第8课 古代东西方的冲突和交往
1新设计：
“三段六步”课堂教学模式
“三段”即自学阶段，导学阶段，测评阶段。
“六步”即展示目标，自学质疑，合作探究，导学释疑，拓展延伸，自主测评。
2教学目标 （自学阶段）
展示目标：
1、现代有一项重要的体育比赛就来源于希波战争，是什么项目？你知道全长距离吗？
2、波斯为什么最终战败？
3、亚历山大帝国起源于何处？ 亚历山大大帝东征对世界产生了什么影响？
4、《马可·波罗行纪》的内容、影响?
5、阿拉伯数字名称的由来、传播？
3学情分析
九年级历史学情分析
本学期我任教九年级200、201、208 班的历史课兼教科室主任。我所教的这几个班200班学生上课比较认真，成绩较好。201班学生上课纪律较好，但是有部分学生不会学习，不会听课，掌握不好课堂所学知识。208班学生上课纪律不太好，部分男生课堂上说话，做小动作，制止几次还不停止，影响教学效果。有一部分学生基础较差，要想提高历史整体成绩，还有一定的难度。
一、学生存在的问题
1、学生普遍没时间学历史只靠课上45分钟，又要熟悉教材，又要分析透知识点，还要训练做题方法，时间非常紧。而学生学习自觉性不高，对课本内容不熟悉，学生做题太少，知识面狭窄，在分析问题和解决问题方面有待提高。
2、做题方法欠缺，分析、理解问题的能力较差，基础知识不扎实，每次小测，选择题满分的学生极少，材料题很多学生达不到点子上。 所以一方面要扎实基础，另一方面要知道做题方法，加强做题训练。
3、仍有部分学生不会审题，不按要求答题。卷面不整洁，字体潦草等等。
二、结合以上问题我将采取下列措施
1、 在今后的教学中一定要抓好备课环节，备课要做到全面、详细、准确。
2、提高课堂效果。教师在课堂上要精讲，学生在课堂上要多动脑、动嘴，充分发挥学生的主体作用。
3、拓展学生的知识面，掌握作题技巧，多做题、多练习，从做题中掌握基础知识，提高做题能力。
4、抓好学生的思想工作，培养学生学习兴趣，注意指导学生学习方法。争取九年级中考取得好成绩。
4重点难点
重点：1.希波战争、亚历山大大帝的东征
2. 阿拉伯数字的发明和传播、马可波罗来华。
难点：东西方之间的战争和和平交往对世界的作用和影响。
5教学过程
5.1 第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】第8课 古代东西方的冲突和交往
导入新课
大家都知道当今世界上最盛大的运动会吗？你知道其中有一项重要的体育比赛叫马拉松长跑吗？你知道它的长度吗？你知道他的来源吗？
活动2【讲授】自学质疑
自学质疑：（你是否知道要学什么？有问题需要老师帮助你解决？）
1、组织学生阅读“导入框” 完成学习目标1，阅读“希波战争”一目，完成学习目标2。
（1）现代有一项重要的体育比赛就来源于希波战争，是什么项目？你知道全长距离吗？
（马拉松长跑 。42.195千米。）
（2）波斯为什么最终战败？
（劳师远征，遭到顽强抵抗等）
2、组织学生阅读“亚历山大大帝东征”一目，完成学习目标3。
（3）亚历山大帝国起源于何处？亚历山大大帝东征对世界产生了什么影响？
（亚历山大帝国起源于希腊北方的马其顿王国。伴随着亚历山大大帝的东征，希腊文化传播到了东方，东方文化也渗入到希腊文化。促进了东西方文化的交流和发展。）
3、阅读“马可°波罗来华”一目，完成学习目标4。
4、阅读“阿拉伯数字的发明和传播”一目，完成学习目标5。
活动3【活动】导学阶段
合作探究：小组内交流“自主学习”的成果。抽查评比。
导学释疑：归纳一、二、三框知识点，看PPT,先“生导生”、“生教生”，后教师更正、补充或释疑。
拓展延伸:有人认为古代世界的战争与征服对推动历史的发展起了积极的作用。你认同这种观点吗？用学过的知识回答。
战争既是一种暴力，又在客观上促进文化的交流。如亚历山大东征、希波战争。
活动4【活动】小结：
小结：认识战争的两面性，通过分析战果，增强反对一切非正义战争、积极维护人类和平的愿望，学会客观的评价战争。
活动5【测试】测评阶段
自主测评:
（一）单项选择题
1．马拉松长跑运动项目起源于（ ）
