(共25张PPT)
欢迎同学们来到音乐课堂
让教学更有效
第二课
声部游戏
01
本课目标
02
新课导入
03
新知讲解
04
课堂拓展与展示
05
课堂练习
06
课堂总结
目 录
(一)审美感知
感受乐曲轻快、优美的旋律，理解3/4拍圆舞曲“强弱弱”的韵律特点，体会杜鹃啼鸣与春天生机的音乐美感。
(二)艺术表现
能跟随音乐用动作模仿杜鹃飞翔、啼鸣的场景，准确把握圆舞曲的节奏韵律，尝试用简单的打击乐器为乐曲伴奏。
(三)创意实践
能根据乐曲的不同主题创编相应的动作或情境表演，用绘画、语言等方式表达对音乐的理解。
(四)文化理解
了解挪威作曲家约纳森及圆舞曲的音乐风格，感受音乐与自然、季节的紧密联系，培养热爱自然、热爱音乐的情感。
小朋友们，上节课我们认识了一只顽皮的小杜鹃，谁还记得它的叫声是怎样的呀？
今天这只小杜鹃要和我们一起跳一支舞啦，它会在音乐里飞呀飞，还会唱出好听的歌。我们一起来听听这首《杜鹃圆舞曲》，看看它在音乐里是怎样跳舞的吧！
听乐曲
1.听完告诉老师，你听到了什么？
2.感觉这首乐曲的心情是怎样的？
这首乐曲是一首圆舞曲，3/4拍的节奏就像我们跳舞时“蹦擦擦、蹦擦擦”的脚步，非常适合跳舞。
你们知道3/4拍的强弱规律吗？
作品背景
《杜鹃圆舞曲》是挪威作曲家约纳森创作的一首著名管弦乐小品。乐曲以轻快的圆舞曲形式，生动描绘了杜鹃在林间自由飞翔、婉转啼鸣的场景，旋律优美、节奏明快，充满了春天的生机与活力，是世界音乐史上广受欢迎的标题音乐作品。
下面我们分句学唱
现在我们来听第一部分音乐，大家仔细听，这段音乐让你想到了什么？（播放第一主题）
这是第一主题，旋律轻快跳跃，就像杜鹃在林间蹦跳啼鸣。
我们跟着音乐学一学杜鹃飞的动作吧。
接下来我们听第二部分音乐，和第一部分比起来，这段音乐有什么不一样呢？（播放第二主题）
第二主题旋律舒展抒情，就像杜鹃在天空中自由滑翔。
我们用舒展的动作来表现这段音乐吧。
最后我们听第三部分音乐，这段音乐的情绪又有什么变化呢？（播放第三主题）
第三主题热情奔放，展现了春天里万物复苏、生机勃勃的景象。
我们用有力的动作来表现这段音乐吧。
下面整体聆听，跟着老师写出作品的结构
全曲的结构应该是:“引子AABBCCCAA尾声”。
乐曲里有很多地方模仿了杜鹃“咕咕”的叫声，我们来找一找，然后跟着学一学。（播放带有杜鹃啼鸣的片段）
现在我们跟着完整的乐曲，一边模仿杜鹃飞，一边在听到“咕咕”声的时候跟着叫，好不好？
下面请同学们上台利用乐器和声势动作为童谣伴奏表现音乐
通过欣赏和学习，说一说你这节音乐课上有什么感受和想法？
（一）填空题
1.《杜鹃圆舞曲》是由挪威作曲家 约纳森 创作的，乐曲采用的是 拍的圆舞曲形式。
2. 圆舞曲的韵律特点是“ ”，乐曲中模仿杜鹃啼鸣的声音特点是 短促而有弹性。
（二）选择题
1.《杜鹃圆舞曲》的第一主题音乐情绪是（ ）
A.悲伤忧郁 B.轻快活泼 C.庄严神圣
2.下列哪个选项是圆舞曲的典型节拍？（ ）
A.2/4拍 B.3/4拍 C.4/4拍
参考答案：
（一）填空题1.3/4 2.强弱弱
（二）选择题1.B 2.B
《杜鹃圆舞曲》
1=C 3/4拍 圆舞曲 杜鹃圆舞曲 （挪威 约纳森 曲）
音乐主题
第一主题：轻快活泼→ 杜鹃蹦跳啼鸣
第二主题：舒展抒情→ 杜鹃自由飞翔
第三主题：热情奔放→ 春天生机勃勃
音乐知识：顿音记号“ ” → 短促、有弹性
圆舞曲韵律：强弱弱
感谢同学们，我们下节课再见!让教学更有效
第二课
声部游戏
目 录
01 本课目标 02 新课导入
03 新知讲解 04 课堂拓展与展示
05 课堂练习 06 课堂总结
(一)审美感知
感受乐曲轻快、优美的旋律，理解3/4拍圆舞曲“强弱弱”的韵律特点，体会杜鹃啼鸣与春天
生机的音乐美感。
(二)艺术表现
