《军港之夜》教案
一、教学背景
《军港之夜》是一首经典的反映海军战士生活的抒情歌曲，旋律优美，意境深远。通过学习这首歌曲，有助于提高学生的音乐素养，培养爱国拥军的情怀。
二、教学目标
（一）审美感知
学生能够通过聆听、演唱《军港之夜》，感知歌曲宁静、舒缓、优美的情绪，体会其独特的音乐风格。
感受歌曲中旋律、节奏、力度等音乐要素的组合与运用，提升对音乐美的鉴赏能力。
（二）艺术表现
准确演唱《军港之夜》，掌握歌曲的节奏、旋律、音准，能够熟练运用自然、圆润的发声方法。
能够依据歌曲的情感表达需求，准确地把握声音力度的强弱变化，用质朴含蓄的演唱风格表现歌曲意境。
通过小组合作学习，提高演唱技能，并在合作中培养音乐表现力和创新能力。
（三）文化理解
了解歌曲的创作背景、词曲作者以及演唱者苏小明，理解歌曲所反映的海军文化和军人精神。
体会歌曲中蕴含的海军战士热爱祖国、热爱军队、坚守岗位的情感，增强对海军战士的崇敬之情，激发爱国拥军情怀。
三、教学重难点
（一）教学重点
准确、流畅地演唱歌曲，把握歌曲的节奏、旋律、音准以及声音力度的强弱变化。
理解歌曲的结构、词曲结合特点，感受歌曲的意境并通过演唱表现出来。
（二）教学难点
精准地表现歌曲中声音力度的强弱变化，用质朴含蓄的情感进行演唱，唱出歌曲独特的韵味。
深入理解歌曲的文化内涵，将爱国拥军的情感自然地融入演唱和表演中。
四、教学方法
讲授法、示范法、欣赏法、练习法、小组合作法
五、教学过程
一、导入（3 分钟）
（同学们，通过对《三沙谣》的学习，我们感受到了三沙的美丽与宁静，以及其中蕴含的家国情怀。接下来，让我们一起聆听另一首与海洋相关的歌曲《军港之夜》，去感受它所传达的情感。）
师：同学们好，今天上课之前呢，老师想先给大家播放一段视频，请同学们认真观看哦。（播放海军战士在军港中的视频片段，画面有军港夜景、军舰停靠港湾、战士们在舰上的生活场景等）
师：好啦，视频播放完了。同学们，看了这个视频之后，你们有什么样的感受呀？谁能来说一说？（举手示意）好，这位同学你来说。
生：我觉得军港很漂亮，军舰很壮观。
师：嗯，你说得很对。还有其他同学有不同的感受吗？（再举手示意）这位同学。
生：我感觉军港的夜晚很宁静。
师：非常好！那同学们能不能想象出军港夜晚的宁静，还有战士们在这种宁静环境下的生活状态呢？（稍作停顿，观察学生反应）其实呀，有一首歌曲能够非常生动地让我们感受到军港夜晚的独特魅力呢。今天，我们就来学习这首歌曲 ——《军港之夜》。
二、歌曲介绍（3 分钟）
师：在学习歌曲之前呢，我们先来了解一下这首歌的创作背景。《军港之夜》创作于 1980 年，是由马金星作词，刘诗召作曲，苏小明演唱的。这可是一首专门歌唱人民海军生活的抒情歌曲哦，它生动地展现了海军战士们的生活场景，让我们能通过歌曲去感受海军战士们的生活呢。2019年6月，该曲入选“庆祝中华人民共和国成立70周年优秀歌曲100首” 。
三、聆听歌曲（5 分钟）
师：现在呀，老师要播放这首《军港之夜》的原唱音频，请同学们在听的时候呢，仔细感受一下歌曲的整体情绪、速度以及声音力度的变化哦。（播放歌曲）
师：好啦，歌曲听完了。同学们，那这首歌曲的情绪是怎样的呢？（稍作停顿，引导学生回答）大家可以大胆地说哦。（举手示意）来，这位同学。
生：我觉得很宁静。
师：很好，那还有其他感受吗？（再举手示意）这位同学你来说。
生：我还觉得很舒缓，很优美。
师：非常棒！那同学们有没有注意到这首歌的速度有什么特点呀？（引导学生思考）（举手示意）好，你来回答。
生：速度好像没怎么变，比较平稳。
师：嗯，观察得很仔细呢。那大家有没有注意到演唱者的演唱风格有什么独特之处呢？这种独特的演唱风格对歌曲的意境塑造有什么帮助呢？（稍微提示一下）大家可以从演唱的方式呀，给人的感觉这些方面去思考哦。（如果学生回答不出来，也没关系，我们可以进入下一个环节）
四、介绍演唱者（3 分钟）
