第6课 古代的科学文化
1教学目标
知识与能力：
1.通过教学，使学生了解并掌握世界古代的主要科学文化成就，包括楔形文字和象形文字，《荷马史诗》、《俄狄浦斯王》、《天方夜谭》等古典文学戏剧作品，欧几里得、阿基米德等古代科学家的主要事迹以及 古代著名建筑特色。
2.通过教学，引导学生思考分析：楔形文字与象形文字有哪些异同点？《荷马史诗》是一部怎样的作品？古希腊最著名的悲剧作家是谁？他的代表剧目是什么？、你读过阿拉伯民间童话故事集《天方夜谭》吗？它的另一个名称叫什么？它在世界文学史上有什么地位？；“在几何里，没有专为国王铺设的大道。” 这句传诵千古的治学箴言是谁说的？他的主要成就是什么？“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”这句话是谁说的？他是哪里人？它具有那些可贵的品德？做出了那些贡献？著名建筑麦加大清真寺、巴黎圣母院最突出的特点和最重要的相同点是什么？培养学生系统思考问题和分析问题的能力。
3.指导学生欣赏古代建筑的典型代表阿拉伯清真寺与巴黎圣母院等建筑的图片，提高学生的识图能力和审美能力。
过程与方法：
1.通过图片、卡片或多媒体演示，展现古代几种不同的文字：楔形文字、象形文字、甲骨文，指导学生加以比较辨认，提高学生兴趣，由此导入新课。 2.指导学生用列表的方式，将本课涉及到的古代文学作家、作品及所属国家或地区，加以归类。 3.对学生比较熟悉的文学作品和人物，通过学生讲述的方式进行，使他们更好地感受艺术作品的魅力。 4.在学习古代建筑的特色时，收集更多的资料，给学生提供更宽阔的思维空间，扩大学生的知识视野。
情感态度与价值观：
通过学习，使学生认识到世界许多地区和民族都曾创造了辉煌的文明，人类文明是在世界各地区，各民族的共同推动下发展，前进的，对于其他民族的文化精华，我们应持尊重、赞美和欣赏的态度。爱护人类灿烂的文化遗产，是每个公民的责任。
2学情分析
本课所学内容中，只有《天方夜谭》的部分故事是学生熟知的，所以需要老师提前安排学生查阅相关知识，并通过课堂展示大量的图文资料来进行学习、探究。
3重点难点
教学重点：
埃及的象形文字，《荷马史诗》和《天方夜谭》，古代建筑的典型代表。
教学难点：
如何全面理解阿基米德在科学史上的地位？
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】古代的科学文化
讲述阿基米德鉴定王冠的故事，引出古代的科学文化。
活动2【讲授】出示学习目标，进行自学指导。
学习目标：
1、了解并掌握世界古代的主要科学文化成就，包括古代文字，文学，科学成就及建筑。
2、世界许多地区和民族都曾创造了辉煌的文明，人类文明是在世界各地区，各民族的共同推动下发展，前进的，对于其他民族的文化精华，我们应持尊重、赞美和欣赏的态度。爱护人类灿烂的文化遗产，是每个公民的责任。
自学指导：
1、楔形文字与象形文字有哪些异同点？
2. 《荷马史诗》是一部怎样的作品？古希腊最著名的悲剧作家是谁？他的代表剧目是什么？、你读过阿拉伯民间童话故事集《天方夜谭》吗？它的另一个名称叫什么？它在世界文学史上有什么地位？；
3、 “在几何里，没有专为国王铺设的大道。” 这句传诵千古的治学箴言是谁说的？他的主要成就是什么？“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”这句话是谁说的？他是哪里人？它具有那些可贵的品德？做出了那些贡献？
4、著名建筑麦加大清真寺、巴黎圣母院最突出的特点和最重要的相同点是什么？
活动3【活动】展示幻灯片，学习新课。
三、展示幻灯片，学习新课。
1、古代文字：
文字的产生要大大晚于语言的产生，人类是经过长期的口语交际后才最终发明了文字。
名称
时间
所属文明
特点
图画文字
约1万年前
楔形文字
约公元前3500年左右
古巴比伦文明
笔画上宽下窄很像木楔
象形文字
约公元前3500年左右
古埃及文明
用物体的形象符号表示意义并有读音
出示两种文字的图片，引导学生对比。简介、展示中国商朝甲骨文。
古代埃及的象形文字是文字的基础，象形文字对世界文化的发展是有重要影响的。文字是由图画象形向字母文字发展的。古老的文字是人类共同的宝贵财富。
2.绚丽的古代文学
时间公元前9—8世纪
作者荷马
史诗——《荷马史诗》{《伊利亚特》
古（希腊最早一部史诗）包括{《奥德赛》
希影响
腊{埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》
文（悲剧之父）
学戏剧{
索福克里斯《俄狄浦斯王》
（语言大师）
1）文学戏剧
史诗——古希腊《荷马史诗》
戏剧——悲剧家埃斯库罗斯和索福克利斯
2）童话——阿拉伯《天方夜谭》
中古阿拉伯文学中最具代表性的作品
《阿里巴巴与四十大盗》《阿拉丁和神灯》
《渔夫和魔鬼》《辛巴达航海旅行记》…….
