(共20张PPT)
图形的初步认识（二）闯关大挑战
准备好了吗？让我们开始吧！
闯关目录
第一关：选择题
仔细观察，选出正确的图形答案
第二关：填空题
根据规律，填写缺失的图形特征
第三关：判断题
判断图形描述的对错，挑战观察力
第四关：解答题
综合运用知识，完整解答图形问题
第一关：选择题
仔细观察，选择正确的答案！
选择题1
下面（ ）一笔不能画成。
选项 A
选项 B
选项 C
恭喜你！
正确答案是C
解析说明
这个图形的奇点数量超过了两个，所以不能一笔画成。大家都很棒，继续加油！
选择题 2
● 〇 △ □ ● 〇 △ □ ● 〇 △ □ …… 第14个图形是（ ）。
A. ●
B. 〇
C. □
恭喜你！
正确答案：B (圆形)
14 ÷ 4 = 3 (组) ... 2 (个)，对应每组第二个图形
详细解析
规律为：● 〇 △ □ 四个图形为一组，依次重复出现。
计算：14 ÷ 4 = 3 余 2。余数为2，代表第14个图形是一组中的第2个图形，即 〇。
选择题3
用图形（ ）既可以在纸上描一个正方形，也可以描一个长方形。
选项 A
选项 B
选项 C
恭喜你！
正确答案：B
解析说明
长方体的侧面可以描出正方形，底面可以描出长方形。因此，它是唯一能同时画出两种图形的立体图形。
第二关：填空题
认真思考，填写正确的答案！
填空题1
下图中有 ( ) 个正方形。
恭喜你！
正确答案：8
填空题2
数一数、填一填：观察下图中的机器人，数出各种图形的数量。
长方形有 ( ) 个
正方形有 ( ) 个
三角形有 ( ) 个
圆有 ( ) 个
恭喜你！
长方形
8个
正方形
2个
三角形
3个
圆形
6个
第三关：判断题
仔细辨别，判断对错！
判断题1
题目：方桌是正方形。 ( )
正确 (√)
错误 (×)
恭喜你！
正确答案：×
详细解析
方桌的桌面是正方形，但整个方桌是一个立体图形，不是正方形。
第四关：解答题
开动脑筋，解决问题！
解答题1：图形大挑战
题目：请观察下方图片，数出图中各种图形的数量并填入表格中。
图形数量统计表
图形名称 数量 图形名称
长方形 （填写） 正方形
三角形 （填写） 圆形
平行四边形 （填写） 总计
恭喜你！闯关成功！
你真是太棒了！第二单元图形的初步认识（二）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面（ ）一笔不能画成。
A． B． C．
2．●〇△□●〇△□●〇△□……第14个图形是（ ）。
A．● B．〇 C．□
3．用图形（ ）既可以在纸上描一个正方形，也可以描一个长方形。
A． B． C．
4．将一张正方形纸任意折，不可能折成的图形是（ ）。
A．平行四边形 B．圆形 C．三角形
5．下面的图中，（ ）涂色的小方格最多。
A． B． C．
6．红领巾的形状是（ ）。
A．正方形 B．三角形 C．长方形
7．信封里装的是一个四边形，它是（ ）。
A．三角形 B．平行四边形 C．长方形
8．课桌桌面是（ ）。
A．长方形 B．正方形 C．圆
9．这两个相同的三角形可以拼成一个（ ）。
A．三角形 B．平行四边形 C．长方形
10．按照下面的规律，盒子里可能有（ ）颗珠子。
A．2 B．3 C．4
二、填空题
11．下图中有( )个正方形。
12．数一数、填一填。
长方形有( )个，正方形有( )个，三角形有( )个，圆有( )个。
13．遮住的图形中最少有( )个，( )个。
14．如下图，第一个图形中有1个○，第二个图形中有3个○，第三个图形中有6个○，第四个图形中有10个○，那么第6个图形中有( )个○。
15．数一数。
长方形 正方形 三角形 圆
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
三、判断题
16．方桌是正方形。( )
17．用四根同样长的小棒可以拼成一个正方形。( )
18．把一个长方形拉成一个平行四边形后，四个角的大小没有变。( )
19．左图中共有3个不同的长方形。( )
20．用4个完全一样的正方形既能拼成一个大正方形，又能拼成一个长方形。( )
四、解答题
21．先填表，再解决问题。
个数
（1）哪种图形的个数最多？
（2）一共有多少个图形？
（3）小军摆了4个 ，用了多少个 ？
（4）请你再提出一个问题，并解答。
