第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
世界
现代史
第七单元
——两次世界大战、十月革命
与国际秩序的演变
中外历史纲要下
导入新课
美国：罗斯福新政
苏联：斯大林模式
德意日：法西斯道路
思考： 面对经济危机不同国家选择了怎样不同的路径，给各国带来了不同的影响？
1919 1920 1921 1922 1929 1931 1936 1937 1938 1939 1941 1942 1945
单元预览 时空坐标
第一个法西斯主义政党建立
希特勒组建“纳粹党”
日本军部法西斯运动开始
墨索利尼建立法西斯政权
世界经济大危机爆发
九一八事变
亚欧战争策源地形成
联合国
一个组织：
数字识记
一个体系：雅尔塔体系
二战爆发，局部战争发展为全球战争
两个战争策源地：
亚洲、欧洲战争策源地
七七事变
《慕尼黑协定》签订
四大战争阶段：
德国突袭波兰二战全面爆发
德国入侵苏联日本偷袭珍珠港
战后国际新秩序建立
第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成
五大战场：
揭开序幕、全面爆发、全球阶段、战争结束
中国战场、西欧战场、苏联战场、太平洋战场、北非战场
《联合国家宣言》签署
雅尔塔会议召开二战结束联合国成立
法西斯主义兴起、亚欧战争策源地形成
1、时空观念：通过《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》教科书和配套课件，认识第二次世界大战与战后国际秩序的形成所处的特定时空环境。
2、史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，分析1929年经济危机对德国、日本和意大利法西斯的影响，认识英法绥靖政策对第二次世界大战的影响。
3、历史解释：引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，掌握第二次世界大战期间召开的会议,分析其对战后世界格局的影响。
课标要求 学习目标
4、唯物史观：通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，分析第二次世界大战的原因,认识世界反法西斯同盟形成的重要作用，
5、家国情怀：通过教学让学生认识世界人民反法西斯战争的伟大胜利的历史意义，认同世界和平的来之不易。
课程标准
学习目标
了解欧亚战争策源地的形成；能够简述二战的主要经过及其重大历史事件；
理解二战后国际秩序的变动
第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
和平 渐行渐远——核心素养落实
史料实证
1、法西斯主义
（1）含义：
是帝国主义的变种和极端形式，主要在一些封建主义和军国主义传统影响浓厚的帝国主义国家出现
思考：德、意、日三国为何兴起法西斯主义？
（1）德、意、日等国对凡尔赛—华盛顿体系不满，力图摆脱其束缚。
（2）1929年--1933年，空前严重的经济大危机的影响
（2）原因：
（3）兴起的表现：
国家 过程 特点
意大利
德国 日本 1919年墨索里尼成立世界上第一个法西斯主义政党，1922年墨索里尼建立了法西斯政权。
1919年希特勒加入德意志工人党，1920年该党改名为“民族社会主义德意志工人党”，简称“纳粹党”，是德国法西斯运动的开始
1921年岗村宁次、东条英机等日本军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势”是日本军部法西斯运动的开始。
以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。
一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
和平 渐行渐远——核心素养落实
1、法西斯主义
一战后初期
一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
和平 渐行渐远——核心素养落实
史料实证
2、亚欧战争策源地的形成
（1）亚洲战争策源地——日本
原因
进程