能跟随音乐用动作模仿杜鹃飞翔、啼鸣的场景，准确把握圆舞曲的节奏韵律，尝试用简单的打
击乐器为乐曲伴奏。
(三)创意实践
能根据乐曲的不同主题创编相应的动作或情境表演，用绘画、语言等方式表达对音乐的理解。
(四)文化理解
了解挪威作曲家约纳森及圆舞曲的音乐风格，感受音乐与自然、季节的紧密联系，培养热爱自
然、热爱音乐的情感。
小朋友们，上节课我们认识了一只顽皮的小杜鹃，谁还
记得它的叫声是怎样的呀？
今天这只小杜鹃要和我们一起跳一支舞啦，它会在音乐里飞呀飞，还会唱出
好听的歌。我们一起来听听这首《杜鹃圆舞曲》，看看它在音乐里
是怎样跳舞的吧！
听乐曲
1.听完告诉老师，你听到了什么？
2.感觉这首乐曲的心情是怎样的？
这首乐曲是一首圆舞曲，3/4拍的节奏就像我们跳舞时“蹦擦擦、
蹦擦擦”的脚步，非常适合跳舞。
你们知道3/4拍的强弱规律吗？
作品背景
《杜鹃圆舞曲》是挪威作曲家约纳森
创作的一首著名管弦乐小品。乐曲以
轻快的圆舞曲形式，生动描绘了杜鹃
在林间自由飞翔、婉转啼鸣的场景，
旋律优美、节奏明快，充满了春天的
生机与活力，是世界音乐史上广受欢
迎的标题音乐作品。
下面我们分句学唱
现在我们来听第一部分音乐，大家仔细听，这段音乐让你想到
了什么？（播放第一主题）
这是第一主题，旋律轻快跳跃，就像杜鹃在林间蹦跳啼鸣。
我们跟着音乐学一学杜鹃飞的动作吧。
接下来我们听第二部分音乐，和第一部分比起来，这段音乐有什么不
一样呢？（播放第二主题）
第二主题旋律舒展抒情，就像杜鹃在天空中自由滑翔。
我们用舒展的动作来表现这段音乐吧。
最后我们听第三部分音乐，这段音乐的情绪又有什么变化呢？
（播放第三主题）
第三主题热情奔放，展现了春天里万物复苏、生机
勃勃的景象。
我们用有力的动作来表现这段音乐吧。
下面整体聆听，跟着老师写出作品的结构
全曲的结构应该
是:“引子
AABBCCCAA尾
声”。
乐曲里有很多地方模仿了杜鹃“咕咕”的叫声，我们来找一找，然
后跟着学一学。（播放带有杜鹃啼鸣的片段）
现在我们跟着完整的乐曲，一边模仿杜鹃飞，一边在听到“咕咕”
声的时候跟着叫，好不好？
下面请同学们上台利用乐器和声势动作为童
谣伴奏表现音乐
通过欣赏和学习，说一说你这节音乐课
上有什么感受和想法？
（一）填空题
1.《杜鹃圆舞曲》是由挪威作曲家 约纳森 创作的，乐曲采用的是 拍的
圆舞曲形式。
2. 圆舞曲的韵律特点是“ ”，乐曲中模仿杜鹃啼鸣的声音特点是 短
促而有弹性。
（二）选择题
1.《杜鹃圆舞曲》的第一主题音乐情绪是（ ）
A.悲伤忧郁 B.轻快活泼 C.庄严神圣
2.下列哪个选项是圆舞曲的典型节拍？（ ）
A.2/4拍 B.3/4拍 C.4/4拍
参考答案：
（一）填空题1.3/4 2.强弱弱
（二）选择题1.B 2.B
《杜鹃圆舞曲》
1=C 3/4拍 圆舞曲 杜鹃圆舞曲 （挪威 约纳森 曲）
音乐主题
第一主题：轻快活泼→ 杜鹃蹦跳啼鸣
第二主题：舒展抒情→ 杜鹃自由飞翔
第三主题：热情奔放→ 春天生机勃勃
音乐知识：顿音记号“ ” → 短促、有弹性
圆舞曲韵律：强弱弱
感谢同学们，我们
下节课再见!中小学教育资源及组卷应用平台
课堂教学设计
【课型】
欣赏课型
【教学内容】
湖南文化出版社二年级下册第二课《声部游戏》第3课时《杜鹃圆舞曲》
【教材分析】
《杜鹃圆舞曲》是湖南文化出版社二年级下册第二课《声部游戏》第3课时欣赏课。《杜鹃圆舞曲》是挪威作曲家约纳森创作的一首著名管弦乐小品。乐曲以轻快的圆舞曲形式，生动描绘了杜鹃在林间自由飞翔、婉转啼鸣的场景，旋律优美、节奏明快，充满了春天的生机与活力，是世界音乐史上广受欢迎的标题音乐作品。乐曲为C大调、3/4拍，采用典型的圆舞曲结构，由三个主要主题段落构成：第一主题：轻快活泼，旋律跳跃，模仿杜鹃“咕咕”的啼鸣，充满灵动之感。第二主题：舒展抒情，旋律流畅，仿佛杜鹃在林间自由飞翔。第三主题：热情奔放，节奏鲜明，展现了春天万物复苏的热闹景象。三个主题交替出现，形成了“轻快—抒情—热烈”的情绪变化。