A．伯罗奔尼撒战争 B．马其顿与希腊的战争
C．希波战争 D．土耳其攻陷君士坦丁堡战役
2．希波战争中，波斯帝国曾几次出征希腊（ ）
A．一次 B．二次 C．五次 D．三次
3．希波战争发生在什么时期？（ ）
A．公元前6世纪 B．公元前5世纪
C．公元前4世纪 D．公元前3世纪
4．公元前4世纪打败希腊联军的国家是（ ）
A．波斯帝国 B．马其顿王国
C．亚历山大帝国 D．罗马帝国
5．灭掉波斯帝国的国家是（ ）
A．阿拉伯帝国 B．希腊联军
C．马其顿王国 D．罗马帝国
6．联合国代表在评价一本著作时说：“它向西方展现了迷人的中国文明。”它指的是（）
A、《一千零一夜》B、《荷马史诗》
C、《俄底浦斯王》D、《马可·波罗游记》
（二）填空题
1．公元前6世纪，古代伊朗以 （ ）为中心形成了波斯帝国。
2．亚历山大帝国的都城是（ ）。
3．( )数字的传播和马可波罗来华的史实告诉我们应具有开放与交流意识。
4.战争既是一种暴力，又在客观上促进了( )的交流。如：( )、（ ）。
活动6【作业】布置作业
巩固练习：完成《同步练习册》相关题目。
课件28张PPT。 奥运竞技 ——马拉松赛跑,你知道它的来历吗？古代东西方的冲突和交往第三单元 古代东西方文明及其交往[展示目标][自学质疑][合作探究][导学释疑][拓展延伸][自主测评]“三段六步”教学模式结构图三段自学阶段导学阶段测评阶段一、自学阶段
展示目标：
1?、现代有一项重要的体育比赛就来源于希波战争，是什么项目？你知道该项目的全长距离吗？
2?、波斯为什么最终战败？
3、亚历山大帝国起源于何处？亚历山大大帝东征对世界产生了什么影响？
4、《马可·波罗行纪》的内容、影响?
5、阿拉伯数字名称的由来、传播？
自学质疑 （你是否知道要学什么？什么问题还需要老师帮助你解决？）1、同学们交叉齐读后，再阅读“导入框” 完成学习目标1，阅读“希波战争”一目，完成学习目标2。
（1）现代有一项重要的体育比赛就来源于希波战争，是什么项目？ （马拉松长跑）（2）波斯为什么最终战败？（劳师远征，遭到顽强抵抗等）2、同学们阅读“亚历山大大帝东征”一目，完成学习目标3。（3）亚历山大帝国起源于何处？
亚历山大大帝东征对世界产生了什么影响？（亚历山大帝国起源于希腊北方的马其顿王国。希腊文化传播到了东方，东方文化也渗入希腊文化。促进了东西方文化的交流和发展。）3、阅读“马可°波罗来华”一目，完成学习目标4。（1）内容 涉及大量中国各地风土人情，中国的社会情况，亚洲东海岸的地貌，还描绘了赤道地区人丁兴旺的情景。
（2）影响 在欧洲引起了轰动，对西方人了解东方起了重要作用，为欧洲人开辟新航路提供了宝贵的信息。
4、阅读“阿拉伯数字的发明和传播”一目，完成学习目标5。
大约在12世纪，印度数码经阿拉伯人传到欧洲，很快被欧洲人采用，被误称为“阿拉伯数字”。
世界各地中古
阿拉伯人古代印度人改进传播发明二、导学阶段：1、合作探究，小组内交流“自主学习”的成果。抽查评比。2、导学释疑，归纳一、二、三框知识点，看PPT,先“生导生”、“生教生”，后教师更正、补充或释疑。一、希波战争时间：公元前492——449年背景：波斯帝国的扩张战例：经过：结果：希腊胜利 影响：东西方文明的重要冲突，既给双方带来了灾难，又促进了文明的传播。
三次出征希腊，史称希波战争马拉松战役、萨拉米斯海战二、亚历山大东征时间：背景：经过：结果：马其顿的强大建立起横跨欧、亚、非的帝国影响：公元前4世纪后期小亚细亚——埃及——两河流域——印度目的：为了夺取东方土地和财富给被征服地区带来灾难；同时促进东西方文化交流
A.背景（1）蒙古帝国已经建立
（2）东西方陆路交通大开
（3）元朝国力强盛、交通方便、对外政策开明三、和平交往
1.马可·波罗来华B.《马可·波罗行纪》涉及大量中国各地风土人情，中国的社会情况，亚洲东海岸的地貌，还描绘了赤道地区人丁兴旺的情景。 （1）内容“向西方世界展现了迷人的中国文明”（2）影响在欧洲引起了轰动，对西方人了解东方起了重要作用，为欧洲人开辟新航路提供了宝贵的信息。《马可?波罗行记》书影2.阿拉伯数字的西传(1)阿拉伯文化特征及成因
