第7课 古代的宗教 课件 (2)

课件15张PPT。古代的宗教第7课学习目标1、通过阅读教材、观察图片等，能够说出佛教、基督教和伊斯兰教的产生、基本教义、经典、传播和影响。
2、通过小组合作讨论，正确区别科学真理与宗教的不同；辨别宗教与迷信、宗教与邪教的不同，形成正确的思想理念。自主学习结合学材说宗教（边读边想边勾画边记忆 10分钟）阅读教材42——45页的文本和图片，完成下列各题。
1、说出佛教、基督教和伊斯兰教的产生、基本教义和传播情况。
2、举例说说佛教对我国文学、艺术、建筑等方面的影响。
3、回忆第４课内容说说伊斯兰教的影响。
4、回忆第5课内容，说说基督教对欧洲的影响。
成果展示：阅读世界三大宗教基础知识对比表格，抢答表格空白处内容。佛教点拨佛教：对我国影响最大的宗教点拨佛教：对我国影响最大的宗教 佛教影响我们的文学，如《西游记》等；影响我们的建筑艺术，如寺院建筑、石窟艺术；影响我们的体育，如少林武术等；影响我们的思想，如因果报应等。基督教点拨基督教：当今世界上传播最广，信徒人数最多的宗教伊斯兰教点拨伊斯兰教：政教合一的宗教合作学习 （ 结合课前搜集的材料，联系现实
议议宗教）学习任务
1、联系自己的亲身经历和所学知识，议议宗教思想与科学真理有何区别？（第1组完成）
2、联系社会现实，生活经历议议宗教与迷信、宗教与邪教的区别。（第2组完成）
3、说说你的收获。 合作探究1、宗教思想与科学真理有何区别？ 宗教是人们对自然界和宇宙不能做出全面解释时产生的一种寄托和想象，是客观世界在人脑中虚幻歪曲的反映。它有自己的思想理念和信仰。
科学真理是反映现实世界各种现象的本质规律的知识体系。它是经过实践证明正确的。 对于宗教我们可以信仰，而对于科学我们不能说我们信仰科学，科学是把实实在在的东西证明给你看。而宗教不是证明给你看而是说服你让你信仰。封建迷信活动是指神汉，巫婆，算命先生，风水先生等通过装神弄鬼，占卜算命等手段。愚弄群众，妖言惑众，骗钱害人的活动。 2、宗教与迷信宗教是人类社会发展到一定历史阶段，人类思维能力发展到一定水平后产生的社会现象。也是一种文化现象，在历史上曾对每个民族的社会文化、文明和进步做出过重大贡献。
邪教的形式是阴险诡秘的，本质是邪恶的，特征是疯狂的。比如法轮功。 宗教和邪教学习测评1.《古兰经》是哪一种宗教的经典？（　　　）
A.佛教　　　　B.道教　　　　C.基督教　　　D.伊斯兰教
2.西方的“圣诞节” 与哪一个宗教信仰有关（　　　）。
　A.佛教　　　　B.基督教　　　C.伊斯兰教　　D.道教
3.具有政教合一特征的宗教是（　　　）。
　A.伊斯兰教　　B.佛教　　　　C.道教　　　　D.基督教
4.世界三大宗教，按产生的先后顺序是（　　　）。
　①基督教　　　②佛教　　　　③伊斯兰教
　A.①②③　　　B.②③①　　　C.③①②　　　D.②①③
DBAD5、《西游记》中唐僧取经的经书与哪个宗教有关（ ）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教A