世界经济大危机重创日本经济；日本法西斯分子认为对外扩张是摆脱危机的出路
1931年，日本发动九一八事变，侵略中国东北
1936年，日本建立军事法西斯专制，以扩大对外侵略为基本国策
原因
进程
（2）欧洲战争策源地——德国、意大利
经济大危机使德国经济落入低谷，法西斯势力迅速发展；纳粹党煽动民族复仇主义，种族狂热和对外扩张得到了广泛支持
1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治
1936年，意大利和德国结成轴心国
经济危机后
标志着欧洲战争策源地形成
标志着亚洲战争策源地形成
比较德国与日本法西斯专政建立的异同
比较项 德国 日本
不同点 依靠势力 依靠纳粹党夺取政权建立的法西斯专政 依靠现在的天皇制和军部法西斯势力实现法西斯化
手段 通过欺骗性宣传，骗取中下层群众支持，并讨好军队，与垄断资产阶级勾结，增强势力，进而夺取政权 通过对内制造一连串暗杀、政变等恐怖事件，对外策动侵华战争来扩大势力和影响，进而建立军事法西斯专政
相同点 ①德国、日本封建残余严重，民主基础薄弱，专制主义、军国主义气氛浓厚。
②民族主义情绪强烈，存在着力图摆脱凡尔赛—华盛顿体系束缚的势力。
③经济危机引发政治危机，统治阶级支持法西斯上台以维护其利益。
一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
和平 渐行渐远——核心素养落实
一、第二次世界大战
和平 渐行渐远——核心素养落实
史料阅读
希特勒认为，只有“当一国(种族上最优秀的那一国)取得了完全而无可争辩的霸权时”,世界和平才会到来。
[美]格哈特·温伯格著,何江等译《希特勒德国的对外政策》上编
墨索里尼在官方的《意大利百科全书》中写道:“只有战争能使人类的能力达到最高水平,能在敢于从事战争的人身上打上高贵的印记……法西斯主义认为获取最高统治权的趋向……是生命力的表现。”
——[美]斯塔夫里阿诺斯著,吴象婴等译《全球通史一-1500 年以后的世界》
近卫文麿(mǒ)宣称，日本为了自己的生存也应该像第一次世界大战时的德国那样,要求打破现状，并且“从我们自己的前途出发建立新的国际和平秩序”。 ——[日]矢部贞治《近卫文麿》
1、根据以上材料,谈谈你对第二次世界大战爆发原因的看法。
第二次世界大战的爆发根源于帝国主义国家政治经济发展不平衡,垄断资本主义竞争,帝国主义列强争霸;德国、意大利和日本法西斯势力的上台，英法实行的绥靖政策,是第二次世界大战爆发的重要因素
2、概括指出希特勒、墨索里尼、近卫文麿追求的共同目标及实质
共同目标:对外侵略扩张(发动战争)，“打破现状”(打破凡尔赛一华盛顿体系)，(与一战的获得者英法美)争霸世界。
实质:极端民族主义或法西斯主义。
一、第二次世界大战
和平 渐行渐远——核心素养落实
1、二战背景
材料一：1929年至1933年，整个资本主义世界的工业生产下降了1/3以上,贸易额减少了 2/3。其中，美国的进出口额下降了70%,英、法、德、日也都减少了一大半。整个资本主义世界的失业工人高达三千万人以上。……1933年以后，这场经济危机的高潮才过去，但各国经济的恢复仍是举步维艰。
材料二：在30年代那个时候，无论德国、意大利、日本，它们一概不满意这些条件，它们是“修改主义”的国家或不满意的国家。这些国家在1919年订立过一项条约，然而在十二年之后，它们不愿意实施了。
材料三：二十世纪二、三十年代爆发了一场世界性经济危机，绝大多数国家受到沉重打击。日本以军部为主力的法西斯分子为了摆脱危机，对内残酷镇压进步组织，对外积极侵略扩张。1931年，日本军国主义发动了侵略中国的九一八事变。 ---甘长春《如何应对危机和灾难》
材料四：慕尼黑阴谋1938年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。英法实行绥靖政策，与德意签订《慕尼黑协定》，把苏台德等地区割让给德国，绥靖政策达到顶峰，进一步鼓励了法西斯国家的侵略。
（1）世界经济大危机重创资本主义经济,经济的不平衡性加剧
（2）德、意、日等国对凡尔赛-华盛顿体系不满，力图摆脱其束缚。
（3）日本法西斯分子认为，摆脱危机的出路是对外扩张，妄图把中国东北变成日本独占的海外市场和殖民地，进而征服中国，最后征服世界。
