统编版二年级下册语文园地四 课件(共51张PPT)

(共51张PPT)
语文园地四（第一课时）
统编本小学语文二年级下第四单元
陀螺
毽子
不倒翁
玩具枪
看一看，这些玩具你认识吗？
识字加油站
橡皮泥
七巧板
溜溜球
遥控坦克
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
橡皮泥 七巧板 溜溜球 遥控坦克
tuó luó
bǎn
kònɡ tǎn kè
xiànɡ
jiàn
dǎo wēnɡ
qiānɡ
考考自己，这些词语会读吗？
陀 螺 毽 倒 翁
枪 橡 板 控 坦 克
tuó
luó
bǎn
kònɡ
tǎn
kè
jiàn
dǎo
wēnɡ
qiānɡ
xiànɡ
这些生字你会记吗？
在生活中你还玩过哪些玩具？认识了哪些生字？
积木
水枪
拼图
字词句运用
1.词语积累
◎想一想，说一说，当你遇到下列情境，心情是怎样的？
当你们在操场上玩自己喜欢的玩具时，你们的心情是怎样的？
高兴
当你们心爱的玩具被弄坏了，你们的心情又会是怎样的呢？
伤心、生气
当你们不小心弄坏了别人的玩具时，你们的心情如何？
难过
◎分类积累表示心情的词语
想一想，找一找形容生气、高兴和难过的词语，比一比哪个小组找得又多又准。
形容生气： 愤怒
形容高兴：兴高采烈
形容难过： 悲伤
生气
愤怒 恼怒 气冲冲 怒气冲冲
怒发冲冠 气急败坏 暴跳如雷
高兴
兴奋 欢喜 快乐 喜滋滋 美滋滋
兴高采烈 喜笑颜开 手舞足蹈
难过
悲伤 悲痛 伤心 悲切 泪汪汪
泪流满面 心如刀割 欲哭无泪
弟弟不小心把墨汁弄到了你的新书上，当时你的心情是什么样的？
火冒三丈
……
◎情境再现说心情
用一个词语形容当你遇到下列情境时，是什么样的心情？
当老师在全班分享你的读书故事，同学们向你投来赞许的目光，你的心情又如何？
心花怒放
……
洗手时，一不小心把课本掉到了水池子里面，被水浸湿了。此时你的心情会怎样？
欲哭无泪
……
读一读，说说这个句子有什么特点？
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
喜鹊阿姨做了几件事。
……
……
……
三件事
2.仿说句子
你从这三个“一会儿”中感受到了什么？
喜鹊阿姨短时间内做了很多事。
用上“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
妈妈一回到家就忙起来了……
孙悟空……
想一想，还有哪些情况下，我们可以用上“一会儿……一会儿……一会儿……”（自行书写在本子上）
课后作业：
用几句话，写写我的心彩。
语文园地四（第二课时）
统编本小学语文二年级下第四单元
小虫子皮皮在草地上玩，突然，它发现半个蛋壳，心里可高兴了。小虫子皮皮把蛋壳顶在头上，哈，可以当蛋壳帽！旅行起来不怕太阳晒，也不怕下大雨了。
一条小河挡住了去路，没有桥，也没有船，怎么办呢？小虫子皮皮一下子想到了头上的蛋壳，取下来放进河里，蛋壳漂哇漂，一艘小船起锚了！划着蛋壳船，皮皮渡过河。
前面有座小山坡，上山好累，下山怎么办？坐上蛋壳车，滑下高山坡，小虫子皮皮心里真快活。
小虫子皮皮玩着玩着，觉得一个人玩没意思了，它想找好朋友来玩。于是，小虫子皮皮、蚂蚁和蝴蝶一起到草地上玩蛋壳了。
写 话
仔细观察图片，说说图上都有谁？它们用蛋壳做了哪些事情？
它们将蛋壳做成了一个跷跷板，小虫子和蚂蚁正高兴地玩呢！
它们将蛋壳做成了一个热气球的筐，乘着热气球飞起来了！
下雨了，它们将蛋壳当做小房子，在里面避雨呢！
