24我们奇妙的世界 课件(共54张PPT)

(共54张PPT)
三年级语文下册
神奇，美妙
24 我们奇妙的世界
英国作家彼得 ·西摩
公
我 会 诱人 刀剑
圆润
普通
呈现
光芒 雕饰
变幻
冰柱
光辉
模型
字词学习
初读课文
自由朗读课文，这个世界奇妙在哪里 用文中 的一句话来说。
这是一个奇妙的世界，( 一切看上去都是
有生命的。
天空
大地
收藏的东西很珍贵。
你看天空的珍藏— —
(3—8)
再看大地的珍藏-
(10—16)
有生命的
一切
课文的主要内容
课文从天空和大地两个方面 来写世界的奇妙。
天空的珍藏
读课文3—8自然段，课文是从哪几个方面来写 天空的 圈画出来；奇妙在哪里呢 用横线画出来。
云彩变化
群星闪烁
清晨日 出
落日除晖
奇妙之处
时间顺序
( 分享交流 清晨日出
清晨，太阳升起，带来新的一天。开 始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色， 太阳就像一个大火球一样升起来了。
太阳 比喻 大火球 色彩变化
温暖、明亮
清晨日出
开始，天空呈粉红色，慢慢地变 成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一 样升起来了。
晴天时的云彩
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如 同经过雕饰一 样 ，呈现出各种奇妙的形状， 告诉我们许多奇妙的故事 ··
万 法 ： 想 象 形状变化
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如
雕刻，装饰
同 经过雕饰 一样，呈现出各种奇妙的形状，
告诉我们许多奇妙的故事……
A.指一种猛禽；
B.指在竹木、玉石、金属等上面刻画。
一种短尾
巴 鸟 。
雕=周十住(zhuī)
雨天时的云彩
当云彩变得又黑又重时，雨点就会 噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，
就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
比喻
水洼 美妙 镜子
落日余晖 傍晚的阳光
落日余晖洒在山川、湖面上，多么美啊!
落日余晖
一天结束了，落日的余晖不时变幻着
颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色
和紫色。
色彩变化
黑夜降临了，我们看见夜空中群星 闪烁，
就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
比喻
群星闪烁
小结学习方法
天空的珍藏
理解词语 想象画面 感受比喻 感情朗读
奇妙
有生命
清晨日出
云彩变化 落日余晖 群星闪烁
变幻
无 穷
白天，天空明丽多彩。
晴天，云彩洁白。
夜晚，黑色布满天空，星
雨天，又黑又重。
星发出微弱的亮光。
这是一个奇妙的世界， 一切看上去都是有生命的。
指导书写
呈 书写指导：上口扁平。
书写指导：左边是“幺”,不能
组词：变幻 幻 想
组词：呈现 精彩纷呈
幻
写成“乡”。
“幻”在金文中，是一条斜线搭载在蛛
丝上。蛛丝在古人看来是无中生有、不断变 化的。后来引申为虚无、不存在的事物。
日
小篆
幻
楷书
识字“幻”。
金文
一、填上合适的词语。
( 奇妙)的故事 ( 奇妙)的形状
( 蓝色)的天空 ( 有趣 )的镜子
二、读拼音，写同音字组词。
chéng jiàn
)现 刀 模
)长 弓 )状
完成本课对应习题。
课后作业
三年级语文下册
22 我们奇妙的世界
第二课时
你看天空的珍藏——
一切 (3—8)
有生命的
再看大地的珍藏—— (10—16 )
复习
这是一个奇妙的世界， 一切看上去 都是有生命的。
天空的珍藏
正是太阳、云彩、
落日这些魔术师不断地
变着戏法，才让“天空” 这个无边无际的舞台充
满了奇妙。
晴空的云彩
下雨前的云彩
理解词语
联系生活实际
想象画面 感情朗读
太阳升起
落日
大地的珍藏
自由朗读课文第9～16自然段，大 地上又有些什么事物呢 它 们奇妙在 哪里呢 用波浪线画出相关语句。
植物生长水果
夏天大树
秋天光芒蝴蝶鸟儿 秋风落叶
冬天的冰柱
四 季 顺 序
大地
分享交流
我们能看到植物生长的 奇迹——极小的一粒种子种 到地里，生根，发芽，不久 就开花了，花很漂亮。
春天到了，种子渐渐生根发芽，开
出花朵，好一派生机盎然的景象。
植物生长 奇妙
生命的奇迹
我们继续欣赏大地景物的奇妙之处
水果奇妙 引诱，让你忍不住想吃
我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的 鲜红色的 樱 桃 ，深紫色的 李 子 ，浅黄色的梨。