由于阿拉伯独特的地理位置——地处欧亚非三洲的接合部，所以，它同时吸收了西方的希腊罗马文化和东方亚非古国文化的养料，形成了兼有东西文明特征的阿拉伯文化。 阿拉伯数字阿拉伯人对世界文化的贡献保存并传播了古代文化
成为东西方文化沟通的媒介
善于吸收其他文化并加以发展 东西方文化交流的桥梁 消极的一面：战争具有强烈的 破坏性，充满暴力与杀戮。 积极的一面：客观上促进东西方文化的交流。 动脑筋 古代战争对人类历史的发展带来哪些积极和消极的影响？马拉松之战时间：公元前490年（第二次希波战争）
地点：马拉松平原
交战双方：希腊—波斯
特点：以少胜多，以弱胜强信心、毅力、勇气的考验
挑战体能的极限体育运动
（42，195）亚历山大大帝 亚历山大（前336—前323 年在位），马其顿国王，腓力三世
之子。当时希腊“最博学的人”亚里
斯多德作他的家庭教师，他向老师学
习了哲学、医学、科学等各方面的知
识，自幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。 无坚不摧的马其顿方阵 亚历山大东侵给被征服地区带来深重的灾难，但客观上促进了东西方经济、文化的交流。亚历山大远征时有许多学者都随军来到东方各地，从事学术探险，他们沿途研究地形、搜集各种动植物标本，对于后来的地理学、动物学和植物学的发展起来很大的作用。古代世界七大奇迹之一 ——亚历山大灯塔古罗马军用大道（条条大路通罗马）When in Rome ,do as the Romans do.身在罗马，就做罗马人。3、拓展延伸 有人认为古代世界的战争与征服对推动历史的发展起了积极的作用。你认同这种观点吗？用学过的知识回答。 同意。战争既是一种暴力，又在客观上促进文化的交流。如亚历山大东征，希波战争。 小结：认识战争的两面性，通过分析战果，增强反对一切非正义战争、积极维护人类和平的愿望，学会客观的评价战争。三、测评阶段自主测评（一）单项选择题 （每小题10分）1．马拉松长跑运动项目起源于（ ）
A．伯罗奔尼撒战争
B．马其顿与希腊的战争 C．希波战争
D．土耳其攻陷君士坦丁堡战役
2．希波战争中，波斯帝国曾几次出征希腊（ ）
A．一次 B．二次 C．五次 D．三次
3．希波战争发生在什么时期？（ ）
A．公元前6世纪 B．公元前5世纪
C．公元前4世纪 D．公元前3世纪4．公元前4世纪打败希腊联军的国家是（ ）
A．波斯帝国 B．马其顿王国
C．亚历山大帝国 D．罗马帝国
5．灭掉波斯帝国的国家是（ ）
A．阿拉伯帝国 B．希腊联军
C．马其顿王国 D．罗马帝国
6．联合国代表在评价一本著作时说：“它向西方展现了迷人的中国文明。”它指的是（??）?
A、《一千零一夜》?B、《荷马史诗》
C、《俄底浦斯王》?D、《马可·波罗游记》 自主测评（二）填空题（每小题10分）1．公元前6世纪，古代伊朗以 为中心形成了波斯帝国。
2．亚历山大帝国的都城是 。
3． 数字的传播和马可波罗来华的史实告诉我们应具有开放与交流意识。
4.战争既是一种暴力，又在客观上促进了 的交流。如： 、 。 自主测评（参考答案）要求:同桌交叉批改（一）单项选择题 （每小题10分）
1．马拉松长跑运动项目起源于
C、希波战争
2．希波战争中，波斯帝国曾几次出征希腊 D、三次
3．希波战争发生在什么时期？
B、公元前5世纪
4．公元前4世纪打败希腊联军的国家是
B、马其顿王国
5．灭掉波斯帝国的国家是 C、马其顿王国
6．联合国代表在评价一本著作时说：“它向西方展现了迷人的中国文明。”它指的是C、（二）填空题（每小题10分）
1.公元前6世纪，古代伊朗以 波斯人 为中心形成了波斯帝国。
2．亚历山大帝国的都城是 巴比伦 3．阿拉伯 数字的传播和马可波罗来华的史实告诉我们应具有开放与交流意识。
4. 战争既是一种暴力，又在客观上促进了 文化 的交流。如：
亚历山大大帝东征 、希波战争 。Thank you！Good bye!四、巩固练习：做《同步练习册》相关题目。
