸润，同学们新学期就要开始了，你决定以怎样的态度面对语文学习？
目录
告别九上又迎来九下，新学期你准备好了吗？
开启语文新旅程
迎接挑战新起点
期待知识新收获
展望学习新高度
中考倒计时
153天（时间可改）
新学期从此刻开始，
你知道离中考还有多少天了吗？
本学期是初中语文学习的最后阶段除掉各种假期，真正学习的时间所剩无几,我们共同面临着以下问题
壹
时间紧、任务重
叁
面临中考这一人生重要关卡
贰
学习内容增多，难度增加
开启语文新旅程
壹
承上启下论学习
忆往昔
九年级上我们学习了哪些内容 有什么收获？
承上启下论学习
九上我们学习了用凝练的语言抒情言志的现代诗歌：学习通过意象、语言、结构等角度分析诗歌，体会诗人情感与创作意图。
感受《沁园春·雪》的豪迈气概、《我爱这土地》的爱国深情,《你是人间的四月天》的唯美……
承上启下论学习
九年级上我们开始学习议论文，感受议论文的逻辑严密
《想和做》《谈骨气》《中国人失去自信力了吗》《怀疑与学问》从这些文章中掌握议论文三要素，学习论证方法、论证思路，成为能理性思考、逻辑严密的人。
承上启下论学习
从大量的古诗文学习中积累文学常识，掌握重点文言实词，体会文言文和古诗词的语言韵律美。
体会不同手法对表达主题的作用如《岳阳楼记》的叙事、写景、抒情、议论的结合，《醉翁亭记》的骈散结合，《湖心亭看雪》中白描手法等。
能将所学知识和方法迁移到其他古诗文阅读中，提高应试能力，感受古代文人的精神世界和文化情怀，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
承上启下论学习
《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》让我们走进小说天地，了解小说三要素、
通过梳理故事情节、分析人物形象、探究环境描写，结合时代背景，深入理解小说主题，把握作者意图。
学习塑造人物的方法，分析人物性格、行为及变化；探究小说的叙事视角、情节推进手法，体会构思之妙。
承上启下论学习
《智取生辰纲》《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》让我们初识古典小说，感受中国文化的博大。
在这一单元中，我们关注明清古白话小说的艺术特点，并能够抓住小说的主要线索，梳理故事情节；进一步分析人物描写的手法、探究特定社会背景下人物的命运。
学习了塑造人物的方法，分析人物性格、行为及变化；探究小说的叙事视角、情节推进手法，体会构思之妙。
九下语文学什么
九年级下册第一单元的学习围绕诗歌阅读、鉴赏与创作展开
能够背诵《祖国啊，我亲爱的祖国》等经典诗歌，准确把握诗歌的韵律、节奏和重音，通过诵读感受诗歌的音乐美和情感基调。
能识别诗歌中的主要意象，分析意象的内涵、象征意义及其与诗人情感的关联，体会诗歌通过意象营造的意境
能够理解诗歌中蕴含的哲理和人生思考，感悟诗歌对自然、社会、人生的启示。
九下语文学什么
九年级下册第二单元的文章以小说为主，学习时首先要掌握小说三要素
能够梳理小说的故事情节，把握故事的发展脉络，理解情节与人物、主题的关系。
通过人物的言行、心理、外貌等描写，分析人物形象的性格特点、精神品质和命运轨迹，体会人物形象的典型意义
掌握圈点批注、思维导图、比较阅读等阅读方法，通过阅读小说，了解不同时代、不同社会背景下的人物命运和社会风貌，体会小说对社会现实的反映和批判，增强对社会的认识和理解。
九下语文学什么
九下第三单元是古诗文经典名篇，蕴含的精神选择和坚守是中华优秀传统文化的重要组成部分
《鱼我所欲也》论证严密以“义”为思想核心，阐述了舍生取义的价值观和人生观
《唐雎不辱使命》小说笔法，叙事跌宕起伏，以“勇”为形象特点，刻画了唐雎面对强秦的言行。
《送东阳马生序》以“勤”为劝说要点，现身说法勉励后辈努力学习；《词四首》以“豪”为共同风格，抒发了词人们豪放的情感和为国为民的情怀。
九下语文学什么
九下第四单元是一个议论文单元，本单元的议论文人文主题是“读书、谈美、论艺”