绥靖政策，一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策。（“丢卒保车”、“祸水东引”）
（4）英法等国的绥靖政策助长了侵略气焰。
5、根本原因：帝国主义经济政治发展的不平衡
实质：牺牲小国利益，换取本国和平，尽可能将法西斯侵略的矛头引向苏联
二、第二次世界大战
战争 人类浩劫——核心素养落实
2、进程
1931
1937
1939
1941
1942
1945
德国、日本投降
二战结束
从局部战争到全球战争；从各自作战到同盟作战
美、英、苏、中为首的26国联合建立世界反法西斯同盟
德国突袭波兰
英法被迫对德宣战
二战全面爆发
九一八事变
拉开二战序幕
七七事变
二战在亚洲爆发的标志
德国入侵苏联
日本挑起太平洋战争
二战发展到全球阶段
二、第二次世界大战
战争 人类浩劫——核心素养落实
2、主要战场
（1）亚洲战场（中国和日本）
中国建立抗日民族统一战线，全民族抗战，开辟了对日作战的东方主战场。
七七事变，日本全面侵华的开始
九一八事变，占领中国东北
二、第二次世界大战
战争 人类浩劫——核心素养落实
（2）欧洲战场（德国和英法；德国和苏联）
图1二战全面爆发后的欧洲战场
思考：结合教材和图片1分析二战全面爆发后欧洲战场的主要形势
1、德国东突西进，占领欧洲大片地区（包括法国和苏联部分领土）；
2、英法苏结为反法西斯同盟；
3、瑞典、瑞士、土耳其、西班牙等国保持中立；
二、第二次世界大战
2、主要战场
图2苏德战争形势图
斯大林格勒(现名伏尔加格勒)位于伏尔加河畔,是苏联工业重镇和重要的交通枢纽。1942年7月,德军第六集团军进抵距斯大林格勒60千米的顿河河曲,斯大林格勒战役开始。初期，苏军处于守势，到当年10月,德军占领了斯大林格勒城的大部分地区。苏军顽强抵抗，与德军展开激烈巷战,逐街逐屋反复争夺。从11月开始,苏军转入反攻。1943年2月,德军第六集团军全军覆没。斯大林格勒战役历时200天,德国及其仆从国共损失约150万人,占其当时在苏德战场作战总人数的 1/4。
阐述斯大林格勒战役在第二次世界大战中的历史地位。
斯大林格勒战役是德国发动侵略战争以来遭遇的最大失败,是第二次世界大战苏德战场的转折点，也是第二次世界大战的转折点。
战争 人类浩劫——核心素养落实
（3）太平洋战场（美国和日本）
二、第二次世界大战
2、主要战场
战争达到最大规模，发展到全球阶段
美国的参战加强了世界反法西斯力量，有利于世界反法斯战争的胜利
1942年中途岛海战
日本丧失主动权
1941年12月，日本偷袭珍珠港，挑起太平洋战争
1941年12月8日，华盛顿白宫
罗斯福总统签署宣战书
1940年
确 立
亚 洲
各 国
严重损害了英美
这一地区的利益
增 加 援 助
限制乃至禁止向日本出口战略物资
1940年以后，日本为摆脱侵华战争僵局，改善战略态势，决定乘欧洲战事正酣之机，夺取英、美、荷在亚洲的殖民地，掠夺东南亚战略物资，建立“大东亚共荣圈”
日本为何发动太平洋战争
“大东亚共容圈”计划
战争 人类浩劫——核心素养落实
二、第二次世界大战
战争 人类浩劫——核心素养落实
二、第二次世界大战
3、二战结束
1945年5月8日，德国投降；9月2日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束。
日本签署无条件投降书
（1945年9月）
德国签署无条件投降书
（1945年5月）
意大利签署停战协定（1943年9月）
诺曼底登陆
（1944年6月）
世界反法西斯战争胜利的根本原因？
世界反法西斯力量的联合和世界人民的相互支持。
亚洲战场 欧洲战场 非洲战场
局部阶段
全面爆发 战争扩大 战争转折
战争结束
1939.9，德国闪击波兰，二战全面爆发
1941.6，德国入侵苏联，苏联成为抗击纳粹德国的主要战场
1941.12，日本偷袭珍珠港，挑起太平洋战争， 二战发展到全球阶段
1942.6中途岛战役亚洲战场转折点
1942-1943年 斯大林格勒战役
二战转折点
1942.1《联合国家宣言》，世界反法西斯同盟
1942年阿拉曼战役
非洲战场转折点
1945.9.2， 日本签署无条件投降书
二战结束
1945.5.8， 德国投降
