4.3 合理布局发展交通运输业 教案
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文档简介
合理布局和发展交通运输业
教学目标
知识与技能：①、能够举例说明交通运输在生产和生活中的重要作用；
②、记住我国主要的铁路线；
③、记住我国重要的铁路枢纽。
过程与方法：①、能够运用地图说出我国铁路交通运输网络的分布格局；
②、结合实际，学会使用列车时刻表。
情感态度和价值观：①、通过交通运输线的建设成就和在经济中所发挥的作用的学习，对学生进行民族自豪感和爱国主义教育；
②、培养学生树立遵守交通规则，爱护交通设施，注意交通安全的观念。
教学重点
运用地图说明我国铁路交通网络的分布格局，学会查看分析交通线路分布图和列车时刻表。
教学难点
我国铁路“五纵三横”的分布格局和各铁路交通枢纽的名称与位置。
教学过程
导入新课
（教师在黑板板书：“要致富，先修路”）
同学们，你们知道这句话是什么意思吗？（激发学生思维，踊跃发言）
师小结引入课题（板书）：第三节
合理布局发展交通运输业
师生互动学习新课
知识点一：交通运输的含义和方式
1、师提问：什么是交通运输？（引导学生归纳含义）
利用交通工具把人或物从一个地方运送到另一个地方就是交通运输，包括客运和货运两种。
2、同学们外出都乘坐过哪些交通工具呢？（火车、汽车、飞机、轮船等）选用的交通工具不同，运输方式也不一样，我国主要有铁路运输、公路运输、航空运输、水路运输、管道运输等几种运输方式，其中，铁路运输是我国最主要的运输方式。
知识点二：铁路运输是我国主要的运输方式
1、（分小组学习）观察地图册“中国主要的铁路”图，找出南北铁路干线和东西铁路干线。
老师在巡视过程中，注意引导学生找出铁路枢纽，并能手绘出“六纵三横”的铁路干线。学生推选代表总结发言，教师根据学生发言板书，板画。
2、（幻灯片显示）屏幕显示干线名称和铁路枢纽，加强记忆。
3、练习：填充图册
知识点三：学习列车时刻表
（承转）出门旅行只了解铁路干线分布可不行，还得读懂列车时刻表。
1、（屏幕显示一张火车票）请学生试试解释这张票的路线、车次等
师归纳：一般规定，我们开往北京方向的列车车次为双数，远离北京方向的列车车次为单数。字母Z通常表示准高速列车，字母Y表示旅游列车，字母T表示特快列车，字母K表示快速列车。
2、活动：课本练习，请你帮助珠女和东仔选择合适的车次。
三、小结
这节课你学到了什么？（指名回答）
师：学以致用是我们学习地理的目的，我们就来试试，今天的知识能不能解决我们生活中的问题。（幻灯片显示练习）
板书设计
合理布局和发展交通运输业
一、什么是交通运输？
二、铁路运输是我们主要的运输方式
1、铁路干线“六纵三横”
2、铁路枢纽
三、列车时刻表
教学目标
知识与技能：①、能够举例说明交通运输在生产和生活中的重要作用；
②、记住我国主要的铁路线；
③、记住我国重要的铁路枢纽。
过程与方法：①、能够运用地图说出我国铁路交通运输网络的分布格局；
②、结合实际，学会使用列车时刻表。
情感态度和价值观：①、通过交通运输线的建设成就和在经济中所发挥的作用的学习，对学生进行民族自豪感和爱国主义教育；
②、培养学生树立遵守交通规则，爱护交通设施，注意交通安全的观念。
教学重点
运用地图说明我国铁路交通网络的分布格局，学会查看分析交通线路分布图和列车时刻表。
教学难点
我国铁路“五纵三横”的分布格局和各铁路交通枢纽的名称与位置。
教学过程
导入新课
（教师在黑板板书：“要致富，先修路”）
同学们，你们知道这句话是什么意思吗？（激发学生思维，踊跃发言）
师小结引入课题（板书）：第三节
合理布局发展交通运输业
师生互动学习新课
知识点一：交通运输的含义和方式
1、师提问：什么是交通运输？（引导学生归纳含义）
利用交通工具把人或物从一个地方运送到另一个地方就是交通运输，包括客运和货运两种。
2、同学们外出都乘坐过哪些交通工具呢？（火车、汽车、飞机、轮船等）选用的交通工具不同，运输方式也不一样，我国主要有铁路运输、公路运输、航空运输、水路运输、管道运输等几种运输方式，其中，铁路运输是我国最主要的运输方式。
知识点二：铁路运输是我国主要的运输方式
1、（分小组学习）观察地图册“中国主要的铁路”图，找出南北铁路干线和东西铁路干线。
老师在巡视过程中，注意引导学生找出铁路枢纽，并能手绘出“六纵三横”的铁路干线。学生推选代表总结发言，教师根据学生发言板书，板画。
2、（幻灯片显示）屏幕显示干线名称和铁路枢纽，加强记忆。
3、练习：填充图册
知识点三：学习列车时刻表
（承转）出门旅行只了解铁路干线分布可不行，还得读懂列车时刻表。
1、（屏幕显示一张火车票）请学生试试解释这张票的路线、车次等
师归纳：一般规定，我们开往北京方向的列车车次为双数，远离北京方向的列车车次为单数。字母Z通常表示准高速列车，字母Y表示旅游列车，字母T表示特快列车，字母K表示快速列车。
2、活动：课本练习，请你帮助珠女和东仔选择合适的车次。
三、小结
这节课你学到了什么？（指名回答）
师：学以致用是我们学习地理的目的，我们就来试试，今天的知识能不能解决我们生活中的问题。（幻灯片显示练习）
板书设计
合理布局和发展交通运输业
一、什么是交通运输？
二、铁路运输是我们主要的运输方式
1、铁路干线“六纵三横”
2、铁路枢纽
三、列车时刻表