出示相关文学图片，引导学生学习。
古人创作的文学作品不同于科学技术，其中所包含的思想性和艺术性不受时代的影响。
3．卓著的科学成就
1）姓名：欧几里得
国籍：古希腊
出生：公元前300左右
身份：数学家
成就：《几何原本》
名言：“在几何里，没有专为国王铺设的大道。”
2）姓名：阿基米德
国籍：古希腊
出生：公元前287-公元前212
身份：数学家、物理学家、发明家、杰出爱国者
成就：在数学方面；在物理学方面
关键词：浮力定理、杠杆原理----起重机、筷子、杆秤、阿基米德螺旋、投石机等。
名言：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”
4．宏伟的古代建筑
1）帕特农神庙——古希腊——多利亚式建筑
2）古罗马竞技场——古希腊柱式建筑与古罗马拱门建筑结合
3）巴黎圣母院——哥特式建筑
4）麦加清真寺——伊斯兰建筑
五、课堂小结：
世界许多地区和民族都曾创造了辉煌的文明，人类文明是在世界各地区，各民族的共同推动下发展，前进的，对于其他民族的文化精华，我们应持尊重、赞美和欣赏的态度。爱护人类灿烂的文化遗产，是每个公民的责任。
六、布置作业：
完成教材40页“参与园地”。
活动4【练习】当堂训练
（一）选择题
1、下列作品中，反映阿拉伯地区早期社会情况的是 （ B）
A《荷马史诗》B《天方夜谭》C《汉穆拉比法典》D《古兰经》
2、下列人物中被称为“悲剧之父”的是 ( A)
A、埃斯库罗斯 B、索福克勒斯 C、欧里庇得斯 D荷马
3、你想给同学讲《阿拉丁神灯》的故事，可又记不太清，应从下列那部书中去查阅 （ D）
A《荷马史诗》B《圣经》C《马可.波罗行纪》D《天方夜谭〉
4、古希腊著名的英雄史诗是 （ A）
A《荷马史诗》 B《被缚的普罗米修斯》 C《俄狄普斯王》 D《美狄亚》
5、“19世纪30年代，英国青年军官罗林生在伊朗西部的山上发现了一幅雕刻在岩壁上的作品……作品中文字的壁画一头粗一头细……”据此推断，该作品中的文字应为（ C ）
A象形文字 B甲骨文 C楔形文字 D拉丁文字
6、“给我一个支点，我可以撬起整个地球”这句名言应该是下面哪位科学家说的？（ B ）
A、欧几里得 B、阿基米德 C、亚里士多德 D、祖冲之
（二）材料解析题
1)阅读下列材料：
据普罗克洛斯（约410～485）记载，托勒密王曾经问一个人，除了他的《几何原本》之外，还有没有其他学习几何的捷径。这个人回答说：“在几何里，没有专为国王铺设的大道。”
请回答：
材料中的“这个人”是谁？
( 欧几里得)
②《几何原本》在世界数学史上有什么地位？
（对公元前7世纪以来的几何成就进行了系统整理，建立了一个完整的几何学体系。是最早用公理法建立起演绎数学体系的典范。）
2)【拓展提高】
阅读下列材料：
材料一：他把王冠（希耶隆二世的金王冠）放在盛满水的盆中，量了溢出的水，又把同样重量的纯金放在盛满水的盆中，发现溢出的水比刚才溢出的少。从而确定王冠中掺有银子。
材料二：公元前214年，当罗马的舰队和陆军逼近叙拉古城时，许多又大又重的石头以飞快的速度投向敌人的陆军，而一些粗梁则撞沉了敌人的军舰，有的军舰还被一种起重机式的机械抓吊到空中，掀翻过来，或摔在岩石上，掉入海里，连人带船粉身碎骨。请问：
⑴材料一中检测出金王冠中掺了银子是根据物理学的什么原理？
(浮力定律)
⑵材料二中抗击罗马人进攻的武器是运用什么原理制造的？