欧洲战场结束
1943年5月，非洲战场结束
1944.6 英美等军队诺曼底登陆
二战战略态势发生根本性变化
1931年九一八事变
1937年七七事变
1938年德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求
1935年意大利入侵埃塞俄比亚
战争 人类浩劫——核心素养落实
二、第二次世界大战
三、战后国际秩序的建立
秩序 痛定思痛——核心素养落实
1、雅尔塔体系建立
（1）含义：第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了以美、苏、英、中等战胜国为主导的战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”
①重新确定欧亚国家的版图：德国由美、苏、英、法分区占领，日本由美国单独占领；日本归还侵占中国的领土，承认朝鲜独立；
三国之宗旨，在剥夺日本自从一九一四年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿；
在使日本所窃取于中国之领土，例如东北四省、台湾、澎湖群岛等，归还中华民国；
其他日本以武力或贪欲所攫取之土地，亦务将日本驱逐出境；
我三大盟国稔知朝鲜人民所受之奴隶待遇，决定在相当时期，使朝鲜自由与独立。
——《开罗宣言》
（2）内容：
②审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义；
③对徳、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利；
④美、苏、英划分势力范围；
⑤成立联合国；等等。
三、战后国际秩序的建立
秩序 痛定思痛——核心素养落实
2、联合国
成立：
宗旨：
原则：
作用：
维护国际和平与安全，加强国际合作，
促进全球经济社会发展。
和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性，体现了第二次世界大战后的国际政治秩序。
1945年10月24日
五大常任理事国“大国一致”的原则。
思考：如何评价安理会投票实行“大国一致”的原则？
联合国吸取国联教训，将制裁侵略的权力集中于安理会，实行形成实质性事项的决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则，使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。
学思之窗
《联合国宪章》规定：安全理事会以联合国十五会员国组织之;安全理事会关于程序事项之决议,应以九理事国之可决票表决之;对于其他一切事项之决议,应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。 ——《联合国宪章》
你如何看待联合国安理会的上述投票程序
三、战后国际秩序的建立
秩序 痛定思痛——核心素养落实
体现“大国一致”原则。反映了第二次世界大战结束时的世界政治力量的对比,体现了大国的协调与合作,在保护大国利益的同时突出了大国的责任和作用,使和平解决争端和制裁侵略都具有更强的可操作性和强制力量,从而使集体安全有了比较切实可行的保证。
三、战后国际秩序的建立
秩序 痛定思痛——核心素养落实
2、联合国
中国派代表团参加旧金山会议
中国作为联合国的发起国之一，同美、苏、英、法等国一道参加了1945年4月至6月召开的制定《联合国宪章》的旧金山会议。中国代表团成员包括首席代表宋子文,代表顾维钧、王宠惠、董必武等。中国共产党党员董必武……和其他中国代表提出的托管制度的最终目的是要实现被托管地区的自由和独立,维护了殖民地半殖民地人民的利益。中国代表团的主张,为旧金山会议的成功作出了积极贡献,中国的大国地位事实上得到承认和确立。
——摘编自普通高中教科书《中外历史纲要(下)》
设问:从材料可以看出，中国的主张体现了怎样的特点 从中可以得出什么认识
特点:中国注重维护殖民地和半殖民地人民的利益。
认识:中国与世界其他被侵略国家和地区命运相似,所以重视维护这些国家和地区的利益;中国的国际地位在二战后得以提高。
三、战后国际秩序的建立
秩序 痛定思痛——核心素养落实
