10.1 浮力 教学设计（表格式）2025-2026学年人教版（2024）八年级下册
文档属性
| 名称 | 10.1 浮力 教学设计（表格式）2025-2026学年人教版（2024）八年级下册 |
|
|
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2026-03-01 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
课题 第十章第一节浮力
教学目标
1．认识浮力的存在，了解浮力产生的原因； 2通过大量生活事例了解浮力，从而引出浮力的概念； 3．通过对生活、生产中浮力的了解，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识；
教学重点： 1．在观察实验过程中，培养学生的科学态度； 2．通过对生活、生产中浮力的了解，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识； 3．鼓励学生积极参与探究活动。 教学难点：实验和分析的方法得出浮力产生的原因
教学过程
导 入 新 课 海洋中“辽宁舰” 破浪前行，巨大的冰山能在水上漂浮，鸭子能在水面游弋，游船能在海面航行，热气球飞向高空……是什么力量把它们托起来的？ 这些物体除去受到重力外，还受到-------浮力作用
教 学 过 程 一、认识浮力 1.自主学习：用2min阅读课本P49内容，回答下列问题： （1）总结浮力的概念。 （2）根据重力的方向得出浮力的方向。 （3）浮力的施力物体是谁？ 2.精讲：（1）浸在液体中的物体受到液体对物体 向上托的力叫浮力。 （2）做一做：用线把木块系好，拉入水中，观察线的方向？ 浮力的方向： 竖直向上 （3）浮力的施力物体：液体或气体 （4）提出问题：把乒乓球放入水中，会浮在水面上，乒乓球受到浮力作用。那么，掉入水中的苹果和浸没在水中沉底的石头会受到浮力吗？ 对于上浮的物体受到浮力，大家都有共识，下沉的物体是否受到浮力呢？根据大家的生活经验猜想一下。说出你猜想的依据或理由。 我们的猜想是否正确，需通过实验来验证。 二、浮力的测量 1.实验：探究下沉的物体是不是受浮力 （1）用弹簧测力计测出金属块的重力； （2）把金属块浸没在水中,测力计示数变小,说明物体受到了向上的力。 F浮：物体所受浮力大小。 G 物 ：物体在空气中的重力。F示：物体浸在液体中，弹簧测力计的示数。 2.用弹簧测力计测浮力：“称重法”计算浮力：F浮 =G -F示
三、浮力产生的原因 1.做一做：乒乓球能浮起来吗？ （1）将瓶盖去掉，乒乓球放入瓶内堵在瓶口，向瓶里倒水，乒乓球能否浮起？ （2）将瓶盖拧上，乒乓球能否浮起？ 实验现象:开始倒水时，乒乓球被压在瓶口没浮起来，一拧上瓶盖，乒乓球立即上浮。 提出问题：开始为什么乒乓球没有浮起来？拧上瓶盖后，为什么会浮起来？ 2.实验观察: 如图所示，将容器的四周蒙上橡皮膜，浸没到水中，观察左右两个橡皮膜的凹陷程度，观察上下两个橡皮膜的凹陷程度。据此，可分析浮力产生的原因。 橡皮膜的凹陷程度体现着橡皮膜的受力情况，左右橡皮膜的凹陷程度一样，说明侧面受到的平衡。下面橡皮膜凹陷程度大，说明受到向上的力，比上部向下的力大。这就是浮力产生的原因。 浮力产生的原因：浮力是液体对物体上下两个面的压力差 （1）四周侧面所处深度相同，所受液体压强、压力相同，对长方体水平方向受力无影响: F左=F右=F前=F后，则F侧合=0 （2）上、下两面所受压强不相等，压力关系： 物体下表面受到向上的压力：F向上=p上S =ρ液gh2S 物体上表面受到向下的压力：F向下=p下S= ρ液gh1S F向上＞ F向下 压力差法：F浮=F向上-F向下 结论：浮力是物体受向上和向下的压力差。 