统编版六年级语文下册第一单元模拟测试卷（含答案）

统编版六年级语文下册第一单元模拟测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
一、基础积累（38分）
（一）看拼音，写词语，注意书写工整、美观（8分）
là yuè（ ） zhēng yuè（ ） nóng chóu（ ） là bā zhōu（
biān pào（ ） qīn qi（ ） zhāng dēng jié cǎi（ ）
suí xīn suǒ yù（ ）
（二）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出（6分）
1. 正月（zhēng zhèng）里，家家户户都忙着贴春联、放鞭炮。
2. 他的手艺真娴熟（xián shú xián shóu），捏出来的泥人活灵活现。
3. 粥熬得浓稠（chóu cóu），香气飘满了整个屋子。
4. 藏戏的面具色彩鲜明，衬（chèn chèng）托出独特的民俗韵味。
5. 除夕夜，全家团聚，气氛（fēn fèn）格外热闹。
6. 他脉脉（mò mài）地望着远方，思念着家乡的亲人。
（三）比一比，再组词（4分）
宵（ ） 饺（ ） 拌（ ） 筝（ ）
霄（ ） 绞（ ） 绊（ ） 挣（ ）
（四）把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话（6分）
万（ ）更新 （ ）堂大笑 （ ）然不同 随心所（ ）
优哉（ ）哉 张灯（ ）彩 （ ）然不同 别无所（ ）
造句：________________________________________________
（五）选词填空（4分）
热闹 喧闹 必需 必须
1. 春节的大街上人山人海，（ ）非凡。
2. 上课铃响了，教室里的（ ）声立刻停止了。
3. 水和空气是人类生存的（ ）品。
4. 我们（ ）认真学习课文，才能体会民俗文化的魅力。
（六）按要求改写句子（6分）
1. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
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2. 锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（仿写拟人句）
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3. 妈妈对我说：“今天我熬了腊八粥，你放学回来尝尝。”（改为转述句）
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（七）根据课文内容填空（4分）
1. 《北京的春节》的作者是________，课文按________顺序，详细描写了北京春节的各种习俗，其中重点写了腊八、________、除夕、正月初一、________这几天。
2. 《腊八粥》中，八儿从“盼粥”到“________”，再到“________”，生动展现了腊八粥的诱人，也体现了家庭的温馨。
3. 《寒食》的作者是________，诗中描写春日京城景色的诗句是“________”。
二、阅读理解（32分）
（一）课内阅读（16分）
阅读《北京的春节》片段，完成练习。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；正月初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们在午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。
1. 片段主要写了________和________这两天的景象，突出了除夕________、正月初一________的特点。（4分）
2. 用“______”画出描写除夕热闹的句子，至少画两处，并说说这些句子从哪些方面描写了除夕的热闹。（4分）
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3. 为什么说“正月初一的光景与除夕截然不同”？请用片段中的语句回答。（4分）
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4. 结合片段内容，说说你对“守岁”这一习俗的理解。（4分）
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（二）课外阅读（16分）
阅读短文《家乡的元宵》，完成练习。
家乡的元宵，没有元宵节的盛大灯会，却有着独属于它的温暖与热闹，藏在烟火气里，刻在我童年的记忆里。
元宵这一天，奶奶总会早早起床，和着糯米粉，加水、揉面，动作娴熟而轻柔。她的手粗糙却有力，揉出的面团光滑细腻，不粘手、不松散。我们小孩子围在旁边，踮着脚尖，看着奶奶把面团搓成一个个小圆球，再轻轻按扁，包进甜甜的豆沙馅，捏出好看的褶皱，一个个圆润饱满的元宵就成型了。奶奶说，元宵要圆，寓意着一家人团团圆圆，和和美美。
中午，锅里的水烧开了，奶奶把元宵一个个放进锅里，用勺子轻轻推动，防止它们粘在锅底。随着水温升高，元宵慢慢浮了起来，像一个个白白胖胖的小娃娃，在水里翻滚嬉戏。不一会儿，元宵的香气就飘了出来，甜甜的、糯糯的，勾得人直流口水。盛一碗元宵，咬一口，外皮软糯Q弹，内馅香甜醇厚，暖意从舌尖一直传到心底。