3、评价雅尔塔体系
①积极：雅尔塔体系以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作。
②消极：它是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益。
材料：雅尔塔体系是美、苏等大国经过长期讨价还价、相互妥协的产物,它承认了美苏各自的实际军事控制线。其内容,概括起来主要有四个方面:①如何最后打败德、日法西斯,如何处置战败国,以防止法西斯主义死灰复燃;②重新绘制战后欧亚的政治地图,特别是重新划定德、日、意法西斯国家的疆界及其被占领地区的归属和边界;③建立联合国组织,作为协调国际争端、维持战后世界和平的机构;④对德、日、意的殖民地以及国联的委任统治地实行托管计划,原则上承认被压迫民族的独立权利。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史》
思考：根据材料并结合所学知识,请你运用唯物史观对雅尔塔体系作出评价。
铸剑为犁
三、战后国际秩序的建立
秩序 痛定思痛——核心素养落实
4、国际格局的变化
（2）变化:
（1）背景
①欧洲在第二次世界大战中遭受致命打击,各国的国力受到严重消耗。
②美国成为世界第一经济、政治和军事强国;苏联虽然经济逊于美国,但军事和政治十分强大。
国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局。
本课小结
第二次世界大战与战后国际秩序的形成
法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
法西斯的含义、特征与形成概况
亚欧战争策源地的形成
第二次世界大战
战后国际秩序的建立
雅尔塔体系与联合国
国际格局的变化
从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局
国际秩序的失衡
正义与邪恶的较量
国际秩序的重塑
局部战争
全球战争
战争结束
问题探究——提升能力
英国史学家约翰·惠勒一贝内特在《慕尼黑一悲剧的序幕》一书中写道:德国的征服国策、英国的绥靖国策,就像两股并行的溪水在奔流，它们将在一个交叉点即‘慕尼黑’结合起来,并成为导致第二次世界大战的最重要的因素之一。
你认同这种看法吗 谈谈你的理由
认同。
理由:法西斯主义一步步地侵略扩张,是发动二战的罪魁祸首;
而英、法等国的绥靖政策,实际上助长了法西斯国家的侵略野心,最终导致二战爆发。
学习拓展——提升素养
查找资料，比较雅尔塔体系和凡尔赛一华盛顿体系的异同。
相同点:
都是在世界大战破坏了原有的世界体系的基础之上建立的;
都通过一系列会议确立基本原则，建立了各主要国家重新瓜分世界和划分势力范围的国际体系;都是大国意志的体现，其形成体现了大战前后各大国力量对比的消长变化，打上了大国强权的烙印;都随着主要国家主导力量的消失而走向瓦解。
不同点:凡尔赛华盛顿体现了英，法，美等多个帝国主义大国的意志;雅尔塔体系体现了美苏两国的意志。凡尔赛华盛顿体系调整了帝国主义国家之间的关系;雅尔塔体系是帝国主义大国与社会主义大国的暂时妥协。凡尔赛华盛顿体系是以欧洲为中心的传统国际格局;雅尔塔体系超出了欧洲的范围。凡尔赛华盛顿体系建立在战胜国对战败国掠夺的基础之上，必然随着德国等的崛起而瓦解;雅尔塔体系则是战胜国之间的妥协，必然随着一方的解体而瓦解。凡尔赛华盛顿体系的主要矛盾是战胜国与战败国之间以及战胜国之间的矛盾;雅尔塔体系则是两种不同社会制度之间的矛盾。维系凡尔赛华盛顿体系的组织是国联;维系雅尔塔体系的国际组织是联合国。
高考真题演练——把握考向
D
1、（2024·广西·高考真题）下图是一幅20世纪30年代的德国宣传画，标题是“一个威胁着德国的小国家”。由此可见（　　）
A．《凡尔赛条约》遭到破坏 B．德国优先发展空军力量
C．欧洲大国展开军备竞赛 D．德国意图推进侵略计划
