(共13张PPT)
1.3 化学反应中物质质量的关系（2）
课前练习
原子种类和个数
28
基础训练
B
B
C
A
C
C
常温下反应，节约能源/操作简便等
提高训练
D
气密性
B剂是二氧化锰，对比“保健吸氧”和“紧急使用”，B剂增加后只改变了反应速率，产生氧气的体积没有改变。
体验中考
1.4
240
I
I
I
反应仓
加湿仓(共13张PPT)
1.3 化学反应中物质质量的关系（1）
课前练习
减少
减少
在化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和
基础训练
D
A
B
D
A
1
2
1
2
3
1
2
3
1
2
1
1
提高训练
D
不能
防止冷却前气球处于膨胀状态，空气对气球产生的浮力影响实验结果
否，物质溶于水放热，不是化学变化，但也能使气球膨胀
未参加反应的物质
体验中考
C(共13张PPT)
1.4 保护我们呼吸的空气
课前练习
自然因素
人为因素
倡导绿色出行，少开私家车
基础训练
D
D
B
A
A
B
D
A
C
提高训练
氧气
21%
ACD
②③④
甲烷
化学
562.5
体验中考
A(共15张PPT)
1.1 空气的成分（3）
课前练习
空气冷冻分离法；利用膜分离技术，得到含氧量较高的富集空气
分解过氧化氢的方法，分解氯酸钾的方法
基础训练
D
B
B
C
C
B
物理
氮气
氧气
氧分子间的间隔变大
催化作用
d→e→b
放出热量，发出白光
澄清石灰水变浑浊
外焰
防止氧气逸出
提高训练
0.5
相同的时间内注射器内的气体的体积
温度较高时水蒸发成水蒸气
过滤、洗涤、干燥
用天平测量二氧化锰的质量
体验中考
A
将带火星的木条伸入瓶中，若木条复燃，说明是氧气
氧气浓度(共10张PPT)
1.1 空气的成分（2）
课前练习
氧分子
基础训练
D
A
D
D
D
C
D
C
B
为防止熔融的铁或生成物溅落，使集气瓶因局部过热而炸裂
增加铁丝与氧气接触的面积，增大铁丝受热面积，使铁丝的局部温度快速升高
铁丝中含碳量不同，铁丝含碳越高，火星越多
提高训练
间距相同均匀缠绕在不同直径的圆柱体(或笔杆)上
对比①④⑦或②⑤⑧或③⑥⑨可知，当氧气浓度相同时，铁丝螺旋形状直径不同，剧烈燃烧时间加缓慢燃烧时间的总和几乎相同
体验中考
带火星的木条复燃
净化气体(或观察产生气体的速度)(共11张PPT)
1.2 燃烧的奥秘（1）
课前练习
发光
发热
剧烈
燃烧
最低
有可燃物
有助燃剂，常用的助燃剂为氧气
温度达到该可燃物的着火点
基础训练
D
C
D
C
温度未达到纸的着火点
不能燃烧，也不支持燃烧
使甲烷温度达到着火点
氧气
温度没有达到该物质的着火点
氧气的浓度太低(合理即可)
提高训练
B
B
③
P2O5
提供热量、隔绝空气
要有助燃剂，温度要达到可燃物的着火点
体验中考
C(共20张PPT)
1.1 空气的成分（1）
课前练习
基础训练
C
A
A
C
D
B
氮气
氧气
二氧化碳
氩气
提高训练
④⑤②
足量
使集气瓶中的氧气完全消耗掉
14%
体验中考
乙
ABC
不需要，是因为图乙实验装置导管已形成液封，增加止水夹后，容易导致瓶塞飞出
铁生锈消耗氧气比红磷更彻底。(共9张PPT)
1.2 燃烧的奥秘（2）
课前练习
清除可燃物
空气(或氧气)
到着火点以下
降低温度
隔绝氧气(空气)
移走可燃物
基础训练
D
B
C
A
D
提高训练
C
D
B
体验中考
B
B