3.想想议议：下面没有盖时加水乒乓球和水中的桥墩，受浮力作用吗？ 当物体与容器底部紧密接触时，则液体对物体向上的压力F向上为零，只受向下的压力, 物体将不受浮力的作用。 四、决定浮力大小的因素 1.问题：浮力的大小跟什么因素有关呢？ 2.猜想：（1）用手将空易拉罐按入水中，当它浸入水中的体积越大，手感觉到的浮力也越大：可能跟浸入液体中的体积和浸入液体的深度有关。 （2）木块在水中漂浮,铁块在水中下沉：可能跟物体的密度有关。 （3）人在一般水中下沉，在死海中却能漂浮：可能跟液体密度有关。 3.学生分组实验：探究浮力的大小跟哪些因素有关 （1）实验方法：控制变量法 （2）实验器材：弹簧测力计、烧杯、带刻度的圆柱体、水、鸡蛋、食盐 （3）分组进行实验： 探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系 结论：在同一液体中，物体浸在液体中的体积越大，浮力越大。 探究浮力与物体浸没后的深度的关系 结论：浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。 探究浮力与液体密度的关系 结论：物体排开液体体积一定时，液体密度越大，浮力越大。 探究浮力与固体密度的关系（视频） 结论：浮力大小与物体的密度无关。
课小结 1.学生交流收获 2.
达 标检测 1.如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验步骤之一，弹簧测力计的示数为______N；若石块重2.6N，则它所受浮力为______N。 2.2020年6月我国深潜器在马里亚纳海沟下潜深度达10907m时，它受到水的压强是______Pa。深潜器在下潜过程中浮力______（变大、变小或不变）。（ρ水=1.0×103kg/m3） 3.如图甲所示，小聪课余时间用弹簧测力计做浮力实验。他用弹簧测力计挂着实心圆柱体，圆柱体浸没在水中且不与容器壁接触，然后将其缓慢拉出水面，弹簧测力计示数随圆柱体上升距离的变化情况如图乙，g取10N/kg，则圆柱体的重力为 N，圆柱体受到的最大浮力是 N。
教学目标
1．认识浮力的存在，了解浮力产生的原因； 2通过大量生活事例了解浮力，从而引出浮力的概念； 3．通过对生活、生产中浮力的了解，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识；
教学重点： 1．在观察实验过程中，培养学生的科学态度； 2．通过对生活、生产中浮力的了解，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识； 3．鼓励学生积极参与探究活动。 教学难点：实验和分析的方法得出浮力产生的原因
教学过程
导 入 新 课 海洋中“辽宁舰” 破浪前行，巨大的冰山能在水上漂浮，鸭子能在水面游弋，游船能在海面航行，热气球飞向高空……是什么力量把它们托起来的？ 这些物体除去受到重力外，还受到-------浮力作用
教 学 过 程 一、认识浮力 1.自主学习：用2min阅读课本P49内容，回答下列问题： （1）总结浮力的概念。 （2）根据重力的方向得出浮力的方向。 （3）浮力的施力物体是谁？ 2.精讲：（1）浸在液体中的物体受到液体对物体 向上托的力叫浮力。 （2）做一做：用线把木块系好，拉入水中，观察线的方向？ 浮力的方向： 竖直向上 （3）浮力的施力物体：液体或气体 （4）提出问题：把乒乓球放入水中，会浮在水面上，乒乓球受到浮力作用。那么，掉入水中的苹果和浸没在水中沉底的石头会受到浮力吗？ 对于上浮的物体受到浮力，大家都有共识，下沉的物体是否受到浮力呢？根据大家的生活经验猜想一下。说出你猜想的依据或理由。 我们的猜想是否正确，需通过实验来验证。 二、浮力的测量 1.实验：探究下沉的物体是不是受浮力 （1）用弹簧测力计测出金属块的重力； （2）把金属块浸没在水中,测力计示数变小,说明物体受到了向上的力。 F浮：物体所受浮力大小。 G 物 ：物体在空气中的重力。F示：物体浸在液体中，弹簧测力计的示数。 2.用弹簧测力计测浮力：“称重法”计算浮力：F浮 =G -F示
