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数学闯关大冒险
第一单元：进位加法和退位减法
游戏规则
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本课件包含4个关卡，涵盖进位加法、退位减法等多种题型。
选择答案
点击选项选择答案，选中的选项会变色以作区分。
提交确认
确认答案后点击“提交”按钮，系统将自动批改。
结果反馈
系统会提示答案是否正确，并给出相应得分，完成所有关卡即为挑战成功！
第一关：进位加法的判断
题目：下面计算“8＋3”的方法中，不正确的是哪一个？
选项 A：左边8个正方体，右边3个，先圈出10个，再加剩下1个，结果为11。
选项 B：数轴上箭头从8往回跳，这是减法的表示方式（如8-3），并非加法。
选项 C：用“凑十法”，8分成1和7，先算7+3=10，再算10+1=11。
第一关结果
恭喜你！回答正确，获得10分！
题目解析与思路
这道题考察的是你对进位加法判断的理解。计算 8＋3＝11，再根据凑十法和观察数轴上箭头的指向，逐一分析选项。
关键在于：数轴上的箭头如果从8往回跳，这是减法的表示方式（如8－3），而非加法8＋3的计算方法，因此不符合题意。
进入下一关
第二关：退位减法的辨析
题目：9 ○ 5 ＝ 14，圆圈中应该填“－”。 ( )
选项A：正确
选项B：错误
提交答案
第二关结果
太棒了！回答正确，再得10分！
解析：这道题考察的是你对退位减法辨析的理解。根据整数加减法的计算法则，可将符号写入算式计算结果进行解答。
计算过程：9 - 5 = 4；9 + 5 = 14。
结论：则 9 ○ 5 = 14，圆圈中应该填“＋”，原题说法错误。
进入下一关
第三关：加减法的计算
题目：小明和妈妈去商店购物，买两个不同的玩具，最多要花 ( ) 元。
你的答案：
提交答案
第三关结果
真聪明！回答正确，再获10分！
题目解析与思路
这道题考察的是你对加减法计算的理解，要求找出买两个不同玩具的最高花费。
解题关键：先比较大小找出最贵的两个玩具，9元（汽车）和8元（狗）。
计算过程：9 + 8 = 17（元）。所以买两个不同的玩具最多要花17元。
进入下一关
第四关：解决问题小能手
题目描述：
明明做纸花，第一天做了9朵纸花，第二天做了5朵纸花。
（1）两天一共做了多少朵纸花？
（2）送给乐乐2朵，明明还剩多少朵纸花？
第一题答案：
第二题答案：
提交答案
第四关结果
终极挑战成功！回答正确，获得20分！
题目解析与思路回顾
（1）求两天一共做了多少朵纸花：求两个数的和，用加法计算。9 + 5 = 14（朵）
答：两天一共做了14朵纸花。
（2）求明明还剩多少朵纸花：求两个数的差，用减法计算。14 - 2 = 12（朵）
答：送给乐乐2朵后，明明还剩12朵纸花。
查看最终得分
最终得分
总分 50 分
评价与反馈
你是进位加法和退位减法小专家！完美掌握了相关知识！
建议：保持对数学的热情，尝试挑战更难的题目吧！
闯关结束！
恭喜完成“第一单元进位加法和退位减法”挑战！
你现在对相关知识有了更深刻的理解！希望你能继续运用所学知识分析和解决生活中的实际问题！
数学的世界还有更多精彩的冒险，期待与你再次相遇！第一单元进位加法和退位减法
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面计算“8＋3”的方法中，不正确的是（ ）。
A．
B．
C．
2．在14－＞8中，里最大能填几？（ ）
A．4 B．5 C．6
3．下面算式中，差是9的是（ ）。
A．4＋5 B．15－6 C．12－4
4．已知“杏树有40棵，桃树一共有6行”。要求“桃树比杏树多多少棵？”还要补充的一个条件是（ ）。
A．杏树一共有60棵 B．桃树有5行 C．桃树每行15棵
5．15名小朋友排成一队做操，小军的左边有8人，右边有（ ）人。
A．7 B．6 C．5
6．下面能用“5×2”解决的问题是：（ ）。
A．买文具盒时，乐乐付了2张5元，他付了多少钱？
B．买故事书时，甜甜付了1张5元和2张1元，她付了多少钱？
C．买活动手册时，小飞付了1张5元，收银员找给他2张1元，他花了多少钱？
7．已知“书法组有12人”，要解读“书法组比体育组多几人”这个问题，还必须知道的数学信息是（ ）。
A．美术组有15人 B．音乐组有7人 C．体育组有9人
二、填空题