师：刚刚我们提到了演唱者独特的演唱风格。这首歌的演唱者是苏小明。她在演唱《军港之夜》的时候呀，运用了近似朗诵的演唱方法。这种演唱方法非常独特，它不像一些歌曲那样有很强烈的歌唱性技巧的展示，而是以一种非常质朴、含蓄的方式来演唱。就好像是在给大家讲述一个故事，把军港夜晚的宁静、海军战士的生活状态，用一种娓娓道来的方式呈现出来。通过这种演唱风格呢，就能成功地把听众带进了夜色安静的军港，给听众留下了深刻的海港形象。
五、歌曲分析（7 分钟）
（一）旋律方面
师：接下来呢，我们来分析一下这首歌曲的旋律。同学们，《军港之夜》采用了中国海南渔歌的风格，旋律特别优美宜人。（结合乐谱讲解）大家看啊，它的旋律多为级进的音程进行，线条流畅。这种旋律特点呢，就像是海浪轻轻拍打着军舰，为歌曲营造出了宁静、柔和的氛围。
（二）结构方面
师：再看歌曲的结构方面。这首歌的结构很严谨呢，各个部分之间过渡非常自然，层次也很分明。（简单在黑板上画出结构框架或者指出段落）这样就使得整首歌曲的情感表达能够有序地推进，让我们在听或者唱的时候，能够很清晰地感受到歌曲情感的发展。
（三）歌词方面
师：歌曲的歌词呀，就像是一幅画卷一样。同学们看（指着歌词），像 “军港的夜啊静悄悄，海浪把战舰轻轻地摇” 这样的歌词，生动形象地描绘出了大海的形象和军港夜晚的宁静，让我们仿佛亲眼看到了广阔无边的大海和安静的军港。
（四）词曲结合方面
师：这首歌曲的词曲结合得非常自然流畅。大家可以感受到歌词的意境和旋律的风格是相得益彰的，每一个音符就好像是为歌词量身定制的一样，这就使得歌曲更具感染力。
（五）节奏与力度方面
师：现在我们再来看一下歌曲的节奏与力度方面。（在黑板上写出歌曲中的典型节奏型）同学们，这些节奏型（示范击打节奏型）对营造歌曲宁静的氛围起着很重要的作用。同时呢，这首歌曲声音力度强弱变化比较多。（多媒体展示力度标记如 p、mp、mf、f 等）像这个 p 就表示弱，mp 是中弱，mf 是中强，f 是强。（结合歌曲中的具体乐句进行分析讲解）比如说在 “海浪把战舰轻轻地摇” 这里，我们就要用比较弱的力度来演唱，这样才能表现出那种轻柔的感觉。
六、歌曲学唱（15 分钟）
（一）教师范唱（3 分钟）
师：现在呢，老师来范唱歌曲的第一段，同学们要仔细听哦，在老师演唱的过程中，着重去感受声音力度的强弱变化和质朴含蓄的演唱风格，大家可以轻声跟唱。（范唱第一段）
（二）逐句教唱（5 分钟）
师：好啦，下面老师开始逐句教大家唱这首歌。我们先从音准和节奏入手。（先教唱第一句 “军港的夜啊静悄悄”）同学们，这一句要注意 “静悄” 两个字的音准，还有整个句子的节奏要稳定。（示范演唱，学生跟唱几遍）接下来，我们再注意一下声音力度的处理。（教唱 “海浪把战舰轻轻地摇”）在这一句里，“轻轻地” 这三个字要唱出弱的力度，就像真的有海浪在轻轻摇晃战舰一样。（示范演唱，学生跟唱）如果在唱的过程中有哪些地方觉得比较难把握的，一定要及时告诉老师哦。（继续逐句教唱，对于较难把握的乐句进行重点练习）
（三）小组练习（4 分钟）
师：现在呢，我们分成小组来练习演唱。每个小组的同学要互相监督，互相纠正错误哦。（学生分组开始练习，教师巡视各小组）这个小组的同学唱得很认真呢，不过要注意一下发声方法，要用自然的声音来唱，不要大喊大叫。（给各个小组进行发声方法、情感表达等方面的指导和建议）
（四）全班齐唱与评价（3 分钟）
师：好啦，同学们，现在我们全班一起来齐唱这首歌。（全班齐唱）唱完了，老师来评价一下大家的演唱情况。整体来说呢，同学们唱得还是很不错的，但是也存在一些问题。比如说，在某些地方声音力度的对比还不是很明显，还有情感的投入可以再深入一些。比如说在唱到表达对海军战士热爱祖国、坚守岗位的情感的地方，我们要更加投入，这样才能把歌曲的情感更好地表达出来。
七、情感升华（4 分钟）
（一）跟唱体会情感（1 分钟）
师：现在呢，我们再一次播放这首歌曲，同学们跟着一起唱，这一次大家要更加深入地去体会歌曲所蕴含的海军战士热爱祖国、坚守岗位的情感哦。（播放歌曲，学生跟唱）
（二）小组讨论（2 分钟）
师：唱完了，下面我们来进行一个小组讨论。（组织学生进行小组讨论）讨论的问题是：从歌曲中你能感受到海军战士怎样的精神品质？在当今时代，海军战士的使命有哪些新的内涵？我们应该如何向他们学习？（在各小组间巡视，参与部分小组的讨论）