(杠杆原理)
⑶材料反映了古代哪个国家的哪位科学家的事迹？
(古希腊的阿基米德)
你认为材料反映了他的哪些精神品质？
（热爱科学、善于思考等言之有理即可）
活动5【作业】课堂小结 布置作业
五、课堂小结：
世界许多地区和民族都曾创造了辉煌的文明，人类文明是在世界各地区，各民族的共同推动下发展，前进的，对于其他民族的文化精华，我们应持尊重、赞美和欣赏的态度。爱护人类灿烂的文化遗产，是每个公民的责任。
六、布置作业：
完成教材40页“参与园地”。
课件38张PPT。中华书局版 九年级历史上册第6课 古代的科学文化学习目标：1、了解并掌握世界古代的主要科学文化成就，包括古代文字，文学，科学成就及建筑。
2、世界许多地区和民族都曾创造了辉煌的文明，人类文明是在世界各地区，各民族的共同推动下发展，前进的，对于其他民族的文化精华，我们应持尊重、赞美和欣赏的态度。爱护人类灿烂的文化遗产，是每个公民的责任。 自学指导：1、楔形文字与象形文字有哪些异同点？
2. 《荷马史诗》是一部怎样的作品？古希腊最著名的悲剧作家是谁？他的代表剧目是什么？、你读过阿拉伯民间童话故事集《天方夜谭》吗？它的另一个名称叫什么？它在世界文学史上有什么地位？
3、 “在几何里，没有专为国王铺设的大道。” 这句传诵千古的治学箴言是谁说的？他的主要成就是什么？“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”这句话是谁说的？他是哪里人？它具有那些可贵的品德？做出了那些贡献？
4、著名建筑麦加大清真寺、巴黎圣母院最突出的特点和最重要的相同点是什么？名称时间所属文明楔形文字约公元前3500年左右约公元前3500年左右古埃及文明图画文字约1万年前特点古巴比伦文明象形文字一、古代文字:笔画上宽下窄很像木楔用物体的形象符号表示意义并有读音楔形文字埃及象形文字猜一猜猪猴 羊 兔蛇牛马 龙鸡虎狗 鼠中国商朝甲骨文文 字字母文字的发展字母演进示意图（一）古 希 腊 文学戏 剧埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》索福克利斯《俄狄浦斯王》（悲剧之父）史诗《荷马史诗》（希腊最早一部史诗）时间作者包括影响公元前9-8世纪荷马《伊利亚特》《奥德赛》（语言大师）二、绚丽的古代文学：电影《特洛伊》剧照特洛伊城墙遗址埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》《俄狄浦斯王》剧照索福克利斯（二）《天 方 夜 谭》中古阿拉伯文学中最具代表性的作品《阿里巴巴与四十大盗》《阿拉丁和神灯》
《渔夫和魔鬼》《辛巴达航海旅行记》…….山鲁亚尔国王聆听王妃山鲁佐德讲故事渔夫和魔瓶塑像耳熟能详的故事神毯阿拉丁神灯姓名：
国籍：
出生：
身份：
成就：简历欧几里得古希腊公元前300左右数学家《几何原本》三、卓著的科学成就：“在几何里，没有
专为国王铺设的大道。”欧几里得姓名：
国籍：
出生：
身份：
成就：在数学方面；在物理学方面简介阿基米德古希腊
公元前287-公元前212数学家、物理
学家、发明家、杰出爱国者
阿基米德 （约前287—前212） 古希腊叙拉古人。他无可争议的是古代希腊文明所产生的最伟大的数学家及科学家，他在诸多科学领域所作出的突出贡献，使他赢得同时代人的高度尊敬。