这两个字都是左窄右宽。“诱”的“乃”是先写
横折折折钩，再写撇。最后一笔撇伸到言字旁下方。
交流“诱” “润”的书写要点。
右边门字框里面是
“王”,不能写成
“ 玉 ” 。
润
三衢道中
[宋]曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴 不减来时路， 添得黄鹂四五声。
用心观察 感受
清凉
游戏
夏日的绿荫 奇妙
夏日，树叶 带给我们这 么多绿荫。
秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路 上好像洒满 了光芒，
“芒”最初指的是植物种
子壳上的细刺。与植物有
关，所以是草字头。
也指像芒的东西
光芒
识记“芒”
麦芒
蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。 我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。
秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙
冬
冬天，我们看到了房檐上垂 下的冰柱，它们好像一把把锋利 的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪 融化时，从房檐上落下的小水滴， 就像一颗颗珍珠。
独特的观察
把冰柱比作刀剑
把水滴比作珍珠
冬天的冰雪奇妙
冰柱
小水滴
比喻
这些我们常见的事物，为什么说它们奇妙，
这是一个奇妙 的世界， 一切看上 去都是有生命的。
作者通过春、夏、秋、冬4
个季节来写大 地，展现了大地的 奇妙与生命力 。
大地因一年四 季的变化、更替， 才具有了生命力。
读课文最后两个自然段，看看这两段告诉了 我们什么。
只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中 找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异 的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们 去寻找。 发现美：观察、思考
三桅船船的一种。它的
船体结构更加合理，有三根
桅杆，能利用65度角以内的
风行驶，能装载大量生活必
需品，可以在海上连续待上
数月，甚至可以环绕地球航
行。
只要我们仔细地观察，寻找，就能从
极普通的事物中找到美——各种形状的卵 石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无 穷的，只要我们去寻找。
这两个自然段 和文中哪段对应 有什么作用
最后两段回应开头，
再次强调世界上奇妙的 事物是无穷的，只要我 们仔细地去寻找。
小练笔 读一读下面的句子，感受这些普通
而美好的事物。你也来写一写吧。
比喻
◆雨后，我们会看到地上有许多水洼， 就像有趣的镜子，映射着我 们的脸。
◆ 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁， 就像千千万万支极小的 蜡烛在发光。
◆夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
美 !
好处
生活中普通的事物有很多。仿照这样的方法写一写。
荷叶上的露珠 平静的湖面 斑驳的老墙
荷叶上的露珠
清晨,我们可以看见荷叶上有许多 晶莹剔透的露珠,就像 一颗颗钻石在闪 闪发光 。
斑驳的老墙
爷爷家斑驳的老墙,就像一本陈旧的 书,每一页都讲述着沧桑的故事。
自然界的万事万物都是在变化当中的，都是美的，但这
种美需要我们去寻找。比如流动的小溪、鸣叫的蝉儿、嫩绿
的小草、被风吹动的风车，再如水笔的五颜六色、卷笔刀的
造型各异 ……
讨论：结合生活经验，说说你对“一切看上去都
是有生命的”这句话的理解。(课后第二题)
生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹
—- 奇妙的世界
天空(早、晚、晴、雨)
大地(春、夏、秋、冬)
一 奇妙无穷
而 m
总 分 总
赞美世界
热爱生活
结构梳理
我们奇妙的世界
书写指导
左半部分第二笔是点，末笔是提； 右半部分竖钩要挺拔有力。
随堂练习
一 、填上合适的词。
一 (朵) 云 彩 一 (面) 镜 子
一 (支) 蜡 烛 一 (粒) 种 子
一 (阵) 秋 风 一 (把) 利 剑
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
二 、拓展阅读。
小 池
[宋]杨万里
独特眼光
寻常物
课后作业
1. 观察身边常见的普通事物，仿照课后小练笔，写一段话， 感受它们的美好。
2. 完成对应作业。