跨学科实践活动3 水质检测及自制净水器 寻踪唐山水源 启创净水新程教学 课件 化学人教版九上

寻踪唐山水源 启创净水新程
教学目标

熟悉水质检测的方法,了解部分水净化的步骤,认识吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法,掌握物质分离的基本原理

能够设计净水器的方案并制作简易净水器, 测试其净水效果,总结制作净水器的建议与改进建议

知道保护地球水资源的重要性,知道可持续发展是实现人与自然协调发展的根本途径
环节一：认识水源——唐山市水源水质状况报告
环节一：认识水源——唐山市水源水质状况报告
环节一：认识水源——生活饮用水卫生标准
常规指标
微生物指标
毒理指标
感官性状和一般化学指标
放射性指标
环节一：认识水源——水质检测员的一天
环节一：认识水源——水质检测方法
水质关键指标与饮用安全标准
01
TDS：总溶解固体量
TDS指水中溶解的无机盐和有机物总量（单位：mg/L），反映水质纯净度。《生活饮用水卫生标准》规定，TDS≤500mg/L为安全范围，过低（<50mg/L）可能缺乏矿物质。
02
pH值：酸碱度平衡
pH值衡量水体酸碱性（0-14），中性为7。人体适宜弱碱性环境，饮用水标准要求pH在6.5-8.5之间，超出此范围可能刺激肠胃或腐蚀管道。
03
ORP：氧化还原电位
ORP反映水体氧化/还原能力（单位：mV），正值表示氧化性，负值表示还原性。健康饮用水ORP建议控制在-200mV至+600mV，过低易滋生细菌，过高可能加速氧化。
04
EC与S.G：溶解性关联指标
EC（电导率，μS/cm）与TDS正相关，饮用标准通常≤1000μS/cm；S.G（比重）为水与4℃纯水密度比，安全值接近1.000（±0.005）。
环节一：认识水源——检测校园池塘水的水质
1.将反应色块全部浸入被测液体5秒
2.取出试纸，让侧面轻轻接触至今快速吸取多余水珠，防止串色
3.静置60秒，将试纸条与瓶子上的比色块逐一进行对照，得出含量值
环节二：净化水——简易净水器
课前制作的简易净水器

静置沉淀
除去不溶性杂质

活性炭
吸附色素和异味

混凝剂
吸附悬浮性杂质使之沉降

洗脸巾过滤
除去不溶性杂质
环节二：净化水——简易净水器

小石子/细沙
除去不溶性杂质

煮沸
除去可溶性杂质
1.改进仪器
2.进行水质检测
浑浊度
气味
颜色
试纸数据
环节二：净化水——简易净水器
环节三：产品发布
第一组
第二组
环节三：产品发布
第三组
环节三：产品发布
第四组
第五组
第六组
环节三：产品发布
第七组
{9E711367-96BF-4D57-AD57-B7CFDD76F180}维度
评价等级
浑浊度
浑浊（ ）
浑浊度明显改善（ ）
比较澄清透明（ ）
澄清透明（ ）
颜色
没有明显褪色（ ）
明显褪色（ ）
几乎没有颜色（ ）
气味
有异味（ ）
异味明显改善（ ）
无明显气味（ ）
试纸数据
不达标（ ）
部分达标（ ）
大部分达标（ ）
环节三：产品发布——小组互评
荣耀时刻：为优秀小组颁奖
特等殊荣奖
一等卓越奖
最佳设计优胜奖
最佳美观甄选奖
最佳实用精选奖
最佳创新先锋奖
净水与未来：让生命之源更清澈
革新水质检测技术
随着科技的进步，水质检测正朝着智能化、便捷化方向发展。例如，手持式检测设备已能快速识别多种污染物。同学们应关注传感器技术、人工智能算法等领域的突破，为净水事业贡献智慧，推动检测效率的进一步提升。
优化净水方法
传统净水方法虽有效，但成本高且操作复杂。通过学习新材料科学和膜分离技术，可以探索出更高效、低成本的净水方案。尤其值得注意的是，纳米材料的应用正在为净水领域带来革命性变化，值得深入研究。
青年学子的使命担当
水资源保护是全人类的责任，作为未来的科学家和工程师，同学们肩负着重要使命。通过扎实学习化学、环境工程等学科知识，你们将成为推动净水技术普及的核心力量，为全球水资源可持续发展贡献力量。
谢谢