人教版初中物理八年级上册（2024）3.1 温度 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
第三章 物态变化
第一节 温 度
学习目标
1.知道温度的含义。通过观察和实验，了解温度计和体温计的结构和工作原理。
2.了解生活环境中常见的温度。将知识应用于社会实践的意识。
3.通过实验学会温度计和体温计的使用方法，培养学生观察和实验的能力。
温度和温度计
温度：表示物体的冷热程度
把两只手分别放入热水和冷水中，过一会儿，再把双手同时放入温水中，两只手对“温水”的感觉相同吗？
自制温度计
预习课本第47页的想想做做，然后每个人实验一下
思考：自制的温度计是根据什么原理来测量温度的？
自主学习一
看教材P48第一段，时间2分钟：
思考：
（1）常用温度计的测温原理是什么？
液体的热胀冷缩
（2）温度计里常见的测温物质有哪些？
有酒精的、有水银的、有煤油的
一标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃。
0℃
冰水混合物
单位：摄氏度（℃）
0℃
一标准大气压下，沸腾的水的温度规定为100℃。
沸腾的水
100℃
几种常见的温度计
温度计的构造
玻璃泡
测温液体
玻璃外壳
OC
单位/℃
毛细管
刻度
自然界的一些温度/ ℃（标准大气压）
冰箱最低温度-18 太阳表面 约6000 水银凝固点 -39
钨的熔点 3410 高压锅内的沸水130 我国最低气温-52.3
一个大气压下沸水的温度（ ） 冰水混合物的温度（ ）
酒精沸点 78 酒精凝固点-117 人的正常体温 约（ ）
绝对零度 -273.15 地球表面最低气温 -88.3
100
37
0
小资料
自主学习二
认真阅读教材P49温度计的使用，时间3分钟
思考：
1、找出温度计的零刻度线、量程与分度值？
2、如何用温度计测温度？
学生观察自己桌上的温度计，找出量程、分度值和零刻度线
温度计的使用
使用前的“一估三看”：
一估：估计被测物体的温度，以便选择合适的温度计；
一看：看量程，明确温度计能测的最高温度和最低温度；
二看：看分度值，以便迅速准确读数；
三看：看零刻度，明确温度值是在零上还是零下。
20
10
0
记作 12℃
读作12摄氏度
×
×
√
0
10
记作－4 ℃
读作
负4摄氏度
或零下4摄氏度
哪种放置温度计的方法是正确的
√
×
×
×
实验：各小组，测量自己桌上的冷水、热水和温水的温度值，计入表格
杯子号 1 2 3
温度/℃
学生思考总结温度计的使用要点
温度计的使用要点
1、温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体
中，不要碰到容器底或容器壁。
2、温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等
一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
3、读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，
视线要与温度计中液注的液面相平。
1.判断下面的图示的正误。
错误
错误
错误
正确
体温计
缩口
自主学习三
认真阅读教材P50体温计，时间3分钟
思考：
1、体温计的量程与分度值。
2、观察体温计的特殊结构。
3、体温计的使用方法。
找两名同学到讲台上表演：医生给病人怎样测量体温
35℃--42℃
缩口
体温计使用前：
1.观察量程和分度值。
2.用力向下甩，使水银充分回到玻璃泡内。
体温计的特殊构造：有个缩口，温度降低时水银会在缩口处断开，水银柱里的水银不能回到玻璃泡内。所以它可以离开人体读数。
随着科技的发展，人们逐步研究出了电子温度计，测量和读数都非常的方便。
热电偶温度计
C
试试 你能行
两支没有甩过的体温计的读数都是39 C ，直接用来测量体温是36.8 C和40 C的两个病人，则这两支温度计的读数分别是 （ ）
A、36.8 C和40 C B、40 C和40 C
C、39 C和40 C D、39 C和39 C
1、温度计的构造和工作原理。
2、摄氏温度的规定
3、温度计的读数
4、温度计的正确使用
5、体温计的使用
我的收获
2.以下温度中最接近23℃的是（ ）
A．人感觉温暖而舒适的房间温度
B．北京市大兴区夏季最热的室外温度
C．健康德茂中学生的体温
D．冰水混合物的温度
A
1.温度是表示__________的物理量，常用的温度计是根据____________的性质来测量温度的.
物体冷热程度
液体热胀冷缩
-18 ℃
36.4 ℃
3.读出温度计的示数分别为 、 。
4.该温度计的工作原理________________
A、B两点 _____点的温度高
气体热胀冷缩
A
下课啦！