到了晚上，虽然没有华丽的花灯，但家家户户都会点亮门口的灯笼，红红的灯笼映着门框，也映着人们脸上的笑容。大人们坐在院子里聊天，孩子们拿着小灯笼，在巷子里追逐打闹，笑声、欢呼声交织在一起，格外热闹。偶尔有几声鞭炮声响起，划破夜空，为元宵增添了几分喜庆。
家乡的元宵，没有轰轰烈烈的场面，却有着最朴素的幸福。那一碗甜甜的元宵，那一盏红红的灯笼，那一段欢乐的时光，都是我心中最珍贵的回忆，藏着家乡的味道，也藏着家人的牵挂。
1. 短文围绕家乡的元宵，写了哪两件主要事情？请简要概括。（4分）
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2. 赏析文中画线的句子（可从修辞手法、描写方法等角度）。（4分）
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3. 短文表达了作者怎样的情感？（4分）
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4. 结合短文和自己的生活实际，说说你家乡的元宵有哪些习俗。（4分）
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三、习作表达（30分）
题目：________的风俗
要求：1. 先把题目补充完整，可以是家乡的某一种风俗（如春节、元宵、端午等），也可以是你了解到的其他地方的风俗。
2. 围绕风俗，写出它的具体流程、特点，以及你参与其中的感受，突出重点，详略得当。
3. 运用细节描写、场面描写等方法，使文章生动具体，有真情实感。
4. 字数不少于450字，不出现真实的人名、校名，书写工整，不写错别字。
参考答案
一、基础积累（38分）
（一）看拼音，写词语（8分，每空1分，错字、漏字不得分）
腊月 正月 浓稠 腊八粥 鞭炮 亲戚 张灯结彩 随心所欲
（二）选择正确读音（6分，每小题1分）
1. zhēng√ 2. xián shú√ 3. chóu√ 4. chèn√ 5. fēn√ 6. mò√
（三）比一比，再组词（4分，每空0.5分，答案不唯一，合理即可）
示例：元宵 云霄 饺子 绞刑 搅拌 绊倒 风筝 挣扎
（四）补充词语+造句（6分，补充词语每空0.5分，造句2分）
万象更新 哄堂大笑 截然不同 随心所欲 优哉游哉 张灯结彩 别无所求
造句示例：春节到了，家家户户张灯结彩，到处都是喜庆的景象。（造句合理即可）
（五）选词填空（4分，每空1分）
1. 热闹 2. 喧闹 3. 必需 4. 必须
（六）改写句子（6分，每小题2分，意思对即可）
1. 世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
2. 示例：枝头的小鸟，叽叽喳喳地唱着欢快的歌。（拟人句即可）
3. 妈妈对我说，今天她熬了腊八粥，让我放学回来尝尝。
（七）课文内容填空（4分，每空0.5分，错字、漏字不得分）
1. 老舍 时间 腊月二十三（小年） 正月十五（元宵）
2. 猜粥 喝粥
3. 韩翃 春城无处不飞花
二、阅读理解（32分）
（一）课内阅读（16分）
1. 除夕 正月初一 热闹 安静（休息）（4分，每空1分）
2. 画线句子（任选两处即可）：（2分）
①家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
②老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
③在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。
描写角度：从气味（酒肉香味）、人们的动作（做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画）、声音（鞭炮声）、人们的活动（吃团圆饭、祭祖、守岁）等方面描写了除夕的热闹。（2分，答出2个角度即可）
3. 除夕，街上挤满了人；正月初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。（4分，用原文语句回答，意思对即可）
4. 示例：守岁是除夕的重要习俗，指除夕夜里不睡觉，寓意着辞旧迎新，希望新的一年平安顺遂，也包含着家人团聚、珍惜亲情的美好愿望。（4分，意思对即可）
（二）课外阅读（16分）
1. ①奶奶和“我们”一起做元宵；②中午吃元宵，晚上点亮灯笼、孩子们追逐嬉戏。（4分，每点2分，概括合理即可）
2. 运用了比喻和拟人的修辞手法（2分），把浮起来的元宵比作“白白胖胖的小娃娃”，并赋予元宵“翻滚嬉戏”的人的动作（1分），生动形象地写出了元宵煮熟时的样子，体现了元宵的可爱和作者对元宵的喜爱之情（1分）。（意思对即可）
3. 表达了作者对家乡元宵的喜爱和怀念之情，以及对家乡、对家人的牵挂，对朴素幸福生活的珍惜。（4分，意思对即可）
4. 示例：我家乡的元宵习俗有吃元宵、猜灯谜、逛灯会，大人们还会在门口挂灯笼，寓意着吉祥如意。（4分，结合生活实际，合理即可）
三、习作表达（30分）
评分标准：
1. 题目补充完整，中心明确，围绕风俗展开，重点突出，详略得当。（8分）
2. 内容具体，有细节描写、场面描写，能写出风俗的流程、特点和自己的感受，有真情实感。（8分）
3. 语句通顺，没有语病，用词准确、生动。（6分）
4. 字数不少于450字，书写工整，不写错别字，不出现真实人名、校名。（6分）
5. 酌情扣分：字数不足450字，每少50字扣1分；错别字每3个扣1分，重复不计；书写潦草扣1-3分；中心不明确、详略不当扣3-5分。