第9课 文艺复兴和新航路的开辟教学设计
1教学目标
1、知识与能力 ①识记文艺复兴时期的代表人物:但丁、达?芬奇及其代表作;理解人文主义的含义,文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。 ②通过对重大事件和主要人物的评价,提高学生全面客观地评价历史问题的能力。 2、过程与方法 ①通过本课学习,引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品,通过对重大事件和主要人物的评价,提高学生用科学的观点客观评价历史问题的能力。 ②本课的学习过程主要以探究学习为主。由教师提出预设问题,引导学生进行思考。 3、情感、态度与价值观 ①文艺复兴时期的文艺作品和科技成就,是经过反神学、反封建的不懈努力而取得的。从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理,勇于开拓创新的信念和意识。 ②使学生认识,新航路开辟的成功,促进了各国的交流,推动了历史发展的进程,改变了世界形势,从而对学生进行历史唯物主义教育。
2学情分析
九年级学生对历史知识有一定的了解,已具备探究历史人物和历史事件的能力。通过本课的学习,从整体的角度去观察世界的能力。让学生认识文艺复兴发现了“人”。新航路开辟是“地理大发现”,为资本主义发展提供了条件。
3重点难点
教学重点:文艺复兴的本质和主要代表人物; 新航路开辟的过程及影响。 教学难点:人文主义的含义;文艺复兴的意义。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1新设计
教学设计 1、故事导入:感悟故事 一位父亲将儿子带至深山中隐修,以杜拒绝人欲横流的尘世生活的诱惑。儿子到了18岁,随父亲下山到佛罗伦萨,迎面碰上一群健康,美丽的少女。头一次见到女性的小伙子问父亲这是些什么东西,父亲要他赶快低下头去,说这是些名叫“绿鹅 ” 的“祸水”。岂料一路上,对任何事物都不感兴趣的儿子却偏偏爱上“绿鹅 ”,恳求父亲让他带一只回去喂养。 问:父亲与儿子对“绿鹅”的不同态度反映出了一种什么样的社会现实?这一局面是怎样被打破的? 下面我们共同来学习:第四单元第9课文艺复兴和新航路的开辟 (一)出示“学习目标”学生齐读. 学习目标 1.知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等,初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。 2.通过哥伦布发现美洲和麦哲伦环球航行,初步理解新航路开辟的世界影响。 (二)出示“自学导航一”,要求学生认真阅读课本P55-56内容,思考并解决以下问题4min) 自学导航(一) (认真阅读P55-56内容,思考并解决以下问题4min) 1.概括但丁《神曲》的主要内容,分析它反映的主题? 2.欣赏达芬奇的名画《蒙娜丽莎》,它有何特色? 3.这些作品体现出了怎样时代精神?由此,你能体味出文艺复兴的实质吗? 4.文艺复兴产生了怎样的影响? (三)学生展示,教师点拨 1.但丁的《神曲》大胆揭露了教会的黑暗,谴责教皇和僧侣的贪婪,盛赞个人的情感和求知精神 2.《蒙娜丽莎》一改中世纪以来以神为题材的传统,描绘了现实生活中一位少妇的优美形象,她面带微笑,仪态自然,给人以强烈的现实感。 3.人文主义精神。(解释内涵 ) 文艺复兴的实质:资产阶级思想文化运动。 4文艺复兴的影响:促进人们的思想解放;推动了欧洲文化思想领域的繁荣;为欧洲资本社会的产生奠定了思想文化基础 (四)出示图片,马可?波罗(1254—1342)17岁时从意大利来到中国,回国后发表《马可?波罗游记》,书中描绘的东方,遍地都是黄金。 过渡导入:新航路的开辟 (五)出示自学导航二,要求学生认真阅读课本P57-59内容,思考并解决以下问题4min) 1. 新航路开辟的原因和条件 2. 新航路开辟的经过 3. 新航路开辟的影响 (六)师生互动,展示精彩 1. 新航路开辟的原因和条件 ①随着商品经济的发展和货币需求的增 长,欧洲出现了“黄金热”(根本原因) ②奥斯曼土耳其阻碍了东西方贸易 ③知识进步和科学技术的发展,为新航路的 开辟提供了条件(造船技术的进步、罗盘针、地圆学说的广泛传播) 2、新航路开辟的经过(重点点拨哥伦布的航行路线,动态展示) 3、讨论:新航路开辟的影响。 @、新航路的开辟,使世界开始连成一个整体,欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。 @、新航路的开辟,也揭开了欧洲殖民者殖民扩张和掠夺的序幕。 (七)拓展探究:文艺复兴和新航路开辟的共同影响是什么? (八)中考连接 1.14-16世纪世界历史发生着深刻而巨大的变化,一个崭新的时代即将打来。下列事件为新时代的到来创造条件的是 ①文艺复兴运动②英国资产阶级革命 ③新航路开辟④法国大革命 A ①② B ②③ C ①③ D ③④ 2. 15、16世纪打破了世界各地区之间封闭和孤立状态的重大事件的 A 亚历山大东征 B 郑和下西洋 C 新航路开辟 D 三角贸易 3. “这是一次人类从来没有经历过的最伟大、最进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人—在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”,这次“变革”的核心内容是 A民主科学 B 三民主义 C 人文主义 D 理性主义 4.