(共27张PPT)
它们都是小小的、黄黄的，怎么区分呢？
小鸭子
xiǎo yā zi
小公鸡
xiǎo ɡōnɡ jī
4
一年级语文下册
和
hé
任务一：初读课文
2.自由大声地朗读课文2分钟，借助拼音读准字音，难读的地方多读几遍，把句子读通顺，时间不到，读书不停。
①
②
③
④
1.这篇文章有几个自然段？请你标出来。
你有什么好办法记住这些生字宝宝吗？
口+咸=
勿+心=
刍+心=
喊
hǎn
急
jí
忽
hū
加一加
换一换
双人旁
足字旁
跳
蹦
跑
踢
一块儿 捉虫子 急得直哭 河边
也 不行 淹死 不信
跟着 忽然 喊救命 身边
一块儿 捉虫子 急得直哭 河边
也 不行 淹死 不信
跟着 忽然 喊救命 身边
sǐ
hé
kuài
zhí
字词识记
zhuō
xínɡ
jí
xìn
ɡēn
hū
hǎn
shēn
读一读
yě
齐读课文,把生字宝宝送回到课文中。
①
②
③
④
学习第一自然段
①
玩
wán
王字旁
所谓王字旁又叫斜玉旁。带王字旁的字大多与玉石有关。
一起
一同
现
球
理
珍
小公鸡和小鸭子是什么关系？
写一写
（小河）
（河水）
（自己）
（知己）
读一读：读课文第二至四自然段。
想一想：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，它们都去了哪些地方？发生了什么事？
任务二：整体感知
观察4幅连环画贴图，按照故事的顺序将图片进行排列。
小公鸡和小鸭子去了哪些地方？发生了什么事情？用自己的话说一说。
草地里，小公鸡捉虫给小鸭子吃。。
小河边，小公鸡想跟着小鸭子下水。。
水里，小鸭子救起落水的小公鸡。
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
学习第二自然段
得
de
急
jí
直
zhí
哭
kū
着急、伤心
开心、高兴
吃得很饱
急得（ ）
双人旁
急得（团团转）
急得（直跺脚）
直跳
词语拓展
特别着急的时候，我们可以说——
急得直哭
吃得很高兴，很开心可以说——
吃得很欢
跳舞跳得很高兴
唱歌唱得很高兴
聊天聊得很高兴
跳得很欢
唱得很欢
聊得很欢
跑得________
热得________
冷得________
直喘气
直流汗
直发抖
捉不（ ）到 不（ ）行
不（ ）会 不（ ）信
吃得很欢 急得直哭 偷偷地跟 飞快地游
bú
bú
bú
bù
朗读短语：
“不”字的变调：
“不”的变调规律：在四声字前读二声。
②
学习第二自然段
看到小鸭子急得直哭，小公鸡是怎么做的？
嘴巴尖尖，方便捉虫。
嘴巴扁扁，不方便捉虫。
脚趾分开，
方便奔跑。
脚趾相连，
行走缓慢。
为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子不能？
②
齐读第二自然段
第二课时
一年级语文下册
4
小公鸡和小鸭子
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi
读第一、二自然段：
②
①
( )和( )一块儿( )。
照样子说一说
好朋友就是经常在一块儿做各种事情。
③
2.用“ ”画出小鸭子说的话，用“﹏”画出小公鸡说的话。
﹏﹏﹏
﹏﹏
任务三：读好对话
学习第三自然段
1.自由朗读课文第三自然段，努力把句子读流利。
分角色朗读小鸭子和小公鸡的对话。
不行，不行，你不会游泳，会淹死的！
我也去。
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
热情友好
迫切
着急、关心
小公鸡怎么想？
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
读一读，比一比。
“偷偷地”说明小鸭子不知道小公鸡的动作。小公鸡也很想和小鸭子一起玩，但是小鸭子不让小公鸡下水，所以小公鸡才会“偷偷地”跟过去。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
齐读第三自然段
③
边读边想：小公鸡不听小鸭子的话，偷偷地下水了，后来发生了什么？它们的心情怎么样？
④
着急
感激
害怕
飞快地
他游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。
他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。
读一读，比一比这两句话。你觉得哪一句话写得更好？
“飞快地”说明小鸭子非常关心小公鸡，看见小公鸡有危险，心里很着急，马上来帮助他。
读一读第四自然段，体会小鸭子的着急和小公鸡的感激。
④
演一演：同桌两人合作,演一演小鸭子救小公鸡
的片段，试着演出小鸭子的着急和小公
鸡被救后对小鸭子的感激。
想一想：小公鸡得救后，它会和小鸭子有怎样的
对话呢？展开合理的想象，试着说一说。
任务四：演一演
故事学完了，你想对这一对好朋友说点什么呢？
好朋友就应该互相帮助。
联系生活想一想，你和好朋友之间发生过哪些互帮互助的事呢