他求得了抛物线弓形、螺线、圆形的面积和体积以及椭球体、抛物面体等复杂几何体的体积。他写出了《论球和圆柱》、《论劈锥曲面体与球体》、《抛物线求积》、《论螺线》等数学著作；《论平板的平衡》、《论浮体》、《论杠杆》、《论重心》等力学著作。他还系统地论证了杠杆原理和浮体定律。数学之神鉴定王冠发现了浮力定理生活中无处不存在科学道理和定律，只有具备科学的精神，才能发现科学在何处“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”杠杆原理起重机、筷子、杆秤等阿基米德螺旋投石机四、宏伟的古代建筑1、帕特农神庙2、古罗马竞技场3、巴黎圣母院4、麦加清真寺帕特农神庙 建筑特点：周围环以柱廊，厚重朴实的多利亚柱式
1、希腊、罗马建筑特点古罗马竞技场建筑特点：古希腊式建筑与罗马的拱门建筑技术的结合2. 西方哥特式建筑德国科隆大教堂哥特式建筑风格：高、直、尖和强烈的向上感 巴黎圣母院中国兰州西关清真寺特点：圆顶、
尖塔、
精巧的装饰、
白色中国式建筑——故宫特点：中国古典建筑，按中轴线对称布局，层次分明，主体突出麦加克尔白神庙1、下列作品中，反映阿拉伯地区早期社会情况的是 （ ）
A《荷马史诗》B《天方夜谭》C《汉穆拉比法典》D《古兰经》
2、下列人物中被称为“悲剧之父”的是 ( )
A、埃斯库罗斯 B、索福克勒斯 C、欧里庇得斯 D荷马
3、你想给同学讲《阿拉丁神灯》的故事，可又记不太清，应从下列那部书中去查阅 （ ）
A《荷马史诗》B《圣经》C《马可.波罗行纪》D《天方夜谭〉
4、古希腊著名的英雄史诗是 （ ）
A《荷马史诗》 B《被缚的普罗米修斯》 C《俄狄普斯王》 D《美狄亚》BADA测评训练: （一）选择题5、“19世纪30年代，英国青年军官罗林生在伊朗西部的山上发现了一幅雕刻在岩壁上的作品……作品中文字的壁画一头粗一头细……”据此推断，该作品中的文字应为（ ）
A象形文字 B甲骨文
C楔形文字 D拉丁文字C6、“给我一个支点，我可以撬起整个地球”这句名言应该是下面哪位科学家说的？（ ）
A、欧几里得 B、阿基米德
C、亚里士多德 D、祖冲之B(二)、材料解析题
阅读下列材料：
据普罗克洛斯（约410～485）记载，托勒密王曾经问
一个人，除了他的《几何原本》之外，还有没有其他
学习几何的捷径。这个人回答说：“在几何里，没有
专为国王铺设的大道。”
请回答：
①材料中的“这个人”是谁？
②《几何原本》在世界数学史上有什么地位？ 欧几里得对公元前7世纪以来的几何成就进行了系统整理，
建立了一个完整的几何学体系。是最早用公理法
建立起演绎数学体系的典范。【拓展提高】
阅读下列材料：
材料一：他把王冠（希耶隆二世的金王冠）放在盛满水的盆中
，量了溢出的水，又把同样重量的纯金放在盛满水的盆中，发
现溢出的水比刚才溢出的少。从而确定王冠中掺有银子。
材料二：公元前214年，当罗马的舰队和陆军逼近叙拉古城时，
许多又大又重的石头以飞快的速度投向敌人的陆军，而一些粗
梁则撞沉了敌人的军舰，有的军舰还被一种起重机式的机械抓
吊到空中，掀翻过来，或摔在岩石上，掉入海里，
连人带船粉身碎骨。
请问：
⑴材料一中检测出金王冠中掺了银子是根据物理学的什么原理？
⑵材料二中抗击罗马人进攻的武器是运用什么原理制造的？
⑶材料反映了古代哪个国家的哪位科学家的事迹？你认为材料反
映了他的哪些精神品质？浮力定律杠杆原理阿基米德热爱科学、善于思考等言之有理即可