【学情分析】
二年级学生已具备初步的音乐感知能力，能跟随音乐做简单律动，对节奏、旋律等音乐要素有一定认识。他们好奇心强，喜欢模仿和表演，对动物、自然主题的音乐作品接受度高。但在多段式乐曲的主题辨别、3/4拍韵律的精准把握以及用艺术形式表达音乐理解方面仍需引导。本课通过情境创设、主题聆听和动作模仿，能有效激发学生的欣赏兴趣，帮助他们在轻松愉快的氛围中提升音乐审美能力。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
感受乐曲轻快、优美的旋律，理解3/4拍圆舞曲“强弱弱”的韵律特点，体会杜鹃啼鸣与春天生机的音乐美感。
(二)艺术表现
能跟随音乐用动作模仿杜鹃飞翔、啼鸣的场景，准确把握圆舞曲的节奏韵律，尝试用简单的打击乐器为乐曲伴奏。
(三)创意实践
能根据乐曲的不同主题创编相应的动作或情境表演，用绘画、语言等方式表达对音乐的理解。
（四）文化理解
了解挪威作曲家约纳森及圆舞曲的音乐风格，感受音乐与自然、季节的紧密联系，培养热爱自然、热爱音乐的情感。
【教学重难点】
(一)教学重点
1.感受乐曲轻快、优美的情绪，辨别三个不同的音乐主题，理解3/4拍圆舞曲的韵律特点。
2.能跟随音乐用动作或声音模仿杜鹃啼鸣，体验音乐与自然的联系。
(二)教学难点
1.准确辨别乐曲中三个不同主题的旋律特点和情绪变化，并用语言或动作表达。
2.在集体表演中，能协调配合，准确把握圆舞曲的节奏韵律，表现出音乐的灵动与优美。
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
一．问题导入
教师：小朋友们，上节课我们认识了一只顽皮的小杜鹃，谁还记得它的叫声是怎样的呀？
预设：“咕咕”，很清脆、很调皮。
教师：说得真好！今天这只小杜鹃要和我们一起跳一支舞啦，它会在音乐里飞呀飞，还会唱出好听的歌。我们一起来听听这首《杜鹃圆舞曲》，看看它在音乐里是怎样跳舞的吧！
书写板书《杜鹃圆舞曲》。
【设计意图：通过提问激发学生学习的兴趣，让同学们对于本节课有一个预热的感觉，为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，走进音乐
(一)聆听音乐，感受情绪
教师：请大家闭上眼睛，仔细听这首乐曲，听完告诉老师，你听到了什么？感觉这首乐曲的心情是怎样的？
预设：听到了杜鹃“咕咕”的叫声；感觉很开心、很轻快，像在跳舞。
教师：说得太棒了！这首乐曲是一首圆舞曲，3/4拍的节奏就像我们跳舞时“蹦擦擦、蹦擦擦”的脚步，非常适合跳舞。你们知道3/4拍的强弱规律吗？
预设：回答问题
教师：3/4拍的强弱规律是：强弱弱
下面我们了解一下该作品背景：《杜鹃圆舞曲》是挪威作曲家约纳森创作的一首著名管弦乐小品。乐曲以轻快的圆舞曲形式，生动描绘了杜鹃在林间自由飞翔、婉转啼鸣的场景，旋律优美、节奏明快，充满了春天的生机与活力，是世界音乐史上广受欢迎的标题音乐作品。
下面我们分句学唱
【设计意图：通过聆听提问激发学生学习音乐的兴趣，通过初步的聆听对音乐的情绪、速度建立初步的认知，为后续的教唱奠定基础】
(二)分析音乐，表现音乐
教师：现在我们来听第一部分音乐，大家仔细听，这段音乐让你想到了什么？（播放第一主题）
预设：想到了小杜鹃在树林里飞，“咕咕”地叫着，很活泼。
教师：对啦，这是第一主题，旋律轻快跳跃，就像杜鹃在林间蹦跳啼鸣。我们跟着音乐学一学杜鹃飞的动作吧。
预设：（带领学生模仿杜鹃飞翔）
教师：接下来我们听第二部分音乐，和第一部分比起来，这段音乐有什么不一样呢？（播放第二主题）
