【大单元·任务制】统编版语文五下第一单元第二课时 古诗三首 课件

古诗三首
第二课时
让教学更有效
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（统编版2024）三年级
下
一
素养目标
目录
学习活动
二
梳理内容
三
作业分层
四
（统编版2024）三年级
下
让教学更有效
一
素养目标
（统编版2024）三年级
下
让教学更有效
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
通过品读《绝句》《惠崇春江晚景》，感受古诗中春日生灵的美好意境，体会诗人对春天的喜爱之情，增强对中华优秀传统文化的认同感与自豪感。
能借助注释理解诗句意思，有感情地朗读并背诵古诗，读出诗句的节奏和语调变化；能准确默写《绝句》，在语言实践中积累优美的古典诗词语句。
能根据诗句描述诗中的春日景象，在理解与想象中发展形象思维，初步感知古诗“诗中有画”的特点，提升对文本画面感的把握能力。
感受古诗语言的凝练与意境的优美，在诵读与想象中提升审美感知能力，激发对自然之美与古典诗词之美的欣赏与创造意识。
（统编版2024）三年级
下
让教学更有效
二
学习活动
（统编版2024）三年级
下
让教学更有效
为了感受春天的美好，老师给同学们安排了一次充满趣味的自然生灵探秘之旅，同学们准备好了吗？我们出发啦！今天我们先来打卡第一条出游路线——“探秘之旅一日游”，看看诗人们推荐的游玩地点，随他们一起赏赏郊外美景吧！
《古诗三首》
情
境
任
务
第一课时
三首
古诗
活动一
游戏导入
了解作者
我们看看AI小丽带来什么信息？
绝句
【唐】杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
活动二
初读古诗
读准诗句
绝 句
[唐] 杜 甫
绝 句
[唐] 杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
绝 句
[唐] 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
你还记得“绝句”这种古诗体裁的特点吗？
绝句一首四句。每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句。
姓 名：杜甫
生活朝代：唐代
人物介绍：字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”，与李白合称“李杜”。杜甫对中国古典诗歌的影响非常深远，被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。
学习任务一
读准诗歌：自由读古诗，读准字音，读通句子。
读出停顿：尝试读出诗歌停顿。
绝句
[唐]杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
fǔ
yuān yānɡ
“鸳鸯”，由“鸳”与“鸯”组合而成，“鸳”意指雄鸟，“鸯”意指雌鸟。
鸳鸯
yuān yānɡ
绝 句
[唐] 杜甫
迟日 江山丽，
春风 花草香。
泥融 飞燕子，
沙暖 睡鸳鸯。
再读古诗，读准节奏。
yuān yāng
fǔ
/
/
/
/
惠崇春江晚景
[宋] 苏 轼
huì
chóng
sū
shì
注释
惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
①
①
苏轼，号东坡居士，“唐宋八大家”之一。
题画诗就是题写在画上的诗。
观察这几幅国画，猜猜什么是题画诗？
《沙汀烟树图》
《秋浦双鸳图》
惠崇能诗善画，现有画作《沙汀烟树图》等传世。
可惜《春江晚景》图已经失传，只流传下来了苏轼题写在画上的诗。
?
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。

这幅画究竟画了什么？
自读古诗，读准字音
惠崇春江晚景
[宋] 苏 轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
huì
chóng
sū
shì
lóu hāo
tún
再读古诗，读准节奏。
惠崇 春江晚景
[宋] 苏 轼
竹外桃花 三两枝，
春江水暖 鸭先知。
蒌蒿满地 芦芽短，
正是河豚 欲上时。
huì
chóng
sū
shì
lóu hāo
tún
/
/
/
/
/
绝句
【唐】杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
读
出
节
奏
这两首诗分别写的是什么季节的景色呢？
活动三
品读古诗
想象画面
熟读古诗
理解诗意
壹
抓住景物
体会特点
贰
联系景物
整体想象
叁
再次朗读
尝试背诵
肆
小组合作学习《绝句》和《惠崇春江晚景》吧，先带大家回顾一下之前学习到的方法吧！
·杜甫在诗中写了哪些春天有代表性的景物？
注释