8．( )比12小6，( )比7多6。
9．小明和妈妈去商店购物，买两个不同的玩具，最多要花( )元。
10．在括号填上“＞”“＜”或“＝”。
12＋3( )17 6＋9( )12 9＋4( )14
13( )19－7 10( )10－6 3＋10( )9＋4
11．填一填。
(1)口算“14－9”时，乐乐把14分成( )和( )，先算( )－( )＝( )；再算( )＋( )＝( )。
(2)口算“14－9”时，笑笑把9分成( )和( )，先算( )－( )＝( )；再算( )－( )＝( )。
12．我们教室里原来有8盆花，小朋友们又拿来了5盆，现在共有( )盆花。
13．从盒子中拿出5颗红弹珠，又放进11颗绿弹珠，盒子中多了( )颗弹珠。
三、判断题
14．同学们站成一排，从前数李红排第6，从后数她也排第6，一共有13人。( )
15．95＝14，中应该填“－”。( )
16．比12小5的数是17。( )
17．儿童节演出一共有17个节目，演出了8个，还剩几个节目没有演出？解决这个问题应列减法算式。( )
18．。( )
四、计算题
19．算式接龙。
五、解答题
20．明明做纸花，第一天做了9朵纸花，第二天做了5朵纸花。
（1）两天一共做了多少朵纸花？
（2）送给乐乐2朵，明明还剩多少朵纸花？
21．一共有多少人？
22．妈妈买了一些苹果，第一天吃了5个，第二天吃了8个，两天一共吃了多少个？
23．参加体育锻炼。
8人 11人 9人
（1）参加游泳和滑雪一共有多少人？
（人）
答：参加游泳和滑雪一共有（ ）人。
（2）参加跳高的人数比滑雪多多少人？
（人）
答：参加跳高的人数比滑雪多（ ）人。
（3）你还能提出什么数学问题？请提出并算一算。
（人）
《第一单元进位加法和退位减法》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 B B B C B A C
1．B
【分析】计算8＋3＝11，再根据凑十法和观察数轴上箭头的指向，逐一分析选项。
【详解】8＋3＝11；
A．左边有8个正方体，右边有3个正方体，先圈出10个正方体，再加上剩下的1个正方体，结果为11，符合题意；
B．数轴上的箭头从8往回跳，这是减法的表示方式（如8－3），而非加法8＋3的计算方法，不符合题意；
C．用“凑十法”，把8分成1和7，先算7＋3＝10，再算10＋1＝11，符合题意。
计算“8＋3”的方法中，不正确的是。
故答案为：B
2．B
【分析】
想：14－6＝8，在14－＞8中，则里最大能填几？也就是减数要比6小1即可。
【详解】14－6＝8，6－5＝1
则在14－＞8中，里最大能填5。
故答案为：B
3．B
【分析】先按照加减法的计算法则，算出每个算式的结果，再选出正确的答案即可。
【详解】A．4＋5＝9，和是9，不符合题意；
B．15－6＝9，差是9，符合题意；
C．12－4＝8，差是8，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法计算，要熟练掌握，要注意，这题易错。
4．C
【分析】杏树的棵数已知，且已知桃树的行数，要解答问题，得求出桃树的总棵数，此时需要知道桃树1行有多少棵。
【详解】需要补充桃树每行有多少棵。
故答案为：C
【点睛】根据问题综合考虑，桃树的棵数＝行数×1行的棵数。
5．B
【分析】求右边有几人，根据减法的意义，总人数－小军左边的人数－小军自己＝右边的人数，计算即可。
【详解】15－8－1＝6（人）
右边有6人。
故答案为：B
6．A
【分析】可逐项分析，列出每个选项的算式后，再做选择即可。
【详解】A．要计算付了多少钱，就是计算2个5是多少，列式为：5×2；
B．要计算付了多少钱，就是计算5与2的和是多少，列式为：5＋2；
C．要计算花了多少钱，就是计算5与2的差是多少，列式为：5－2。
故答案为：A
7．C
【分析】要解读“书法组比体育组多几人”这个问题，需要用书法组的人数减体育组的人数，书法组的人数已知，还需要知道体育组的人数。
【详解】已知“书法组有12人”，要解读“书法组比体育组多几人”这个问题，还必须知道的数学信息是：体育组有9人。
故答案为：C
8． 6 13
【分析】由题意可知：用12－6即可算出比12小6的数；用7＋6即可算出比7多6的数，据此解答。
【详解】由分析可得：
12－6＝6；
7＋6＝13；
6比12小6，13比7多6。
9．17
