【大单元·任务式】统编版语文一下第一单元 任务二：赏四季图，初识猜谜（《春夏秋冬》+日积月累）课件

(共50张PPT)
草上飞
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为一年级下册的第一个识字单元，识字、写字是本单元重点。我们可以通过看图、韵文、字族、字谜等多种形式认识生字。快和我一起走进第一单元的世界吧！
任务二：赏四季图，初识猜谜
活动一：灯会一区，四季灯谜
第一课时
chūn
dōnɡ
春风
春天
冬雪
冬天
三横的最后一横稍长。撇、捺要舒展，宽度超过最长横，使整个字保持平衡。下半部分的“日”，宽度与第二横差不多。
折文要上小下大，横撇和捺要舒展。下面两个点要写在一条直线上。
自由读课文，把字音读准，圈出难读的生字，多读几遍。
霜 吹 落 降
飘 游 池 入
jiàng
rù
shuāng
chuī
luò
piāo
yóu
chí
翘舌音
l
r
ang
ang
ch
ch
读词语
夏雨落 鸟入林
秋霜 下降
池水 春风吹
rù
shuāng
chuī
luò
chí
jiàng
对比读
看一看课本第一部分的插图，说一说它们分别代表哪个季节。
你从图中看到了什么？
柳条绿了
桃花红了
荷叶绿了
荷花开了
雨点落了
叶子红了
寒冷的早晨,地面的气温特别低,近地面的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶附着在地面植物或其他物体上,这就是霜。霜常常在深秋出现,所以被称为“秋霜”。
雪、雷
霜
shuāng
形声字识字
雨字头
表义
表音
秋霜 霜雪
雪花落了
雪人笑了
雪的形成：在冬天,高空更寒冷,水蒸气被急剧冷却,直接凝结成六角形的小冰晶——雪花，雪花飘落时，相互结合，由小变大成为雪片或大雪花，这时，就下鹅毛大雪了。
观察词语，说发现。
季节+景物
季节
景物
先开火车读，再男女生合作读，看谁读得准。
认读短语：自由读—齐读
结合图片，观察短语，说发现。
动词：四季事物来到人间的方式
联系生活，说一说相同结构的短语。
（ ）吹
（ ）落
（ ）飘
北风
秋叶
羽毛
荷花开
冰雪化
燕子飞
结合动作
吹 落 降 飘
jiàng
chuī
luò
piāo
字理识字
降
jiàng
左边是一座土山，沿着山势向下走留下一串脚印。
本义：从高处向低处走。
引申义：降低、落下。
春风
落
秋霜
飘
夏雨
吹
冬雪
降
一问一答读，读好停顿。
什么吹？
什么落？
什么降？
什么飘？
回顾全文，伴着音乐，男女生合作读。
背诵指导（课后第1题）
结合图片，填一填，背一背。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
chuī
组词：
吹气 吹风
书写：
（1）“口”小“欠”大。
（2）“欠”的第三笔撇从田字格中心起笔，撇向“口”下方。
活动二：体验猜谜之乐
第二课时
四季折扇
秋霜
落
春风
飘
冬雪
吹
夏雨
降
仔细看图，说说你看到了什么景物。
自由练读，读准字音。
游
yóu
结合动作
游玩
春游
一问一答，理解词意。
青青的小草叫什么？
红红的小花叫什么？
游动的鱼儿叫什么？
飞翔的小鸟叫什么？
动物
植物
词语归类，齐声朗读
颜色+名称
动作+名称
拍手读，读出韵律感。
认读短语
熟字比较
水池 池塘
tā
chí
人-入
rén
rù
他-池
飞入 进入
结合图片，读短语说意思。
池塘边的小草青青的。
山上的花朵红红的。
鱼儿游出了水面。
鸟儿飞入了树林。
什么青？
什么红？
谁出水？
谁入林？
一问一答，读好停顿。
回顾全文，伴着音乐，男女生合作读。
结合图片，填一填，背一背。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
书写：上下结构。
草字头要写得扁一些，两个竖向笔画写得短，略向里斜。
组词：红花 开花
huā
书写：撇、点像长在小鸟背上的翅膀，要相接，但要防止连笔写。
组词：飞鸟 飞机
fēi
书写：撇、捺要舒展，撇低捺高，捺的起笔要微微往下压，与撇在较高的位置相碰。收笔要在一条水平线上。
组词：飞入 出入
rù
日积月累
孟浩然（689—740）唐代著名山水田园诗人，襄州襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”。他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一位山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。
天刚亮
的时候
春天的早晨
不知不觉
天就亮了
大意：春天酣睡，醒来时不觉已经天亮了，到处都可以听见鸟啼叫的声音。
听见
不知道
有多少
大意：昨夜听到刮风下雨的声音，不知吹落了多少花儿。
试着背一背吧！
春眠 ，
处处 。
夜来 ，
花落 。
不觉晓
闻啼鸟
风雨声
知多少
春晓
[唐]孟浩然