22．下边是一面墙，上面的瓷砖掉了。请你画一画，数一数，要补上（ ）块。
23．填表并填空。
□ （ ）个
（ ）个
△ （ ）个
○ （ ）个
（ ）个
△比□少（ ）个，△和○共（ ）个。
24．接着画一画，数一数，写一写。（画一个图形）
__________
25．接着画一画，再数一数、写一写。
_____ _____
个 条
《第二单元图形的初步认识（二）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B B B C B B A B B
1．C
【详解】略
2．B
【分析】●〇△□4个图形为一组，依次重复出现。求第14个图形用14除以4，商表示第几组图形已出现完，余数表示商的下一组中的第几个图形。
【详解】14÷4＝3（组）……2（个），一组中第2个图形是〇。
●〇△□●〇△□●〇△□……第14个图形是〇。
故答案为：B
3．B
【分析】根据题意可知：立体图形与纸接触的面是什么形状就可以描出什么图形，据此解答。
【详解】A.用圆柱的底面可以在纸上描出一个圆形，与题意不符；
B.用长方体的侧面可以在纸上描出一个正方形，用长方体的底面可以在纸上描出一个长方形，符合题意；
C.用长方体的底面、侧面可以在纸上描出不同大小的长方形，不能描出正方形，与题意不符。
故答案选：B
4．B
【分析】如图，将一张正方形纸沿着如下对折方法，可以得到平行四边形和三角形，折不出来圆形，由此解答。
【详解】由分析可知：将一张正方形纸任意折，不可能折成的图形是圆形。
故答案为：B
【点睛】本题是考查简单图形的折叠问题，要有一定的空间想象能力。
5．C
【分析】分别数一数，涂色的小方格各有几个，然后比较大小，再选择正确的答案。
【详解】A．，有18个涂色的小方格；
B．，有16个涂色的小方格；
C．，有20个涂色的小方格。
20＞18＞16
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是数20以内的数及比较大小，要熟练掌握。
6．B
【分析】红领巾是由3条边和3个角组成的，符合三角形的特征。据此解答即可。
【详解】据分析可知：红领巾的形状是三角形。
故答案为：B
7．B
【分析】由四条边组成的封闭图形是四边形，依此选择即可。
【详解】A．三角形只有三条边，因此不满足。
B．平行四边形有四条边，因此满足。
C．长方形有四条边，并且有四个直角，但信封里的四边形露出的这个角不是直角，因此不满足。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握对四边形的认识是解答此题的关键。
8．A
【详解】略
9．B
【分析】两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形（如下图）。
【详解】由题意分析得：
这两个相同的三角形可以拼成一个平行四边形。
故答案为：B
10．B
【分析】每两颗○之间依次是1颗●、2颗●、3颗●……所以第4颗○后面有4颗●，已经有1颗●，用4减1即可求出还可能有几颗●。
【详解】4－1＝3（颗）
按照下面的规律，盒子里可能有3颗珠子。
故答案为：B
11．7
【分析】正方形：四条边都相等且四个角都是直角。
【详解】大的正方形有3个，小的正方形有4个，一共有7个正方形。
【点睛】此题主要考查的是正方形的特点。
12． 6 3 5 4
【详解】略
13． 2 1
【分析】，这三个图形依次重复出现，据此画一画（如下图），画出最少的图形，且要符合这个规律；据此解决即可。
【详解】由题意分析得：
遮住的图形中最少有2个，1个。
14．21
【分析】观察可得，第一个图形有 1个○；第二个图形比第一个图形多2个○，即 1＋2＝3个○；第三个图形比第二个图形多3个○，即 1＋2＋3＝6个○；第四个图形比第三个图形多 4 个○，即 1＋2＋3＋4＝10个○。由此可推，第n个图形中○的个数为 1＋2＋3＋... ＋ n 。
【详解】第5个图形中○的个数为 1＋2＋3＋4＋5＝15 （个）。
第6个图形中○的个数为 1＋2＋3＋4＋5＋6＝21 （个）。
第6个图形中有 21 个○。
15．4；1；4；6
【分析】长方形的特征：对边相等，有4个直角；
正方形的特征：有4条相等的边，有4个直角；
三角形的特征：有3条边，有3个角；