【分析】要求买两个不同的玩具最多要花多少元，根据10以内整数比较大小，先找出价钱较高的两个玩具，再根据加法的意义，将两个玩具的价钱相加，即可得出答案。
【详解】9＞8＞7＞3，所以玩具汽车和玩具狗的价钱比较高。
9＋8＝17（元）
所以买两个不同的玩具，最多要花17元。
10． ＜ ＞ ＜ ＞ ＞ ＝
【解析】略
11．(1) 10 4 10 9 1 4 1 5
(2) 4 5 14 4 10 10 5 5
【分析】（1）计算14－9时，可以用破十法，把14分成10和4，先计算出10减9的结果，再用这个结果和4相加；
（2）计算14－9时，可以用平十法，把9分成4和5，先计算出14减4的结果，再用这个结果再减5。
【详解】（1）口算“14－9”时，乐乐把14分成10和4，先算10－9＝1；再算4＋1＝5。
（2）口算“14－9”时，笑笑把9分成4和5，先算14－4＝10；再算10－5＝5。
12．13
【分析】把原来的花的数量与又拿来的数量加起来，求出和，就是现在的花的数量。
【详解】8＋5＝13（盆）
故，现在共有13盆花。
13．6
【分析】根据题意，先拿出5颗红弹珠，此时盒子里少了5颗，而又放进11颗绿弹珠，不仅补上了之前拿出的5颗，又多了11－5＝6（颗）。由此解答。
【详解】11－5＝6（颗）
盒子中多了6颗弹珠。
14．×
【分析】先把李红前面的人数与后面的人数加起来，求出和，再减去1，求出差，即可判断对错。
【详解】6＋6－1＝11（人）
即，同学们站成一排，从前数李红排第6，从后数她也排第6，一共有11人。原题说法错误。
故答案为：×
15．×
【分析】根据整数加减法的计算法则，可将符号写入算式计算结果进行解答。
【详解】9－5＝4；
9＋5＝14。
则95＝14，中应该填“＋”，原题说法错误。
故答案为：×
16．×
【分析】求比12小5的数是多少，用减法计算；据此解答。
【详解】12－5＝7
比12小5的数是7。原题说法错误。
故答案为：×
17．√
【分析】根据题意可知，儿童节一共演出节目的个数减去已经演出的个数，等于还剩几个节目没有演出，用减法计算，即可解决。
【详解】儿童节演出一共有17个节目，演出了8个，还剩几个节目没有演出？解决这个问题应列减法算式。
列式为：17－8＝9（个）
答：还剩下9个节目没有演出。
原题说法正确。
故答案为：√
18．×
【分析】计算12－4等于几时，先把12分成10和2，然后计算10－4＝6，再计算2＋6＝8，即12－4＝8。据此判断。
【详解】由题意分析得：
，此计算错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是十几减4的退位减法计算，要熟练掌握。
19．12；16；10
9；17；14
【分析】根据20以内整数的加减法运算，结合箭头上的数字和运算符号进行计算即可。
【详解】9＋3＝12，12＋4＝16，16－6＝10
10－1＝9，9＋8＝17，17－3＝14
20．（1）14朵
（2）12朵
【分析】（1）求两天一共做了多少朵纸花，就是求两个数的和，用加法列式计算。
（2）求明明还剩多少朵纸花，就是求两个数的差，用减法列式计算。
【详解】（1）9＋5＝14（朵）
答：两天一共做了14朵纸花。
（2）14－2＝12（朵）
答：送给乐乐2朵，明明还剩12朵纸花。
21．8＋9＝17（人）
【解析】略
22．13个
【分析】把第一天吃的数量加上第二天吃的数量，算出来的结果就是两天一共吃的数量。
【详解】5＋8＝13（个）
答：两天一共吃了13个。
【点睛】此题主要考查的是8加几的进位加法的应用。
23．（1）8＋9＝17；17人
（2）11－9＝2；2人
（3）参加游泳的人数比参加滑雪的少多少人？1人（答案不唯一）
【分析】（1）由图知，游泳8人，滑雪9人，要求参加游泳和滑雪的一共有多少人，只需要把这两个相加即可；
（2）由图知，跳高11人，滑雪9人，要求参加跳高的人数比滑雪多多少人，只需要用跳高人数减去滑雪人数即可；
（3）根据图知，跳高11人，游泳8人，滑雪9人，还可以提出“参加游泳的人数比参加滑雪的少多少人？”用游泳的人数减去滑雪的人数即可计算。（答案不唯一）
【详解】（1）8＋9＝17（人）
答：参加游泳和滑雪的一共有17人；
（2）11－9＝2（人）
答：参加跳高的人数比滑雪多2人；
（3）提出问题：参加游泳的人数比参加滑雪的少多少人？（答案不唯一）
9－8＝1（人）
答：参加游泳的人数比参加滑雪的少1人。