材料一:春秋战国时期,针对社会急剧的变化和发展,有识之士纷纷发表各自的看法和主张,逐渐形成儒家、法家、道家、墨家等许多学派,史称“诸子百家” 材料二:达芬奇的名画《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》 (1)材料一中,各个学派相互争论和批判,形成了什么样的学术局面?其中儒家的核心思想是什么?从哪一时期开始,儒家思想被确立为封建王朝的正统思想? (2)材料二中两幅作品体现的时代精神是什么? (3)概括指出材料一中的学术繁荣局面与材料二中体现的时代精神在人类社会发展进程中的共同影响? 5.对于哥伦布开辟欧洲到美洲的大西洋航路,印第安人和欧洲人有不同的评价,你如何看待这件事? 印第安人:哥伦布把欧洲强盗带到了美洲,破坏我们的文化,掠夺文明的财富,他是一个恶魔。 欧洲人:哥伦布发现了新大陆,把欧洲文明传到美洲,把落后的美洲带入文明时代,是一个有功之臣。 七、板书设计: 9、文艺复兴和新航路的开辟 时间 根源 地点 条件 核心 航线 影响 影响
课件18张PPT。感悟故事一位父亲将儿子带至深山中隐修，以杜拒绝人欲横流的尘世生活的诱惑。儿子到了18岁，随父亲下山到佛罗伦萨，迎面碰上一群健康，美丽的少女。头一次见到女性的小伙子问父亲这是些什么东西，父亲要他赶快低下头去，说这是些名叫“绿鹅 ” 的“祸水”。岂料一路上，对任何事物都不感兴趣的儿子却偏偏爱上“绿鹅 ”，恳求父亲让他带一只回去喂养。第9课文艺复兴和新航路的开辟学习目标1.知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。
2.通过哥伦布发现美洲和麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。 自学导航（一） （认真阅读P55-56内容，思考并解决以下问题4min）1.概括但丁《神曲》的主要内容，分析它反映的主题？
2.欣赏达芬奇的名画《蒙娜丽莎》，它有何特色？
3.这些作品体现出了怎样时代精神？由此，你能体味出文艺复兴的实质吗？
4.文艺复兴产生了怎样的影响？
促进了人们的思想解放；
推动了欧洲文化思想领域的繁荣；
为欧洲资本社会的产生奠定了思想文化基础 文艺复兴的影响 马可·波罗（1254—1342）17岁时从意大利来到中国，回国后发表《马可·波罗游记》，书中描绘的东方，遍地都是黄金。 自学导航（二） （认真阅读P57-59内容，思考并解决以下问题4min）1. 新航路开辟的原因和条件
2. 新航路开辟的经过
3. 新航路开辟的影响
①随着商品经济的发展和货币需求的增 长，欧洲出现了“黄金热”（根本原因）
②奥斯曼土耳其阻碍了东西方贸易
③知识进步和科学技术的发展，为
新航路的 开辟提供了条件 新航路开辟的原因和条件 15世纪时，一些绘图员开始绘制世界地图。 地圆学说开始流行，这是1492年在德国制成的地球仪。欧洲航海者使用的远洋帆船罗盘针指向标哥伦布的航行路线西班牙巴哈马群岛1、新航路的开辟，使世界开始连成一个整体，欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
2、新航路的开辟，也揭开了欧洲殖民者殖民扩张和掠夺的序幕。新航路开辟的影响 文艺复兴和新航路开辟的共同影响是什么?拓展探究 1.14-16世纪世界历史发生着深刻而巨大的变化，一个崭新的时代即将打来。下列事件为新时代的到来创造条件的是
①文艺复兴运动②英国资产阶级革命
③新航路开辟④法国大革命
A ①② B ②③ C ①③ D ③④
2. 15、16世纪打破了世界各地区之间封闭和孤立状态的重大事件的
A 亚历山大东征 B 郑和下西洋
C 新航路开辟 D 三角贸易中考连接3. “这是一次人类从来没有经历过的最伟大、最进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人—在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”，这次“变革”的核心内容是
A民主科学 B 三民主义
C 人文主义 D 理性主义4.材料一：春秋战国时期，针对社会急剧的变化和发展，有识之士纷纷发表各自的看法和主张，逐渐形成儒家、法家、道家、墨家等许多学派，史称“诸子百家”
材料二：达芬奇的名画《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》
（1）材料一中，各个学派相互争论和批判，形成了什么样的学术局面？其中儒家的核心思想是什么？从哪一时期开始，儒家思想被确立为封建王朝的正统思想?
（2）材料二中两幅作品体现的时代精神是什么？
（3）概括指出材料一中的学术繁荣局面与材料二中体现的时代精神在人类社会发展进程中的共同影响？5.对于哥伦布开辟欧洲到美洲的大西洋航路，印第安人和欧洲人有不同的评价，你如何看待这件事？印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺文明的财富，他是一个恶魔。
欧洲人：哥伦布发现了新大陆，把欧洲文明传到美洲，把落后的美洲带入文明时代，是一个有功之臣。