晚上，它们把蛋壳当成了摇篮，大家在里面睡觉。
先做什么
再做什么
然后做什么
最后做什么
这四幅图中还藏着一个小秘密，这个小秘密悄悄地告诉我们图片的排列顺序，你们发现了吗？
齐读下面词语，说说你有什么发现？
早上
过了一会儿
到了下午
天黑了
表示时间，从早到晚。
早上
过了一会儿
到了下午
天黑了
请用上这组表示时间的词语，按时间顺序，把这四幅图内容连起来说一说。
早上，一只蚂蚁和一只小虫子在草地上相遇了。他们发现地上有一个大的蛋壳，就找来一块长木条放在蛋壳上，玩起了跷跷板。蝴蝶看见他俩玩得正欢，也飞过来凑热闹。过了一会儿，他们玩累了，就找来几条绳子系在蛋壳上，做了一个热气球。蝴蝶帮帮他们坐上气球飞上了天，好美啊！……
到了下午，天空中突然乌云密布，不一会儿哗啦啦下起了大雨，一只蚂蚁急中生智将蛋壳顶了起来，大蛋壳变成了一把大伞，小虫子和蝴蝶都钻了进来，小伙伴谁都没有被雨淋着。
天黑了，雨停了，他们又把大蛋壳翻过来，做成了摇篮，小伙伴都躺在里面，盖上树叶做的被子，进入了甜甜的梦乡。
依照下面的互评表，按照顺序，把刚才说的故事写下来。
评 价 内 容 点赞
能用上“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”四个词语。
把小虫子皮皮、蚂蚁和蝴蝶一天的经历写清楚。
能运用在阅读和生活中积累的词语。
注意格式，段首空两格，书写工整。
正确使用逗号、句号、问号和感叹号
1.小组交流：在四人小组内，将自己的作品读给同学听，同学互评，并填写互评点赞表。
2.全班展示
课后作业：
按照要求，继续把创编的故事写完整。
语文园地四（第三课时）
统编本小学语文二年级下第四单元
观察下面三个字，说说它们在结构上有什么共同点？
匹
巨
周
三面包围
书写提示
写好三包围结构的字要注意什么呢？
三面包围的字，包围部分与被包围部分大小要写得协调。
匹
巨
周
观察下面三个字，说说它们在结构上有什么共同点？
全包围结构
团
圆
国
写好全包围结构的字要注意什么呢？
团
圆
国
全包围的字，要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。
写字做到“三个一”：
一拳一尺和一寸
请同学们在书本上规范书写这6个汉字，看看谁的字最漂亮。
听老师讲《曾子杀猪》的故事，思考：故事中的人物给你留下了怎样的印象？
日积月累
读一读，借助拼音，把句子读通顺。
你能猜出句子的大意吗？
◎轻诺必寡信。——《老子》
轻易向别人许诺的人，很少会守信用。
◎失信不立。——《左传》
人不讲信用，就难以立足于社会，无法得到别人的认可。
◎小信成则大信立。——《韩非子》
在小事上讲信用，就能在大事上建立信用。
自读提示:
借助拼音，读准字音，读通句子，画出不理解的词语。
我爱阅读
读一读文中写小兔子霸道的句子，说说霸道的意思。
哎呀，不能再跳过来，再跳要压着小鸡了。可是兔子挺霸道的，还在跳过来。
蛮横，不讲道理。
给画线词语找个可以替换的词语。
看，现在两只鸽子偎依在一起了。
依偎
紧紧依靠在一起。
再读课文，说说宁宁和男孩在较量的时候分别用手影变出了什么？
猫
狗
大熊
老虎
想一想，宁宁和那个男孩为什么后来都变出了鸽子？
宁宁想，干吗要跟人吵架？还是跟他和好吧。所以他变出了代表友谊的鸽子。那个男孩也不好意思，不再较量，也变出了代表友谊的鸽子。两个人和好了。
大声地读儿歌，感受其中的趣味
兔来了，狼来了，
螃蟹爬上墙来了。
电灯一关都跑了，
电灯一开都来了。
《做手影》
课后作业：
收集有关诚实守信的故事或句子。