20 一滴水经过丽江 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
一滴水经过丽江
部编版《语文》八年级下册第五单元
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任务清单
理清游踪
品味语言
设计路线
西览洱海波摇曳，水色共山光秀丽。
课后任务
彩云之南，我心的方向......
给我一天，还你千年。
......
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任务清单
理清游踪
品味语言
设计路线
介绍导游
课后任务
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理清游踪
品味语言
设计路线
东巴文：水
介绍导游
课后任务
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理清游踪
品味语言
设计路线
阅读提示
这是一篇别具一格的游记作品。与一般游记作品以人的游踪为线索不同，作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索。全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，构思新颖，视角独特。这滴水，自玉龙雪山流下，一路向南，流过美丽的丽江坝，看过初建的丽江城，见证了人世的沧桑巨变;最终在昏睡百年后再次醒来。来到现代的四方街。他登上水车，远眺古城全貌;跨入小店，领略东巴文字的魅力;投身民居，体验百姓生活的恬淡; 之后穿越而出，欣赏古城五彩斑斓的夜和旷野宁谧澄澈的美;在得偿风愿后，跃入金涉江，完成了圆满的丽江之行。朗读课文，注意想象这滴水的奇幻生命旅程，体会作者写景中饱含的情感。
课后任务
任务一
《一滴水经过丽江》学习任务
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任务清单
理清游踪
品味语言
设计路线
课后任务
1
通过画示意图，理清小水滴的游踪。
任务二
通过改写小诗，品味富有诗意的语言。
2
3
任务三
通过设计旅游路线，领略丽江之美。
任务一
1
任务一：画示意图，理清小水滴的游踪。
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理清游踪
品味语言
设计路线
课后任务
提示：通过圈划出关于小水滴游踪变化的关键词，用思维导图或路线图的形式理清本文的写作思路。
要求：①速读课文，圈画出文中出现的地名与景物名称。
②依据摘录信息，将“一滴水”游历过程的示意图补充完整。
纳西族村庄
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理清游踪
品味语言
设计路线
课后任务
示例
一片雪
高山的雾气
玉龙雪山冰川
丽江坝、落水洞
黑龙潭
④
⑤大水车
浇花壶
⑥三坊一照壁的院子
穿城而过的水中
⑦古城夜景中
金沙江边
大海
化为冰又融为水
①
②
③
四方街
⑧
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理清游踪
品味语言
设计路线
课后任务
圈画地点 梳理游踪
玉龙雪山
纳西村庄
黑龙潭
大水车
四方街
纳西人家院子
古城夜景
金沙江
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设计路线
课后任务
示例
一片雪
高山的雾气
玉龙雪山冰川
纳西族村庄
黑龙潭
四方街
大水车
浇花壶
⑥ 三坊一照壁的院子
穿城而过的水中
古城夜景中
⑧金沙江边
大海
化为冰又融为水
）
②（ ）
（ ）
黄昏时
（ ）
（ ）
（ ）
有一天
明代
好几百年后
今 天
夜凉如水
（
①
③
⑦
( )
黎明时分
丽江坝、落水洞
④
⑤
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理清游踪
品味语言
设计路线
课后任务
根据这份思维导图，结合课文内容，以“一滴水”的口吻用简洁的语言概括“一滴水”的奇幻历程。
参考句式：刚开始，我是玉龙雪山的一片雪...有一天...再次醒来...黎明时分，我跃入金沙江，奔向大海。
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课后任务
1.关注地点的变化
2.关注时间的变化
3.关注小水滴形态的变化
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课后任务
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课后任务
示例
第12、13段：
我穿过了一道又一道小桥。
我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须捶胸的老者们，在演奏古代的音乐
批注：
这段文字长短句夹杂，三个“经过”反复出现，富有诗歌般的韵律美。同时，从视觉、听觉的角度集合了古城的颜色和声音，突显了古城的多彩生活，呈现了四方街热闹和谐的市井风俗画面。
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示例
《颜色里的四方街》
我经过，
道道古朴的小桥。
我经过，
银器店，叮叮当当。
玉器店，翡翠碧绿。
我经过，
演奏的老者，白须飘飘。
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课后任务
任务二：改写小诗，品味富有诗意的语言。
1.读一读富有诗意的文字，批注几句赏析的话（可从句式、修辞、词语运用、表达效果等角度进行赏析）。
2.将文字分分行，稍加改动，拟作一首小诗（要有诗名）。
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理清游踪
了解作者
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课后任务
阿来，藏族作家，1982年开始诗歌创作，后期转向小说创作。其作品往往有特殊的藏文化气息，文字干净、隽永、富有诗意。
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理清游踪
代表作品
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课后任务
其代表作有《尘埃落定》《格萨尔王》《空山》，其中长篇小说《尘埃落定》获茅盾文学奖。
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理清游踪
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设计路线
课后任务
任务三：设计旅游路线，领略丽江之美。
参考视频和地图以及资料袋，结合课文中提到的景点，设计一条旅游路线，并进行讲解与介绍。
提示：文中的景点不必一一列举，可挑选自己最为心仪的两至三处景点介绍清楚。
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设计路线
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任务三：设计旅游路线，领略丽江之美。
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设计路线
课后任务
评选最佳导游
评价标准 优秀 良好 合格
表情仪态 表情自然，站姿标准，大方得体
语言表达 准确：普通话标准，用词准确
流畅：句子完整连贯，表达清晰简练
生动：声调有起伏，语言有美感，富有感染力
讲解内容 正确：地理位置、景点名称等没有错误
切题：讲解内容符合景点实际情况
重点：突出景点的主要特征，推荐理由清楚充分
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课后任务
课后任务
1.将课后“读读写写”中的词语注音抄写3遍，并任选3个或以上词语写一段语句通顺、语意连贯的话。
2.如果你变成了淮河里的一滴水或者天空中的一朵云、一只鸟······你想去往什么地方，会有怎样的经历？请仿照本文以物为叙述角度的写法，发挥想象，写一写你那奇幻的生命旅程。
3.拓展阅读阿来的作品：长篇地理散文《大地的阶梯》 长篇小说《尘埃落定》。
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