有从宏观视角谈论读书求知话题的《谈读书》；从微观角度探讨欣赏艺术作品方法的《不求甚解》《驱遣我们的想象》；有侧重阐释美学观念的《无言之美》和重探讨意境问题的《山水画的意境》。
能阅读浅显的文艺论文，准确提取作者的观点，找出中心论点和分论点，理清论证思路。学会分析议论文的论证方法（如举例论证、比喻论证、对比论证等），理解其作用和效果
九下语文学什么
九下第五单元是最后一个“活动·探究”单元，活动任务被分解为三个具体任务“阅读与思考”“准备与排练”“演出与评议”
了解有关戏剧及剧本的基本常识，掌握并运用剧本的阅读策略之一“梳理主要情节，把握戏剧冲突”
运用剧本四个阅读策略来研读单元选文，对剧中人物形象、人物台词、舞台说明、剧本主旨等有自己的理解和体会，并从中获得人生的感悟和启示
九下语文学什么
九年级下册第六单元有九个古诗文经典名篇。
《曹刿论战》通过“论战”记述历史事件，曹刿高超的政治才能和军事才能；
《邹忌讽齐王纳谏》通过“讽谏”表现邹忌的语言艺术和作者的美政理想；
《陈涉世家》司马迁用简练的语言概述了陈涉揭竿而起的经过，用寥寥数语表现陈涉远大的志向；《出师表》慷慨陈词之间尽显老臣的赤胆忠心；《诗词曲五首》或抨击社会制度，或抒发送别之情，或表达爱国之情，都饱含作者对家国社会的担当和责任。
积累常见文言实词、古今异义词、通假字、一词多义等。 掌握文言文的基本语法和表达方式。体会不同文体（叙事散文、表、诗、词、小令等）的表达效果
迎接挑战新起点
贰
本学期是初中学习之旅的最后一程，面临升学的挑战，所以学习不仅仅是围绕课本，更重要的是迎接中考，综合复习也应该早早题上日程！
1.积累与运用：归纳六册课本内的生字词
2.（音、形、义的归纳）
3.词语辨析与成语运用
4.语法基础与语法文学文化常识
5.标点符号运用及辨析
6.语病辨析及正确修改、名句积累、语言的运用与表达
基础复习要做到
迎新春 庆新年
1. 课内文言文过关：规定篇目的背诵
2.主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、
通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。
3.文言文翻译原则（字字落实、文从字顺、直译为主
意译为辅）
4.常用翻译方法掌握（留、扩、删、补、换、调）
文言文复习要做到
迎新春 庆新年
1.课内外古诗词过关：理解 → 背诵 → 默写
2.古诗词（曲）赏析（诗词赏析的方法指导及训练）
3.古诗艺术手法及作用相关知识掌握
4.古诗赏析常考题型练习
古诗复习要做到
迎新春 庆新年
农历甲辰年（龙年）
名著复习要做到
迎新春 庆新年
名著复习要做到
迎新春 庆新年
农历甲辰年（龙年）
阅读理解复习要做到
练题型
练技巧
练精准的语言组织
01
02
03
迎新春 庆新年
阅读理解常考题型有
内容理解与概括
01
02
03
04
情节梳理与文章脉络
标题理解及作用
词句理解与赏析
05
段落作用
迎新春 庆新年
06
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08
09
10
人物形象分析
表达方式理解
写作方法掌握
不同角度赏析句子
拓展延伸类
以上题型都掌握了吗？
说明文阅读需掌握
说明方法、
说明方法的作用，
说明顺序，说明文
语言的特点
等关于说明文知识的巩固与考题训练
议论文阅读需掌握
论证方法：
（举例论证、比喻论证、道理论证、对比论证）
论证方法的作用
中心论点 论据认识
论证过程、论证思路
作文复习须知道
阅卷教师重点关注的是什么？
整洁的卷面 ●新颖独特的标题
新颖的材料 ●精准的审题立意
精巧的结构 ●生动的语言
细腻的描写 ●独特的技法
你能做到那些？
迎新春 庆新年
第一篇章
农历甲辰年（龙年）
作文复习
不同主题类型的范文至少准备一篇。
掌握审题、立意方法，能灵活运用准备的素材。
挖掘课内文本的写作价值
期待知识新收获
叁
迎新春 庆新年