圆的特征：是由一条曲线围成的封闭图形；
按照从左往右，从上往下一个一个地去数出它们的数量即可；
【详解】
长方形有4个，如图：
正方形有1个，如图：
三角形有4个，如图：
圆有6个，如图：
【点睛】本题主要考查长方形、正方形、三角形和圆的初步认识，熟练掌握即可。
16．×
【分析】
如上图：正方形的特点是方方正正的，有4条边，它的四条边长度都相等，据此解答。
【详解】因为方桌是一个物体，不是一个平面图形，所以不能说方桌是正方形，故本题错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了学生对正方形的初步认识与掌握。
17．√
【详解】根据正方形的特征，正方形的4条边的长度都相等。所以4根一样长的小棒可以围成一个正方形。据此判断。
【解答】解：4根一样长的小棒可以围成一个正方形。此说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题考查的是理解掌握正方形的特征及应用。
18．×
【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边，有4个直角，对边相等；
平行四边形有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边，没有直角，据此解答即可。
【详解】由分析可得，长方形从有4个直角变成平行四边形的没有直角，说明把一个长方形拉成一个平行四边形后，四个角的大小发生了改变，原题说法错误。
故答案为：×
19．×
【分析】观察图形可知：一个长方形的有3种，各不相同，两个长方形组成的有2种，各不相同，三个长方形组成的大长方形有1种，进行相加，据此解答即可。
【详解】3＋2＋1
＝5＋1
＝6（个）
故答案为：×
【点睛】解决本题的关键是找到图中所有的长方形。
20．√
【分析】把4个正方形上面摆两个，下面摆两个，就能摆出一个大正方形，如图1；
把4个正方形横着摆，即可拼出长方形，如图2。
图1 图2
【详解】由分析可得：
用4个完全一样的正方形既能拼成一个大正方形，又能拼成一个长方形。
故答案为：√
21．5； 4 ；5；6 ；6
（1）圆和平行四边形的个数最多。
（2）（个）
（3）（个）
（4）长方形比正方形多几个？
（个）
【详解】第（1）题细心数一数可知，圆和平行四边形的个数最多。
第（2）题各类图形的数量之和应与题中所给出的图形总数相等。
第（3）题解决同数相加的问题。
第（4）题旨在培养学生发现问题、提出问题的能力。
22．图见详解；
13
【分析】观察图形可知，每层的砖数相同，先数出每层的砖数，每层应该是9块砖。通过画格子的方法补齐砖块，再数出缺少的数量即可。
【详解】由分析作图如下：
数一数可知，要补上13块。
23．4
3
3
3
5
1；6
【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等；三角形有3条直直的边；圆没有直直的边；平行四边形有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边，由此数出数量填表；
根据减法的意义：正方形的数量－三角形的数量＝三角形比正方形少的数量；
根据加法的意义，三角形的数量＋圆的数量＝三角形和圆一共的数量。
【详解】表格填写如下：
□ 4个
3个
△ 3个
○ 3个
5个
4－3＝1（个）；3＋3＝6（个）
△比□少1个，△和○共6个。
24．；
6；9；6＜9
【分析】这组图形按照2朵花，3棵草的顺序排列，已经有完整的两组，第三组差的是一棵草，由此画图。依次数出花朵和草的数量，比较大小即可。9以内数从小到大为：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9，由此比较。
【详解】由分析作图如下：
数一数可知：
25．画一画见详解
8；9；8＜9
【分析】
通过观察可知这组图形是按照为一组重复出现的，因此3条的后面应该是2个，在的后面画2个即可；
通过数一数可知有8个，有9条，把相应的数字写在格里即可；
0到9由小到大依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，可知8＜9。
【详解】由分析可知：