据本题时间信息可知准确时空是：20世纪30年代（德国）。宣传画标题是“一个威胁着德国的小国家”，结合20世纪30年代的历史背景，此时德国纳粹上台，积极扩军备战，准备对外侵略扩张。这幅宣传画体现了德国为其侵略计划制造舆论，意图推进侵略计划，D项正确；这幅宣传画显示了德国有侵略野心，但此时没有付诸实践，不能直接看出《凡尔赛条约》遭到破坏，排除A项；宣传画中没有体现德国优先发展空军力量，与材料主旨不符，排除B项；宣传画主要突出的是德国对所谓“小国家威胁”的渲染，不能反映欧洲大国展开军备竞赛，排除C项。故选D项
高考真题演练——把握考向
D
2、（2024·重庆·高考真题）二战后日本部分影视通过描绘战争中的平民个体在东京大轰炸、广岛和长崎原子弹爆炸，以及太平洋战争中所遭受的创伤记忆，将日本民众构件成为“战争受害共同体”参与塑造了日本社会新的“二战史观”这种做法的目的是（ ）
A．抵制国内右翼势力 B．灌输军国主义思想
C．揭示历史复杂面向 D．开脱日本战争罪责
据本题时间信息可知准确时空是：二战后（日本）。根据材料可知，日本社会新的“二战史观”是指部分影视将日本民众构件成为“战争受害共同体”，这显然是不符合历史的，二战期间日本民众所遭受的“东京大轰炸、广岛和长崎原子弹爆炸，以及太平洋战争”，都是世界人民反对日本法西斯疯狂侵略的行为，日本这种转移是为了开脱其战争罪责，D项正确；这种行为与国内右翼势力行为一致，并不是抵制，排除A项；材料强调的转移矛盾，开脱罪责，没有体现军国主义思想，排除B项；材料强调的转移矛盾，开脱罪责，这并不是历史复杂面的表现，排除C项。故选D项。
高考真题演练——把握考向
A
3、（2023·天津·高考真题）造成下图中两次明显变化的共同原因是（ ）
1884～1974年全球货船航运费率变化示意图
A．国际局势的剧变 B．技术变革的推动
C．全球治理的加强 D．自由贸易的发展
据本题时间信息可知准确时空是：1884～1974年（世界）。根据材料和所学知识可知，两次明显变化的时段大致处于两次世界大战期间，此时国际局势紧张，造成全球货船航运费率急剧上涨，A项正确；两次明显变化的共同原因是国际局势的剧变，而技术变革会导致货船航运费率下降，不符合材料，排除B项；两次明显变化的时段大致处于两次世界大战期间，，此时全球局势动荡，全球治理并未得到加强，排除C项；两次明显变化的时段大致处于两次世界大战期间，自由贸易发展受阻，排除D项。故选A项。
高考真题演练——把握考向
B
4、（2023·重庆·高考真题）20世纪40年代有观点认为：“剥削印度、缅甸和爪哇的资源，从这些地区拿走所有财富，但从未把教育、体面的生活标准、最低限度的健康需求等东西带给他们——做这些就是储存将带来战争的那种不幸，就是在任何和平体制开始生效之前就否定了其价值。”该观点意在（ ）
A．批判凡尔赛—华盛顿体系对亚洲的伤害
B．反对欧洲列强恢复其在亚洲的殖民统治
C．强调世界经济发展不平衡加剧亚洲贫困
D．鼓励被压迫的亚洲人民反抗法西斯侵略
据本题时间信息可知准确时空是第二次世界大战期间。据题意可知，该观点认为对于东南亚地区的剥削会加剧这些地区的社会矛盾，从而引发新的混乱。所以结合所学可推知，要避免这种情况的出现就要反对欧洲的殖民统治秩序重回东南亚，B项正确；随着20世纪30年代第二次世界大战的爆发，凡尔赛—华盛顿体系已经宣告瓦解，排除A项；这一观点是在反对欧洲的殖民统治秩序重返亚洲，而不是强调世界经济发展不平等对亚洲贫困的影响，排除C项；这一观点实际上是在鼓励亚洲人民反抗殖民统治，而不是反对法西斯侵略，排除D项。故选B项。
高考真题演练——把握考向
D
5、（2023·北京·高考真题）1960年，联合国大会通过第1522号决议，倡议发达国家对发展中国家的援助与投资应达到发达国家国民收入的1%。此举符合联合国（ ）
A．托管制度 B．“大国一致”的原则
C．安理会投票程序 D．促进全球经济社会发展的宗旨
时空是1960年（联合国）。据材料“倡议发达国家对发展中国家的援助与投资应达到发达国家国民收入的1%”，可知联合国倡议发达国家对发展中国进行援助和投资，以促进发展中国家的发展，进而促进世界经济的发展，符合其维护世界，加强国际合作，促进全球经济社会发展的宗旨，D项正确；托管制度的主要目标是促进托管领土居民的进展以及托管领土朝自治或独立方向的逐渐发展，与材料无关，排除A项；“大国一致”的原则是联合国安全理事会表决程序原则，与材料不符，排除B项；安理会的投票程序体现了大国一致的原则，其主要的意义是想用和平的方式解决争端，与材料不符，排除C项。故选D项。