第叁篇章
树目标，养习惯
农历甲辰年（龙年）
谈谈你的梦中情校，分析一下自己目前的成绩与目标高中的差距，明确目标，培养良好的学习习惯，达成自己的心愿。
一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文字的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记日记的习惯。
六、规范地书写的习惯。
七、勤思考、爱质疑的习惯。
八、勤查工具书的习惯。
良好的语文学习习惯你拥有那些？
迎新春 庆新年
开学收心，重启学习
农历甲辰年（龙年）
1.背诵！背诵！背诵！
在理解的基础上背诵，勾画易错字。自主默写，会背更要会写！
提前背，不拖沓。
2.课外阅读要多练。
学有余力者买一本阅读真题，增加阅读训练。
3.积累作文素材
学期作文范围：杰出人物生平了解、精神品质领悟、民俗民风中的文化、关注细节描写、关注身边的凡人小事
4.每天保证20分钟的名著阅读的时间。
阅读时做好批注，周末做思维导图、知识卡片。
5.定第一次月考的目标，开个好彩头！
展望学习新高度
肆
语文学习远不止于课本和试卷。它如同一条活跃的溪流，从广阔的生活泉源中涌出，带着我们对世界的观察、对人生的思考、对情感的体悟，流向每一个平凡的日子。它蕴藏在彼此的姓名里，闪耀在街头巷尾的招牌上，也回荡在我们每一次的交谈和倾诉中。
中考正是这条河流途经的一处重要风景，它检验的不仅是知识更是我们运用语言理解生活、表达自我的能力。愿我们在这新的一年里，不仅能汲取知识的活水，更能让语文浸润我们的生活，照亮我们的心灵，带领我们去见自我、见天地、见众生。
语文是流向生活的河流
生活中的语文——真挚的表达情感
《我的母亲》 坟头上的草青了又黄，黄了又青，就像我的念想一样，总也断不了。
我已经当了爸爸，也已经当了爷爷，但我已经三十多年没叫过妈妈了，我想着等哪天我扛不动水泥了，就回村里挨着那堆土躺下，没准那时候，我再叫妈妈，她就能听见了。 ——-安三山
这是来自生活的语言，没有任何技巧，只在诉说情感，文学就是这样，大道至简，触及心灵。
社交中的语文——塑造良好形象
当我真正穿上国家队的球衣我才知道，胸前的国旗永远大于背后的姓名。如果说自己的名字意味着一种光荣，那么国旗则代表着一种责任一种使命，值得我们付出一切去捍卫去战斗。一个人只有把个人的梦想和祖国的荣誉结合起来，才会真正感受到梦想带给你的那份坚韧而又厚重的力量。
-孙颖莎2024年8月31日在香港都会大学的演讲
淳朴的文字，体现她的个人修养，展现家国情怀。正是这些文字，表现出了她的责任和担当塑造了良好的公众形象
外交中的语文——彰显文化底蕴
在2月14日的慕尼黑安全会议上，中国外长王毅面对60国元首，引用了三句中华诗词:“天行健君子以自强不息”、“他强任他强，清风拂山岗:他横任他横，明月照大江”“任尔东西南北风，我自泰然处之、岿然不动。”王毅的话表明，无论国际形势如何变化，中国将坚定走自己的道路。 这番发言让美国的盟友受到触动，并作出重要决定，显示出他们对中国立场的认可
古典诗词，朗朗上口，铿锵有力，在外交场合不仅清晰的表达看观点，也彰显了我们东方大国民族自信和深厚的文化底蕴。
如果不是急着赶路，语文应该是最美的学科
语文不仅仅是一门工具性学科，学好语文也不止是为了应试的需要，课本中，那些唐诗宋词，秦砖汉瓦，文人笔下的绝美风景……当五岳之尊的泰山、名震天下的黄鹤楼、浩浩汤汤的岳阳楼、秦始皇的兵马俑、敦煌千年的壁画……有一天曾经的“考点”出现在你面前，你会不会有一种穿越千年时空的惊艳？
语文的魅力，是在长途跋涉，历经万水千山之后，突然潸然泪下，才发觉自己读懂了那些诗词经典。这是独属于我们中国人的浪漫。
年少忧愁时，
迷茫困顿时，
状态不佳时，
希望还有一页文字
窥见你内心的角落
与你共鸣
治愈你的不开心
重拾内心的力量 与自己和解
考试之外语文的价值
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