（三）小组代表发言与教师总结（1 分钟）
师：好啦，讨论时间到了。每个小组选派一名代表来发言吧。（各小组代表依次发言）这个小组的同学说得很好，从歌曲中感受到了海军战士的纪律性和奉献精神。那其他小组呢？（听完各小组发言后）同学们都回答得非常棒。在当今时代，海军战士不仅要保卫国家的海洋领土安全，还要参与国际维和、人道主义救援等任务。他们的使命更加多样化，也更加艰巨。那我们作为学生，应该向他们学习这种热爱祖国、坚守岗位、无私奉献的精神，努力学习，将来为祖国的发展贡献自己的力量。老师在这里也要为大家积极思考、认真讨论的态度点赞！
八、课堂小结（3 分钟）
（一）教学内容总结（2 分钟）
师：今天我们学习了《军港之夜》这首歌曲，我们掌握了歌曲的演唱要点，包括节奏、旋律、声音力度的把握，也深入了解了歌曲所表达的情感内涵，那就是海军战士热爱祖国、热爱军队、坚守岗位的情感。
（二）学生表现评价（1 分钟）
师：在今天的课堂上，同学们的表现都非常好。在学习歌曲的过程中，大家对节奏和力度的把握都比较准确，小组合作的时候也很积极。但是呢，在情感表达方面还有一些小的不足，比如还可以更加细腻一些。希望同学们在课后能够继续练习这首歌曲，不断提高自己的音乐素养。
九、教学延伸
（一）课后作业
师：最后呢，老师要布置一下课后作业。第一呢，希望同学们课后去搜集更多反映海军战士生活或者其他军事题材的音乐作品，下节课我们要进行分享交流，这样可以拓宽我们的音乐视野。第二呢，老师鼓励同学们以 “我心中的海军战士” 为主题，创作一篇短文或者绘制一幅画，这样可以进一步加深我们对海军战士的理解，也能让我们更加深刻地体验爱国拥军的情感。好啦，今天的课就上到这里，同学们再见！
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授课教师：廖老师 年级：八年级
自主选择的音乐天地
三沙谣
旋律优美且具有海洋气息（加入海浪声、海鸟声）
聆听歌曲，从旋律上谈谈你的感受？
在三沙采风期间，最让张千一触动的是广阔无垠的大海，“只有到了三沙，才知道祖国的海疆有多辽阔。看到礁石上，退伍的老兵刻上去的‘祖国万岁’，心里特别感动。”而在歌曲创作上，两个人却没有写一首“大歌”，反而用歌谣一样的曲调描绘出一幅幅宁静、安宁的画面。
《三沙谣》作曲家：张千一
1976年毕业于沈阳音乐学院管弦系，1977年开始从事作曲工作，1984年毕业于上海音乐学院作曲系，上海音乐学院博士研究生。
张千一
《嫂子颂》
《青藏高原》
《在那东山顶上》
代表作品
再次聆听，感受宁静、安宁氛围。
讨论：歌曲主题与情感表达
歌曲以三沙为主题，生动地描绘了三沙美丽的自然风光、独特的海洋景观以及三沙作为中国蓝色国土的重要地位。字里行间充满了对三沙的赞美之情，让听众能够深切感受到三沙的魅力。例如 “海面上散布着一座座小岛，水中央的家园环绕着波涛”，简单的歌词就勾勒出了三沙群岛在大海中如诗如画的景象。
对三沙的赞美与热爱
在赞美三沙的同时，歌曲也蕴含着深厚的家国情怀。三沙是中国的固有领土，是祖国蓝色国土的重要组成部分。歌词中 “士兵在礁石上刻下祖国万岁，孩子脚下的海水悄悄退潮” 等表述，体现了守岛官兵对祖国的忠诚以及三沙人民对祖国的热爱，这种家国情怀贯穿整首歌曲，使其主题得到了升华。
家国情怀的体现
军港之夜
《军港之夜》
《军港之夜》是由苏小明演唱的歌曲，该曲创作于1980年 ，后收录在苏小明于1997年1月1日发行的专辑《20世纪中华歌坛名人百集珍藏版》中 。
2019年6月，该曲入选“庆祝中华人民共和国成立70周年优秀歌曲100首” 。
聆听感受
感受歌曲的整体情绪、速度以及声音力度的变化。
宁静、舒缓、优美、平稳
演唱风格分析
3. 这种演唱风格能将听众带入军港，留下深刻海港形象。
《军港之夜》演唱者是苏小明
1.运用近似朗诵的独特演唱方法，质朴、含蓄。
2. 演唱如同讲述故事，呈现军港夜的宁静和海军战士生活状态。
歌曲分析
采用中国海南渔歌的风格，旋律优美宜人。
旋律以级进为主。
运用波浪形的旋律
B
A
学唱歌曲