①【迟日】春日。
②【泥融】这里指泥土变湿软。
在诗里，这些景物分别是怎么样的呢?发挥想象说一说。
（ ）的阳光 ( )的春风 ( )的花
（ ）的草 ( )的泥 ( )的燕子
( )的沙滩 ( )的鸳鸯
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
景物齐全
想象画面
我一共获得（ ）枚
迟 日 江 山 丽
春 风 花 草 香
结合注释
美丽，秀丽
在春日的照耀下，大好河山秀丽无比。
温暖的春风挟带着花草的清香。
温暖、柔和
春天，你会闻到哪些花的香气？
娇艳的桃花
金灿灿的油菜花
灿烂的樱花
雪白的梨花
迟日/江山丽，
春风/花草香。
春景图好美啊，我们一起来读一读吧！
冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢。
沙滩被太阳晒得暖暖的，一对慵懒的鸳鸯互相依偎着睡着了。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
结合注释
燕子飞来做什么？
绝句
[唐]杜 甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
表达了诗人对春天、对大自然的热爱。
开启生灵探秘之旅
迟日江山丽， 我看到......
春风花草香。 我闻到......
泥融飞燕子， 我想到......
沙暖睡鸳鸯。
2026年3月3日 17：20
我看到……
想象诗歌场景
我闻到……
我想到……
圈画诗景
多种方法
理解诗意
想象画面
体悟情感
学习写景古诗方法回顾
读出诗韵
读古诗，读准节奏。
惠崇 春江晚景
[宋] 苏 轼
竹外桃花 三两枝，
春江水暖 鸭先知。
蒌蒿满地 芦芽短，
正是河豚 欲上时。
huì
chóng
sū
shì
lóu hāo
tún
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/
和同学说一说：
诗里写到了哪些景物？
它们是什么样子的呢？
诗里写到了哪些景物？
惠崇春江晚景
[宋] 苏 轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
竹
河豚
芦芽
蒌蒿
鸭
江
桃花
你见过这些景物吗？春天里，它们是什么样子的呢？
蒌蒿
lóu
hāo
你能根据字形猜一猜“蒌蒿”是什么吗？
一种长在水里的植物，嫩芽叶可食。
芦芽
芦苇的嫩芽，可食用，也是春日里常见的时令野菜。
②
河豚
tún
一种肉味鲜美的鱼，肝脏、血液等有毒性，需处理后才可食用。据记载，长江一带土人食河豚，用蒌蒿、芦芽等烹煮。
在近海生活，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
当遇到外来危险时，整个身体会鼓成“气球”浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。
③
朗读古诗，边读边想象画面。
惠崇春江晚景
[宋] 苏 轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
竹外桃花三两枝，
点明是早春时节。
青翠欲滴的竹林外，开放着三两枝红艳艳的桃花。
春江水暖鸭先知。
鸭子在春天的江水中嬉戏，它们最先感知到江水已经变暖。
这句诗还蕴含着一个人生哲理：凡事要亲历，才会有真实的感受。
蒌蒿满地芦芽短，
岸边蒌蒿满地都是，芦苇刚长出嫩芽。
再次体现出是早春时节。
正是河豚欲上时。
这正是河豚将要沿江而上产卵的季节。
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
想一想：诗里写到的这些景物，哪些是画里看到的，哪些是诗人想到的呢？
画里看到的
诗人想到的
江里的鱼很多，为什么苏轼偏偏想到了“河豚”呢？
河豚，一种肉味鲜美的鱼，肝脏、血液等有毒性，需处理后才可食用。据记载，长江一带土人食河豚，用蒌蒿、芦芽等烹煮。在近海生活，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
苏轼既是文学家，也是美食家。苏轼爱吃河豚，曾对河豚留下“美味，真是美味，值得一死！”的评价。
结合诗句，想象惠崇的《春江晚景》图，说一说你想到的画面，再把它画下来。（课后第2题）
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
评一评：
惠崇的画作名为《春江晚景》，你画出了“春”这个季节的特点了吗？
惠崇春江晚景
[宋] 苏 轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
读一读，想一想：苏轼看到这样一幅早春美景图，又想到美味的河豚，对春天会有怎样的感情呢？
活动四
诵读积累
规范书写
读准多音字
曾
céng 曾经 何曾
zēng 曾孙 曾祖父
我的曾(zēng)祖父曾(céng)是一名勇敢的军人。
融
燕
鸳
鸯
惠
崇
芽
梅
泛
减
书
写
指
导
rónɡ
yàn
yuān
yānɡ
huì
chónɡ
yá
méi
fàn
jiǎn
认真观察字形，注意难写易错的字
认真观察字形，注意难写易错的字
认真观察字形，注意难写易错的字
读准古诗：读准字音，读通诗句。
读好古诗：读出古诗的正确节奏，能一边读一边想象画面。
背诵古诗：正确背诵三首古诗，不多字，不漏字。
四
课后作业
（统编版2024）三年级
下
让教学更有效
作业
1.背诵两首古诗,默写《绝句》。
2.选择其中一首古诗,用诗配画的形式描绘诗句意思。
课程结束