三、浮力产生的原因 1.做一做：乒乓球能浮起来吗？ （1）将瓶盖去掉，乒乓球放入瓶内堵在瓶口，向瓶里倒水，乒乓球能否浮起？ （2）将瓶盖拧上，乒乓球能否浮起？ 实验现象:开始倒水时，乒乓球被压在瓶口没浮起来，一拧上瓶盖，乒乓球立即上浮。 提出问题：开始为什么乒乓球没有浮起来？拧上瓶盖后，为什么会浮起来？ 2.实验观察: 如图所示，将容器的四周蒙上橡皮膜，浸没到水中，观察左右两个橡皮膜的凹陷程度，观察上下两个橡皮膜的凹陷程度。据此，可分析浮力产生的原因。 橡皮膜的凹陷程度体现着橡皮膜的受力情况，左右橡皮膜的凹陷程度一样，说明侧面受到的平衡。下面橡皮膜凹陷程度大，说明受到向上的力，比上部向下的力大。这就是浮力产生的原因。 浮力产生的原因：浮力是液体对物体上下两个面的压力差 （1）四周侧面所处深度相同，所受液体压强、压力相同，对长方体水平方向受力无影响: F左=F右=F前=F后，则F侧合=0 （2）上、下两面所受压强不相等，压力关系： 物体下表面受到向上的压力：F向上=p上S =ρ液gh2S 物体上表面受到向下的压力：F向下=p下S= ρ液gh1S F向上＞ F向下 压力差法：F浮=F向上-F向下 结论：浮力是物体受向上和向下的压力差。 3.想想议议：下面没有盖时加水乒乓球和水中的桥墩，受浮力作用吗？ 当物体与容器底部紧密接触时，则液体对物体向上的压力F向上为零，只受向下的压力, 物体将不受浮力的作用。 四、决定浮力大小的因素 1.问题：浮力的大小跟什么因素有关呢？ 2.猜想：（1）用手将空易拉罐按入水中，当它浸入水中的体积越大，手感觉到的浮力也越大：可能跟浸入液体中的体积和浸入液体的深度有关。 （2）木块在水中漂浮,铁块在水中下沉：可能跟物体的密度有关。 （3）人在一般水中下沉，在死海中却能漂浮：可能跟液体密度有关。 3.学生分组实验：探究浮力的大小跟哪些因素有关 （1）实验方法：控制变量法 （2）实验器材：弹簧测力计、烧杯、带刻度的圆柱体、水、鸡蛋、食盐 （3）分组进行实验： 探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系 结论：在同一液体中，物体浸在液体中的体积越大，浮力越大。 探究浮力与物体浸没后的深度的关系 结论：浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。 探究浮力与液体密度的关系 结论：物体排开液体体积一定时，液体密度越大，浮力越大。 探究浮力与固体密度的关系（视频） 结论：浮力大小与物体的密度无关。
课小结 1.学生交流收获 2.
达 标检测 1.如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验步骤之一，弹簧测力计的示数为______N；若石块重2.6N，则它所受浮力为______N。 2.2020年6月我国深潜器在马里亚纳海沟下潜深度达10907m时，它受到水的压强是______Pa。深潜器在下潜过程中浮力______（变大、变小或不变）。（ρ水=1.0×103kg/m3） 3.如图甲所示，小聪课余时间用弹簧测力计做浮力实验。他用弹簧测力计挂着实心圆柱体，圆柱体浸没在水中且不与容器壁接触，然后将其缓慢拉出水面，弹簧测力计示数随圆柱体上升距离的变化情况如图乙，g取10N/kg，则圆柱体的重力为 N，圆柱体受到的最大浮力是 N。