预设：这段音乐更慢、更温柔了，像杜鹃在慢慢飞。
教师：说得真好！第二主题旋律舒展抒情，就像杜鹃在天空中自由滑翔。我们用舒展的动作来表现这段音乐吧。
最后我们听第三部分音乐，这段音乐的情绪又有什么变化呢？（播放第三主题）
预设：这段音乐更热闹、更有力量了，像很多杜鹃一起飞。
教师：太对了！第三主题热情奔放，展现了春天里万物复苏、生机勃勃的景象。我们用有力的动作来表现这段音乐吧。
下面整体聆听，跟着老师写出作品的结构
预设：聆听并回答问题
教师：全曲的结构应该是:“引子AABBCCCAA尾声”。
乐曲里有很多地方模仿了杜鹃“咕咕”的叫声，我们来找一找，然后跟着学一学。（播放带有杜鹃啼鸣的片段）
预设：（跟随音乐模仿“咕咕”的叫声，注意短促有弹性）
教师：大家模仿得真像！现在我们跟着完整的乐曲，一边模仿杜鹃飞，一边在听到“咕咕”声的时候跟着叫，好不好？
预设：好！（跟随完整乐曲进行动作模仿和声音模仿）
教师：太棒了！我们就像一群小杜鹃，在音乐里自由飞翔、快乐歌唱。 现在我们分成小组，每个小组选择一个音乐主题，创编一段简单的表演，比如用动作、打击乐器或者绘画来表现这个主题。
预设：（分组进行创编活动，如用沙锤模仿风声、用绘画表现杜鹃飞翔的场景等）
教师：每个小组的创意都很精彩！现在我们请小组代表来展示一下，其他同学猜猜他们表现的是哪个主题。
【设计意图：通过感受、学唱音乐，体验音乐表现的意境和情感，培养学生对于音乐情感的理解能力和表现能力。】
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面请同学们上台利用乐器和声势动作为童谣伴奏表现音乐
预设：表现音乐
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面我们欣赏视频
预设：欣赏
教师：通过欣赏和学习，说一说你这节音乐课上有什么感受和想法？
预设：回答问题
【设计意图：通过演唱歌曲引导学生感受歌曲传达的积极向上、珍惜幸福生活的情感，培养乐观向上的生活态度。激发学生对美好未来的向往和追求，增强民族自豪感和爱国情感。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
六、课堂小结（或教学反思）
本课通过分段聆听、主题辨别和动作模仿，有效引导学生感受了《杜鹃圆舞曲》的音乐魅力，大部分学生能准确辨别三个主题的情绪变化，并能用动作或声音表达对音乐的理解。但在多段式乐曲的整体把握和创意表达的丰富性方面，部分学生仍显薄弱。今后的教学中，应加强多段式音乐作品的欣赏训练，采用分层引导的方式，鼓励学生用更多元的形式表达音乐理解。同时，可结合更多自然音效和视觉素材，进一步丰富学生的听觉体验，提升音乐审美能力。
七、课堂练习
（一）填空题
1.《杜鹃圆舞曲》是由挪威作曲家 约纳森 创作的，乐曲采用的是 拍的圆舞曲形式。
2. 圆舞曲的韵律特点是“ ”，乐曲中模仿杜鹃啼鸣的声音特点是 短促而有弹性。
（二）选择题
1.《杜鹃圆舞曲》的第一主题音乐情绪是（ ）
A.悲伤忧郁 B.轻快活泼 C.庄严神圣
2.下列哪个选项是圆舞曲的典型节拍？（ ）
A.2/4拍 B.3/4拍 C.4/4拍
参考答案：
（一）填空题
1.3/4 2.强弱弱
（二）选择题
1.B 2.B
【板书设计】
《杜鹃圆舞曲》
1=C 3/4拍 圆舞曲 杜鹃圆舞曲 （挪威 约纳森 曲）
音乐主题
第一主题：轻快活泼 → 杜鹃蹦跳啼鸣
第二主题：舒展抒情 → 杜鹃自由飞翔
第三主题：热情奔放 → 春天生机勃勃
音乐知识：顿音记号“ ” → 短促、有弹性
圆舞曲韵律：强弱弱
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